国家美育政策

法律分析:教育部表示，下一步将全面深化学校美育改革；着力改善学校美育办学条件，加大中小学美育师资补充力度；完善和强化学校美育评价机制，全面推行中小学生艺术素质评价制度，将艺术素质评价结果纳入初高中学生综合素质评价。

法律依据:《国务院办公厅关于加强和改进学校美育工作的意见》一、总体要求一、指导思想。全面贯彻党的教育方针，以德育为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，扎根中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果。引导学生树立正确的审美观念，培养高尚的道德情操，培养深厚的民族感情，激发想象力和创新意识，具有开阔的视野和宽广的胸怀，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。(2)基本原则。坚持育人为本，面向所有。遵循美育特点和学生成长规律，在整体推进各类学校美育发展的基础上，着力解决基础教育中美育存在的突出问题，缩小城乡和学校差距，让每一个学生都享有接受美育的机会。坚持因地制宜，分类指导。问题导向，充分考虑区域差异，以改善农村、边远、贫困、民族地区美育教学条件为重点，加强分类指导，因地制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进和典型引导相结合，形成“一校一品”、“一校多品”的局面。坚持改革创新，齐抓共管。加强美育综合改革，协调学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育资源，促进学校与社会的互动和互联，狠抓管理，开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。(3)总体目标。2015起，全面加强和改进学校美育工作。到2018，取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校全面开设美育课程。到2020年，初步形成全年龄段美育衔接、课堂教学和课外活动相结合、普及教育和专业教育相促进、学校美育和社会家庭美育相衔接的中国特色现代美育体系。