师德师风个人分析材料(三篇)

师德师风个人分析材料

自从我所在的学校开始开展师德师风学习教育活动以来，我对师德师风教育的重要效益有了清醒的认识，对中学教师职业道德的资料也更加熟悉。现根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年的教育工作表现，分析一下自己存在的问题。

一、主要问题

1，热爱教师职业的表现应该更突出。平时工作努力，热爱本职工作，上课认真，学习努力，勇于创新。虽然我清楚地明白热爱教师职业是做好教育工作的前提，但与有经验的教育教师相比，我自己做得还不够。

2.对教育教学理论研究缺乏恒心。我经常学习教育教学理论，每天学习新课程理念，用心参与实验活动，经常和本群老师讨论相关问题。同时也撰写相关的实践论文、案例、讲稿、教学设计，不断提升自己的教学专业水平。而这些都不是有规律有意识的，都是为了完成任务。深入分析当下，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的* * * * *教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提升。

3.关心学生，爱护学生，要更有耐心，更民主。平等民主地对待学生是搞好教学的一个关键，师生平等，这一点大家都认同。但有时在课堂上，学生不听话，往往会因为缺乏耐心和民主而受到纪律处分。回想起来，我真的需要对学生(调皮的学生)多一点耐心。

4.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学潜能。但是，目前自主教学的思路和方法还是有点落后。为了完成课堂上的教学进度，对学生各方面发展的训练和培养，并没有真正放弃给学生，让学生真正成为课堂的主人。同时又放不下自己的想法和认识，总是顾虑太多。另外，对待学生要多一些“爱、关心和耐心”。比如有时候对待学生的错误，多进行说服教育来改正。

二，上述问题的思想根源

1，思想认识不高，学习教育教学理论不够深入，理论指导实践的效益不够。另外，理论学习不能与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有对学校的实际情况进行有效的反思。

2.缺乏事业心和奉献精神，缺乏刻苦钻研的精神和态度，工作中缺乏经验和反思，服务意识低，缺乏耐心和责任心，思维懒散，缺乏使命感和高度的时代责任感。

3，爱情没有很好的培养和建立，所以缺乏爱情的刺激，爱情也不足以永远保护，产生敷衍现象。

4.忽视家长在教育中的重要作用和三位一体教育策略的重要性，以至于自我工作不够积极，与家长的接触和沟通较少。

第三，未来努力的方向

1，端正学习态度，自觉主动加强理论学习。

首先是加强教育经典的学习，不断丰富自己的教育理论意识；

二是加强新课程理论的学习，转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；

三是在学习中结合实际深入思考，用理论指导实际工作。

2.工作中严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持冷静的心态，不要太急躁。我们应该平等公正地对待学生。人格就是在对待有困难的学生时要有耐心和坚持，在对待不听话的学生时能够采取一些随和的方法，不要让师生关系僵化，因为这样的效果不好。所以，永远做老师。

3.在工作过程中虚心听取学生的意见和建议，提高学生的教育意识，增强与不良现象作坚决斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。

师德师风自我剖析材料(2)；

本人从事教育工作10年，长期担任小学数学和班主任。通过这次学习，我对师德师风教育的重要益处有了清晰的认识，对小学教师职业道德的信息也更加熟悉。根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我教育工作，自我分析如下:

首先，我在职业道德和建立良好的职业道德方面存在问题:

1，对热爱教师工作不够坚定。平时工作努力，热爱本职工作，上课认真，学习努力，勇于创新。虽然我清楚地明白热爱教师职业是做好教育工作的前提，但我也经常被不良风气、工作压力大等各种思想矛盾所困扰，偶尔会动摇自己的思想，所以对教育有时也不认真、不认真。

2.对教育教学理论研究缺乏恒心。由于刚刚步入工作岗位，经常感觉自己的知识很贫乏，经常学习各种先进的教育教学理论，以及新课程理念，用心参与实验活动，经常和办公室老师讨论相关疑惑。但这些都不是有规律有意识的，往往是为了完成任务而被动做的。深入分析当下，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的* * * * *教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提升。

3.在关心和爱护学生方面不够公平和耐心。任何老师都偏爱尖子生，我也不例外。对于后进生，我缺乏很多关爱。

4.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学潜能。但鉴于眼下的考试，我还是要按照应试教育的要求进行教育教学。为了完成课堂上的教学进度，为了让学生背下一个考试题目，突然对学生进行各方面发展的训练和培养，我真的放不下他们，让他们真正成为课堂的主人。在教学反思上不够执着。

5.父母在沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长关系的准则，是促进教育合力构成、提高育人效果的重要环节。在家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，并得到支持和合作，但由于时间的原因，我很少进行家访。

