小学应用题解答

小学应用题对学生来说比较难。以下是我整理的小学应用题解决方案，希望对大家有所帮助！

一、和差问题:已知两个数的和差，求这两个数。

简洁的记忆公式

和加差越来越大；

除以2，就是大；

并减去差值，减少量越小；

除以2，就是小。

例:已知两个数之和为10，差为2。找出这两个数字。

根据公式，大数=(10+2)/2=6，小数=(10-2)/2=4。

第二，鸡兔同笼的问题

简洁的记忆公式

假设所有的鸡，假设所有的兔子。

有多少只脚？少了几英尺？

除以脚差，就是鸡和兔子的数量。

例:鸡自由同笼，头36，脚120。找出鸡和兔子的数量。求兔子的时候假设所有的鸡都是鸡，那么豁免子数=(120-36X2)/(4-2)=24。求鸡的时候假设兔子都是鸡，那么鸡的数量=(4x 36-120)/(4-2)= 12。

第三，距离问题

(1)遇到问题

简洁的记忆公式

在我们相遇的那一刻，距离都消失了。

除以速度之和，你就得到了时间。

例:甲、乙从距离120km的两个地方相向而行。甲方车速40km/h，乙方车速20km/h，他们相遇多久？在我们相遇的那一刻，距离都消失了。即甲乙双方行进的距离正好是120km。除以速度之和，你就得到了时间。即甲乙双方的总速度为40+20=60 (km/h)，所以相遇时间为120/60=2 (h)。

(2)追溯问题

简洁的记忆公式

慢鸟先飞，快鸟在后追。

先走的距离，除以速度差，

时间是正确的。

哥哥和姐姐从家里去镇上。大姐以每小时3公里的速度行走。走了2个小时，小哥骑车以每小时6公里的速度出发。他什么时候会赶上来？先走的距离是3X2=6 (km)速差，也就是6-3=3 (km/h)。所以追赶时间是:6/3=2(小时)。

第四，工程问题

简洁的记忆公式

项目总金额设置为1，

1除以时间就是工作效率。

一个人做的时候，工作效率是自己的。

一起做的时候工作效率是大家效率的总和。

1减去已经做的事情没有做。

没完成的除以工作效率就是结果。

例:一个项目，自己4天完成，自己6天完成。甲乙双方同时做2天后，乙方单独做几天？[1-(1/6+1/4)x2]/(1/6)= 1(天)

动词 （verb的缩写）植树

简洁的记忆公式

要种多少树，

问路怎么样？

直接减去1，

圆就是结果。

例1:在一条长120m的道路上种树，间距4m。种了多少棵树？这条路是直的。所以种120/4-1=29棵树。

例2:在长度为120m的环形花坛边种树，间距4m。种了多少棵树？路是圆的，所以种120/4=30棵树。

第六，盈亏问题

简洁的记忆公式

全盈亏，大减小；

一盈一亏，盈亏相加。

除以分布的差异，

结果就是物或人的分布。

例1:孩子分桃子，每个桃子10，少9个桃子；每人八个多七个。你想要几个孩子和桃子？若一得一失，则公式为:(9+7)/(10-8)=8(人)，对应的桃子为8X10-9=71(个人)。

例2:士兵携带子弹。45发每人多680发；每人50发就是200多发。多少士兵，多少子弹？总利润的问题。如果把大的减去小的，公式是:(680-200)/(50-45)=96(人)，子弹是96X50+200=5000(发)。

例3:学生分发书籍。10每人少了90本书；每人八本，还差八本。有多少书适合多少学生？全损问题。从小的减去大的。那么公式就是:(90-8)/(10-8)=41(人)，对应的书就是41X10-90=320(书)。

七、年龄问题

简洁的记忆公式

岁差不会变，加减的时候。

随着年龄的变化，倍数也在变化。

抓住这三点，一切都简单了。

例1:小军今年8岁，父亲今年34岁。几年后，他的父亲比小军大三倍。岁差不会变，今年年龄差不多34-8=26，几年后也不会变。知道了差和倍数，就转化为差比问题。26/(3-1)=13，几年后，爸爸的年龄是13X3=39，小军的年龄是13X1=13，所以应该是五年后。

例2:姐姐13岁，弟弟9岁。当他们的年龄之和是40岁的时候，他们应该多大？岁差不会变，今年的年龄差13-9=4，几年后也不会变。若干年后，年龄和为40，年龄差为4，转化为和差问题。然后几年后，姐姐的年龄是(40+4)/2=22，弟弟的年龄是(40-4)/2=18，所以答案是9年后。

遇到不会做的应用题，不要慌。回去仔细看几遍，把所有的数字都标出来，然后判断是否都可以用。有些数字是用来“忽悠”人的，但有些数字是解题的必要条件，所以你一定要判断准确。再者，解题思路清晰后，计算时要小心，切不可写错数字而放弃一切努力。

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