小学课外体育活动计划

为了树立科学的人才观，增强体质，培养团结协作、坚定不移、奉献友爱的精神，发扬民主精神。阳光体育注重课堂教学，实践于课外活动，制定了本学期阳光体育的工作计划:

二、活动目标:

(1)树立科学的人才观，充分认识体育运动在强身健体、陶冶情操、启迪智慧、瑰丽人生，以及培养团结协作、坚定不移、奉献友爱精神、弘扬民族精神等方面的积极作用。

(2)开展阳光体育运动，应与体育课教学相结合。通过体育教育，教育和引导学生积极参与阳光体育运动，增强学校体育的活力和吸引力。

(3)、结合课外体育活动。保证学生每天能够到户外活动并有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

(4)营造良好的舆论氛围。通过各种形式，大力推广阳光体育运动，广泛传播健康理念，使？健康第一？、?精益求精，强身健体？、?每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子？诸如此类的口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以引起全体教师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的发展。

(5)建立学校体育活动长效机制，营造人人参与、争创一流的氛围，形成促进青少年健康成长的良好教育环境。通过学校体育活动，保证每个学生掌握至少两项日常锻炼技能，养成终身体育锻炼的习惯。

三。活动的主要内容

1，保证学生踏足体育课。每周三节体育课，按照国家新课改标准的要求。

2、做好眼保健操和课间操。在体育老师的帮助下，引导学生规范每一个动作，提高两个练习的质量。

3.和学校合作？大课间休息？40分钟的文体活动，根据班级活动区活动情况，开展丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。主动向学校器材室借用体育器材，鼓励学生主动配备体育用品。

4.在班里成立体育特长活动小组:呼啦圈组、跳绳组、乒乓球队、篮球队等。

四、具体措施:

(1)课间活动形式多样:

(1)群跑。冬春季节，根据操场容量，带领班级进行适度运动量的分组跑步。

(2)评分活动。全班积极参与。在班主任、体育教师和学科教师的组织和参与下，以班级为单位，充分发挥班级体育委员和学生骨干的作用，开展游戏、体育趣味比赛、体育健身锻炼等活动。

(3)可选项目活动。学生根据自己的特点和爱好自主开展活动，如打羽毛球、乒乓球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、扔沙袋、跳箱子、呼啦圈等。

(2)结合体育课教学，通过体育教学，教育和引导学生积极参与阳光体育运动，增强学校体育的活力和吸引力。

(3)与课外体育活动相结合，保证学生每天都能到户外活动，有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

组织阳光体育活动时，坚持？安全第一？所有比赛都要启动体育竞赛应急预案的原则。让阳光体育活动真正进行下去。

动词 （verb的缩写）活动安排:

2017小学课外体育活动计划二:一、指导思想

为贯彻落实《关于加强青少年体育教育，增强青少年体质的意见》精神，根据上级有关文件要求，落实？人生？和谐？教育理念和阳光体育行动，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持？健康第一？指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把大课间活动作为重要途径。目前，我市大部分中小学除了体育课，几乎没有其他体育活动的内容和时间。周三到周四的体育课对孩子身体发育和身体素质的促进是远远不够的。而课间练习时长时间坚持一种方式，也让学生感到单调，限制了个性发展。

二、活动目标

1，促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育理念保证？健康第一？把你的想法付诸实践。

2.让学生有选择地参与、学习和享受体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，发挥学生的学习热情和潜能。

3.改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，积极掌握健身的方法，自觉锻炼。

4.促进师生关系和谐，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。

5.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、实施措施

1，时间表。下午第二节课后30分钟，不允许任何老师占用大课间活动时间。因天气原因无法进行正常的户外活动时，各班在教室(自带设备)玩桌游，由班主任安排。

2.体制措施。学校制定大型课间活动时班主任和体育老师的职责包括:领导督导制度、班主任现场督导制度、艺术体育老师指导制度、活动评价制度等等。让大课间活动安全有序。

3、人力物力。要求老师和学生参加大课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者和积极分子。这既能体现国家倡导的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐平等的师生关系。活动器材原则上由学校购买，其他小型易损器材由各班学生自带。

4.安全。学校要把活动区域分成班级，每个班级的学生必须在规定的活动范围内活动，防止活动区域不清或学生乱跑造成混乱。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生注意安全。

5.实施激励措施。活动实行考核和激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两个方面:一是对班主任的考核。班主任的思想认识、责任心和工作态度将直接决定大课间活动的质量。为了唤起班主任的责任感，要把这项工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校定期对大课间活动进行评估，将大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既能树立学生的集体活动意识和集体荣誉感，又能促进大课间活动的可持续发展。

6.鼓励活动创新。除了时间的具体规定和保障，学校在活动的形式、内容、空间等方面有很大的自主权和灵活性，鼓励体育老师、音乐老师、班主任发挥自己的特长，展示自己的才华，开发创新的体育、舞蹈、球类等项目。

四、场地安排:

1，高一:高一教学楼前。

2.二年级:一年级教学楼前。

三年级:操场

四年级:操场

五年级:操场

6.六年级:操场

动词 （verb的缩写）活动内容安排:尽量考虑周到，让每个学生动起来，注意安全。

不及物动词活动要求

1.各班班主任必须到本班活动场地，选择设计分散活动内容，提前准备活动器材，组织本班学生排队参加活动。活动分散时，以推荐内容为主。各班可以根据实际情况操作，尽量考虑周到，让每个学生都积极起来，注意安全。

2.体育老师负责本年级班级的场地安排，指导监督学生排队、广播练习、分散活动。

七、注意事项

1，活动必须由班主任管理，并给予必要的技术指导。

2.加强安全管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序地参与活动。

3.如果有小型体育比赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班为了比赛快速有序的进入比赛场地。

4.由于我们学校学生多，人均活动面积小，很难开展户外集体活动。为了更好地开展体育课大课间活动，我校体育教师根据学校的实际情况，设计选择了一些小规模的、简单易行的、有趣的、有价值的游戏，各班教师可根据实际情况安排活动。