二、我对以上问题的改进措施:

对照中小学教师的职业道德，如何树立良好的师德和对优秀教师的要求，我拟定了以下六条整改措施:

1，坚持理想，坚信教书育人。

思想上自觉而坚定；坚定不移的理想信念；理论更强。为此，我必须做到:加强对党的教育理论的学习。自律，认真整改。

2.改善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育系统的宣传工作，虚心听取各方意见和建议，增加与不良教育作斗争的勇气，树立良好的教师自我形象。

3.转变工作作风，努力工作。

坚持科学态度和求实精神，认真搞好教育，树立强烈的时间、效率和质量观念。严格要求，自我施压，始终保持与时俱进，开拓创新的精神状态，自尊、自省、自警、自励，始终处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价格，不求名利，不张扬，勤政尽责，全心全意为教育和人民服务。

4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习。首先，我应该向教师学习，学习他们先进的方法和理念。第二，我要勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学的理论，勤奋，有说服力。

5.我会继续正确对待大家对师德师风建设提出的各种意见，从同事和家长的意见中看清自己平时不注意或不重视的缺点和不足，虚心了解群众的意见和建议，解决我的师德问题。

师德师风自我剖析材料(3)；

在干冲小学党支部的正确领导下，开展了一场轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。在这次热情的学习活动中，我以认真的个性和态度投入到学习中。学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》、《海南师德》等书籍。对教师职业道德有了更深刻的认识，认识到作为新时期的人民教师，应该具备高尚的职业道德，这是* * * * *的要求，作为新时期的教师，肩负着更加艰巨的教书育人的任务。它肩负着培养新型建设者的重任和提高整个中华民族素质的使命。教师的职业道德直接关系到国家的繁荣昌盛。

经过几个月的认真学习，我发现相对于我在工作中各方面的表现，我自己还有很多问题。

一、存在的问题

1，安于现状，缺乏青春拼搏的精神。简单来说，实干精神就是你在工作中不够主动，不够创新，但是领导让你怎么做你就怎么做，没有深入思考。当我们理解了领导者应该如何创新，如何完成任务的时候，我们也可以说，按照传统的工作经验一步一步来，只有努力完成任务，才能满足于现状。

2.缺乏对学生的尊重

在检查工作中，我们经常会发现一些不守纪律的学生，上课铃一响就不进教室，仍然待在教室外面不进教室。有时候，我们会看到一些不够自律的学生走出教室去解手。之后不及时回教室，而是趁机在外面溜达。有时候，我们发现自习教室里有些同学不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至在教室里走来走去扰乱秩序。总是大声训斥，弄得师生关系很尴尬。这实在是不尊重学生人格的表现。

3.对后进生缺乏关心。

关心和爱护后进生，转化他们，使他们进步，是教师的职责。在检查工作中，我了解到，不按时进教室的学生，在教室里借机出去溜达的学生，在自习课上走来走去捣乱的学生，大多是学习成绩差，习惯散漫的后进生。对于这些后进生，他们缺乏关爱精神，缺乏耐心教育和宽容，甚至认为他们不可追查。

二，存在问题的主要原因

经过我对上述问题的深入反思，虽然问题是表面的，但根本原因是思想认识上的。

第二，对教师这个职业认识不深，缺乏与时俱进的思想意识。我的性格就是觉得自己快退休了，老了，弱了。在工作中谈拼搏精神，学创新精神，一点都不好笑，所以我觉得只要每天正常上班，我就会尽力做好自己的工作，也就是安于现状。事实证明，没有黄河中游的持刀精神是不行的。要活到老，学到老，才能体现一个老师的闪光价值。

2.对师生关系认识不足。

关心每一个学生是老师的职责，我们应该尽自己的责任教育学生进步。但是我们遇到一些纪律松散的同学，人格受到打击就会冲动，然后大声训斥指责。原因一是对师生关系的认识不对；二是总认为自己是老师，自己凌驾于他人之上，没有以平等的身份对待自己的学生，往往影响工作效果。

3、师德不好。

作为教师，人格是肩负着检验任务的老师，所以要把好的师德师风均匀地传播给每一个学生。然而，我对后进生不够关心，最根本的原因是我对教师职业道德没有深刻的理解。我没有把教师特有的爱的阳光和春风洒在每一个学生身上，我没有尽到一个教师的责任。认为后进生是“教不出来的听话孩子”是错误的，因此训斥他们真的是错误的教育方式。经过深刻反思，说到底是对师德师风认识不足，是个人教师职业道德较差的表现。

；