景物描写作文
风景描写作文1家乡的小溪，去，去。溪边的柳树，科巴纳瓦的草，太美了。
春天的小溪叮当作响。当一条小鱼在水下游泳时，它会看到水中荡漾的波纹。草，小花长得很茂盛。
夏天的小溪里，一群调皮的孩子去溪边玩耍。树叶都是绿色的，非常新鲜。“嘻嘻，真漂亮，”一个小女孩说。
在秋天的小溪里，树叶落下，落在小溪里，落在地上。一片金色的美景。
冬天，小溪上结了厚厚的冰。白色的世界。一些孩子打雪仗，另一些打雪仗...
我喜欢我家乡的小溪。
景物描写作文2春天的阳光特别明媚，春天的姑娘展开一张笑脸。阳光和红色的光束射过来，却温柔地触摸着你，像年轻母亲的手。
伴随着春姑娘轻快的步伐，绿草破土而出，潜出泥土，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，你到处都能看到这些顽强的草。
在这个温暖的季节，在树林里，许多树上开满了鲜艳的花朵；大家都不肯妥协，红的黄的白的紫的，各种各样的花真的看起来像一个美丽的大花坛。许多蝴蝶和蜜蜂闻到花香，都飞来飞去采蜜，在半空中飞来飞去。
树林里，许多鸟儿在自由快乐地飞翔。当他们高兴的时候，他们唱着清脆悦耳的歌曲。温暖的春风吹着河水，河水突然被一支甜美的笛声所感染。放眼望去，一群调皮的孩子正在用垂柳茎制作柳笛！他们吹出了心中的幸福和喜悦。
春天的雨是温柔的，只有春雨敲打着竹子的枝叶。雨水时而直线下落，时而随风飘动，留下烟、雾、纱、丝的美好意象。飞溅的雨花仿佛是钢琴上跳跃的音符，却奏出了优美的旋律。
暑假的一天，我的内心异常激动，因为我要去游览举世闻名的黄山了。
黄山位于安徽省的南部。脑海里出现了“五岳归来不看山，黄山归来不看山”这句话。我想:黄山一定很壮观，很美！
我在黄山的半山腰看到一棵松树，它的名字我不记得了。它生长在对阳光的恶劣环境中，一边是茂盛的叶子，一边是稀少的叶子。我盯着他，感觉他就像一个巨人屹立在群山之中。
我还看到了黄山山顶上的云海，一片白茫茫，不断变化:一会儿天空中出现一匹白马，它在山顶飞翔；过了一会儿，一只小白兔出现了，在半山腰津津有味地吃着胡萝卜。
黄山不仅有奇松怪云，而且还有那些巨石。有的像小狗，有的像云彩，有的像小鸡，有的像小猴子。印象最深的是“大桃”。我一看就觉得是真桃！她尖尖的顶部越往下越宽，形成一个圆弧。如果你在桌子上涂上粉红色，它看起来会更像一个美味的桃子。还有很多奇石也很有意思:“狗看月亮”“仙女弹琴”“狗看海”“狮子抢球”...就像神来之笔。
我见过黄山的奇松、怪石、云海，但我只见过温泉。虽然我来黄山一个学期了，但是黄山的风景就像美丽的图画，印在我的脑海里，无法消除。如果你没有去过那里，你一定要欣赏那里的美景！
我家乡的夏天很美。我喜欢家乡的夏天。
白天，所有的动物和植物都从梦中醒来。看，那条河里的鱼在快乐地游着；你看，灰色的鹅卵石遍布河床；你看，清澈的河水从山谷中离开，滋润着家乡的土地。
一阵风吹来，柳树摇曳着纤细的秀发。看，柳树下的蘑菇更大更漂亮。它们就像花一样美丽！郁郁葱葱的大树挺立在草地的一边，像战士一样保卫着自己的家乡。池塘边的荷叶上，开着不同的红色荷花。
如果你去山谷，一踏进山谷，就会有凉风吹向你。在炎热的夏天，这里是最好的“避暑胜地”。这里有树，山谷里有瀑布。你可以聆听瀑布的声音，品尝它的甘甜。
山谷里有很多花，有纯净的栀子花，有红白粉红的向日葵，还有一些不知名的野花。
听，那是什么声音？哦，原来山谷的居民要搬家了。可爱的小熊正在挖蜂窝，被蜜蜂追得团团转。美丽的小鹿在河边喝水，声音最美的柏林鸟在唱歌...
