我的半命题作文
后来经过多次你死我活的挣扎，我终于明白了:赢。就是要经过不断的努力，不断的克服困难。输了。那就是没有积累的努力，只会懒惰。
学习就是这样。只要我在学习战场上努力，总有一天我会赢，以前在战场上打败我。
我的半命题作文2回顾过去，展望未来。在这一对时间里，我处处都有理想，也可以说理想伴随着我成长。
我童年的梦想是成为一名暴徒。原因是看到电视剧里那些电影明星和武功高强的人。例如，甄子丹在电视上把坏人一个个踢到天上去了。所以，我也要像他们一样把坏人一个个踢上天。但梦想来源于梦想。不努力练习，是无法成功的。结果我这个美好的梦想破灭了。
我少年时的梦想是成为一名飞行员。因为那些空军飞行员的任务实在是太崇高了！他们驾驶着自己心爱的战机，在蓝天上傲然翱翔，时而与敌人周旋，别提有多刺激了。有时候，在梦里，我会骄傲地驾驶着我心爱的战斗机飞行。突然，前面出现了一架战斗机。我想挥手，没想到，雷达显示是敌方战机。于是，我闭上眼睛，双手按下安东的开火键，不停地说着‘上帝保佑，上帝保佑’。过了一会儿，我降落在机场，地面控制中心的人马上告诉我。河西想我。原来那些飞机都是我击落的。我骄傲地站起来，好像我是救世主。但是后来想到这次冒险，我就有点害怕了。所以，我的梦想不存在。
现在，我的理想无非就是成绩。我最大的理想是取得最好的成绩。我希望我的愿望不会落空。
理想是一把火，点燃又熄灭，等等。，理想是一盏灯，照亮夜晚的路，理想是一条路，因为你走向黎明。理想是星星之火，理想是星星之火。让我们在理想的道路上共同成长！
理想，和我一起成长！
我的半命题作文第三部分命题呈现
著名作家毕淑敏在《我很重要》中说过:对于父母来说，我们永远是不可复制的孤儿。是的，“世界上没有两片完全相同的树叶”。同样，世界上也没有两个一模一样的人。每个人都是独一无二的，每个人都有不同的性格和天赋。正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了五彩缤纷的世界。
亲爱的同学们，你们是怎样的“我”？请以“一个我”为题写一篇作文，要求完成题目。
写作指导
这是一篇半命题作文，也是一个偏短语，偏短语的主要部分是“我”，加什么是修饰语——什么样的我。很明显，这是一篇自我介绍文章，作者丰富。人的性格千差万别。要想展示自己，向别人介绍自己，就必须抓住自己性格的主要特点，通过具体典型的例子，突出自己某一方面或另一方面的性格特点，力求写出立体的、个性化的自己。
因为每个人都是独一无二的，都是不可复制的孤儿，所以我们在写这篇作文的时候有很多出发点。我们可以写出“我”的样子，比如漂亮的我，丑的我，胖的我，瘦的我...我们可以写出“我”的性格和特点，调皮的我，娇弱的我，贪婪的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，真实的我，骄傲的我，哭泣的我，欢笑的我。
“我”的性格在我们的日常生活中必然会有所体现，所以我们在写作的时候，可以直接从自己的牛作中取材，从日常生活出发，比如学校的牛作、家庭生活或者其他朋友交流的场合。选择最能显示你的性格特点，最能体现你性格特点的典型事例。仔细看着我，无情地分析我，现实地描述我，客观地评价我。要写自己的风格，自己的风格不一样，但不能面面俱到。
写这篇作文要多种方式，可以按时间顺序组织材料，突出自己的成长过程；可以用片段组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，突出自己在思想、知识、理解上的进步。还可以用反向立意的方式，写出自己是一个矛盾的集合体，比如《我不是我》，不仅立意新颖，意识也有创新。
第二类文本
浪漫的我
刘立宏
无论是古今中外，无论是白居易的《长恨歌·琵琶行》，还是的名篇《洛神赋》，作为一首诗，都有一种浪漫交织在其中，让人读后产生一种深沉的情感，这是人们爱读诗的重要原因。
那么，如果一个人能活得像诗一样浪漫，那就很有意思了。(这句话补充的很好，从诗到人，从爱读诗的人，推言情的人也会被人喜欢。这个过渡段不仅把两段联系在一起，还增加了这篇文章的文化内涵。)
我是一个浪漫的人。