这是我家乡的夏天，很美吧？
根据《语文工作室》的教研安排，我上了一堂“景物描写”的作文指导课，让学生们深刻体会到了运用描写在作文中的重要作用。
首先，我让学生欣赏几段有景物描写的段落，并让他们找出有景物描写的句子，了解它们的作用。然后让学生读几段景物描写并改正。当我来到公园的假山时，我仍然情绪低落，感到有点累，所以我坐在一块石头上休息。放眼望去，天空飘着几朵长长的白云。虽然阳光不是很热情，但也比较明亮。一阵风吹来，竹叶轻声唱，杨树叶唱。我难过得闭上了眼睛。这时，我的耳边回响着妈妈的叮嘱:“在竞争的时代，英语很重要，它决定着你的未来和命运。你必须‥‥‥‥“但是现在，以我66分的成绩，我怎么面对我的父母？麻烦:景物描写与人物情绪不符。修改:仰望天空，空中飘着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视群山，那些曾经快乐的竹子和白杨静静地、忧郁地伫立在山坡上。
我还要求学生在一段文字中加入一些适当的风景描述。第二天，我背着新书包走进校园。路边的树频频向我招手，木棉斜眼看着我，树篱上的牵牛花惊讶地盯着我。)“我有一个新书包，我有一个名牌新书包。”我心里喊了一声，挺直了胸膛，脚步更加轻快。
一个下雪的晚上，我感冒了，发高烧。我妈着急的给我上班的值班爸爸打电话，打不通。她想找邻居帮忙，但是到了门口又回来了。她害怕打扰别人休息。昏迷中，我看到我妈在屋子里转了一会儿，就毅然抱起我往医院跑。
风卷着雪花，像一只愤怒的狮子，摇着鬃毛和尾巴，抓着母亲。它不停地撕扯她的头巾和衣服，用它锋利冰冷的爪子抓她的脸。)情急之下，我妈一滑，和我妈一起摔倒在地，我一直哼哼着。这时候我妈脱下外套，裹在我身上，吃力地把我扶起来。在刺骨的寒风中，她只穿了一件薄薄的毛衣，背着我，艰难地向医院跑去。
然后让学生欣赏《故乡》中润土和弟媳杨二的外貌描写和语言描写，让他们意识到自己的作用。然后给学生描述一个教室停电的场景:灯火通明的教室突然变得漆黑一片。几乎同时，“啊——”，几十个学生都叫了一声。这哭声里有惊喜，有叹息，有愤怒。顿时教室里响成一锅粥。“早不停车，晚不停车，这时候停车，妈的！”“离中考只有418小时了！”“电老虎真有眼光！”“同学们，安静！”这是班主任王老师的声音。教室里渐渐恢复了平静，“你看外面多美啊！深蓝色的天空中挂着一轮金色的满月。为什么不去外面赏月，呼吸新鲜空气！”有“诗人”之称的张炜提出。“好！”很多人响应，一个接一个走出教室。这时有人点燃了蜡烛，几个女学生开始聚集在烛光下继续看书。“在这个学习生活场景和自然景物的描写中，生动地描绘了学生们对停电的抱怨，对时间紧迫的无奈，以及在忙碌中享受月光、放松心情的乐趣，描写真实、到位。
之后我让同学们上课训练:1，自己设置情境，通过对景物的描写，衬托出人物的某种精神品质。2.设置自己的情境，通过景物的描写，烘托人物的一些情绪。3.设置好自己的情境，通过景物的描写，衬托出人物的一些心理。
虽然这门作文课还存在很多不足，但学生已经掌握了景物描写的方法，取得了一定的教学效果。
我们学校有宽阔的操场，高大的教学楼和美丽的棋院，其中我最喜欢美丽的棋院。
从楼上往下看，可以看到巨大的棋子。最喜欢在棋院看书，边看书边闻花香，听鸟鸣。那会让你舒服地进入书的世界。不仅我喜欢在棋子上看书，我们初三的同学都特别喜欢。我喜欢的另一件事是生态园，因为每个人来到生态园都会尖叫。是什么让大家都这么叫？原来我们来到了一个动物生态园，里面全是假的动物模型。国宝，如大熊猫、梅花鹿、大象、十二生肖、长颈鹿、蝗虫等。，让我们眼花缭乱。
我爱学校，更爱学校的每一个场景。