我常常憧憬未来世界的美好，也爱珍惜过去逝去时的记忆。我经常在日落时独自走在河边，陶醉在花和月亮中。我很喜欢说话，但有时候会沉默很久，在孤独中思考，在沉默中前行。这里的语言很单调，不符合人物的浪漫色彩。如果在这里巧妙地运用一些修辞手法来表达此时“我”的特点就更好了。)我是感性的，我会为《山下的花环》和《巴黎圣母院》女主角让·埃斯梅拉达的命运泪流满面。我喜欢读琼瑶、三毛、陈彩苹的作品，从他们身上寻找孤独和悲伤，但我更喜欢读革命先烈的作品，从他们身上获得精神和力量，领悟人生的意义和价值。
有一次，爸爸给我买冰棍，阳光明媚，我从琵琶门冲回家，爸爸手里的冰棍都要化了。他一进屋就喊:“小红，快来吃冰棍。”说着把冰棍递给我。谁知，因为暴晒，冰棍突然破了头，就“倒”在了爸爸的右脚上。“摔”在爸爸的右脚上会怎么样？“我”是怎么处理这件事的？至此，文章结构不完整，同时语言多为叙述性语言，也缺乏吸引力。)
在下雪的冬天，我快乐极了。我讨厌打雪仗，我讨厌堆雪人，我甚至讨厌人在雪上行走。每当下雪的时候，我很少出门，不在雪上行走。我经常劝父母，下雪天最好少出门，因为如果我们糟蹋了雪，我们就不能欣赏美丽的风景。爸爸妈妈对此有点反感，但也无济于事。(这里的语言也比较单调，缺乏表现力。)
有人说浪漫是才子佳人的性格，是帝王将相的生活，是矫情的表现，但我说“浪漫”是生活中不可或缺的色彩，是天真无邪的表现。如果一个人缺乏浪漫，那么这个人的感情就不会体贴和理解。
浪漫是诗的精髓，我就是这种性格的女生。
误差分析
锻炼结构很好。但是有一个缺点就是作者用的叙事语言太多，描写语言少，修辞少，使得语言不是很美。建议升级时可以多使用一些修辞手法，让语言变得优美。
一种文本
浪漫的我
刘立宏
无论是古今中外，无论是白居易的《长恨歌·琵琶行》，还是的名篇《洛神赋》，作为一首诗，都有一种浪漫交织在其中，让人读后产生一种深沉的情感，这是人们爱读诗的重要原因。
那么，如果一个人能像诗一样浪漫的活着，那该有多好。
我是一个浪漫的人。
我常常憧憬未来世界的美好，也爱珍惜过去逝去时的记忆。我经常在日落时独自走在河边，陶醉在花和月亮中。我很喜欢说话，就像一股汩汩的泉水，一旦开闸，就会喷涌而出。(这里运用了比喻的修辞手法，形象地写出了说话时“我”的特点，比喻恰当，容易让人联想。)不要停止说话，但有时候会沉默很久，在孤独中思考，在沉默中前行。我是感性的，我会为《山下的花环》和《巴黎圣母院》女主角让·埃斯梅拉达的命运泪流满面。我喜欢读琼瑶、三毛和陈彩苹的作品，从他们身上寻找孤独和悲伤，但我更喜欢读革命先烈的作品，从中获得精神和力量，理解生命的意义和价值。
有一次，爸爸给我买冰棍，阳光明媚，我从琵琶门冲回家，爸爸手里的冰棍都要化了。他一进屋就喊:“小红，快来吃冰棍。”说着把冰棍递给我。谁知，因为暴晒，冰棍突然破了头，就“倒”在了爸爸的右脚上。我哈哈大笑，说:“就像漂在大洋上的冰山，点缀着玉池中的宝岛。”这里的语言描述很有个性。小作者一出口就妙语连珠，既显示了不凡的写作功力，又恰当地扣合了话题，与浪漫的性格特征不谋而合。爸爸笑不出来哭不出来，只好说我是一个“不太大也不太小的太浪漫的女孩。”
在下雪的冬天，我快乐极了。我讨厌打雪仗，它玷污了雪的洁白；我也很讨厌堆雪人，“泼雪似水”，(这里戏仿用得恰到好处，既生动地表现了堆雪人的特点，又使语言幽默有趣。)失去了雪的本来特性。我甚至讨厌在雪上行走的人:每当下雪的时候，我都很少出门，不在雪上行走。我总是劝父母，下雪天还是少出门的好，把雪糟蹋了就欣赏不到美景了。爸爸妈妈对此有点反感，但也无济于事。
有人说浪漫是才子佳人的性格，是王侯将相的关系。生活是一种矫情，但我说“浪漫”是生活中不可或缺的色彩。是天真无邪的表现。如果一个人缺乏浪漫，那么这个人的感情就不会体贴和理解。
浪漫是诗的精髓，我就是这种性格的女生。
升级启蒙
修改后的文章虽短，却自然真实地再现了一个“浪漫人物”。这个人时而憧憬未来世界的美好，时而回忆过去的悲伤；时而说话，时而沉默。尤其是冰棍融化的细节描写极其精彩，妙语连珠，想象力丰富，让人动态和趣味精彩，犹如晴空之笔。作者为自己画了一张生动的脸，字里行间透露着几分天真和稚气，但更多的是表现出他真诚的性格，丰富的情感和活跃的想象力。文笔流畅坦率，也能表现出作者的浪漫个性。
当我下车时，我三步并作两步跑向学校。“报告！”老师不屑的看了我一眼，问:“两点开始上课。你为什么两点钟才到？”
“因为……”我不知道如何向老师解释我迟到的原因。
“因为...公共汽车……”我想告诉老师迟到的原因，但是我觉得好像有点不合适。所以，我一说起这件事就很犹豫，很无语。越是这样，老师越反感。我一说“公交”这个词，老师就不耐烦地打断我，对我大喊大叫。“没赶上公共汽车，对吗？你为什么不早点等公共汽车。这能作为迟到的借口吗？多亏了你的话。如果大家都像你一样，今天这个迟到，明天那个迟到，我还能去上课吗？另外，我昨天强调上课不能迟到，你今天迟到，是想跟我对着干吧？然后站在门口。”
之后老师只是讲课，再也没有看我一眼。满腹委屈，我只好乖乖地站着
刚刚发生在教室前面的公交车那一幕一直在我脑海里翻腾。
在乘公共汽车去学校的路上，有人想下车。那是一位六十多岁的老妇人。她白发如霜，满脸皱纹，眼睛很深，但看起来很明亮。她喊了一声“师傅，停车”，弯腰去座位底下拿一包东西，可是腰好像弯了，很久都没碰任何包。司机不耐烦，催促；“快点，快点。”
我受不了了，就起身离开座位，来到奶奶面前说；“奶奶，我去给你拿。奶奶还没反应过来，我就帮她把包从座位底下拿出来了。我不知道那是什么，拿在手里感觉很重。
就这样，除了搭下一班公车，我别无选择。虽然我尽了最大努力去弥补耽误的时间，但还是晚了一分钟，最后还是当了老师。
在教室外面罚站。但是...我不后悔。如果有下一次，我宁愿迟到一分钟。
我想发明很多东西，比如能抵御灾难的房子，不会坏的跑车，自动收集垃圾的垃圾桶等等。首先要发明的是一座抵御灾难的房子。房子？虽然很普通，但是它的用途其实比你想象的要好得多！我发明的房子将使用特殊的坚固材料来抵御许多自然灾害，如地震、龙卷风和海啸。& amp第二个要发明的是跑车。这辆跑车太棒了！只要你按下红色按钮，跑车的轮胎就会消失，变成一艘船；按下绿色按钮，一对飞翔的翅膀会在船的两侧慢慢伸出，变成一架飞机；再按一次黄色按钮，飞机又会变成跑车。最重要的是，这款跑车比普通跑车硬一亿倍。即使几千万吨的东西砸向这辆跑车，跑车也不会受损。也许你会觉得这样的花一定很耗油。相反，这款跑车利用太阳能和风能发电，不仅节能，而且非常环保。这样的多功能跑车还能防盗，而且只能用车主的指纹启动。我想发明的下一个东西是垃圾桶。听到这个名字你会觉得很陌生。垃圾桶里有什么好发明的？家家户户都有。但是这个垃圾桶不一般。它能感应到离它50厘米以内的垃圾，伸手捡起来放进肚子里。
我还想发明一双筷子。不要以为这些就是我们平时用的筷子，只能简单的用来盛菜。我发明的筷子上面有指示灯。当筷子接触到有毒食物时，它们会亮起红灯，提醒人们不要吃。如果遇到油炸或快餐垃圾食品，就会亮起黄灯，提醒人们少吃。如果是绿色食品，会变绿，说明食物有营养，可以多吃。我还想发明一个能打人的闹钟。不要小看这个小小的闹钟。在固定的时间，如果你还在床上，小闹钟会伸出一个小天线，它会逐渐变大，开始打你屁股，直到你起床。最后，我想发明这个东西，相信大家都很想要，因为这是一件可以防贼的衣服。怎么样？你觉得不可思议吗？如果你在公交车上遇到小偷，把手放在口袋里，这件衣服不仅能帮你把口袋里的东西挪到另一个地方，还能发出警报声，把小偷吓跑。当它安全时，东西会回到原来的口袋里。是不是很神奇？这些都是我想发明的，还不错吧？我想它们总有一天会实现的！
湖北省鄂州市鄂城区南塔小学四年级四班:杨培成
当我长大后，我成为一名宇航员。我经常去太空探索生物。有一次，我遇到同学，他们问我:“月球上是什么样子？”我会告诉他们我在月球上看到了什么。他们又问我:“你在月球上感觉如何？”我说:“真有趣，我跑起来像只苍蝇；力气也加大了，搬起一块大石头很轻松；我跳高也越来越好了。轻轻一跳，就有一层楼那么高。"
他们听了都觉得很奇怪。大家都让我以后带他们去太空玩！
今天下课后，我去教室外面玩。我看见操场上有一个垃圾袋，所以我走过去把它扔进了垃圾箱。我看见另一个孩子在吃东西。他吃了一半，然后把它留在操场上。我一看，跑过去拦住他，叫他把丢的东西捡起来，他捡起来了。
今后，我会保持文明卫生的好习惯。
我的半命题作文第八篇哈哈，我初一了！背着漂亮的书包，唱着欢快的歌曲，我像小鸟一样向学校走去，鲜艳的五星红旗在操场上迎风飘扬。作为中国的一名小学生，我是多么自豪啊！真的希望自己快点上三四年级，因为三四年级有电脑课，在电脑上可以学到很多有用的东西。
但是，能上一年级，我已经很满足了。我还是慢慢上学吧，这样长大了可以学到更多的知识，可以成功。