高一语文第一册《有多大，有多小》。

一大一小。一个黄牛画了一幅画。一边多，另一边少。一群鸭子和一只鸟。一大一小。一个苹果和一个枣。一边多，一边少。一串杏子和一个桃子。

一.导言

《语文一年级上册》是温如敏主编，人民教育出版社2016年出版的义务教育教材，可供九年义务教育小学一年级学生使用。

这本教材根据主题单元安排学习内容。《我上学了》之后安排了两个识字单元，两个汉语拼音单元，四个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

第二，写书的过程

语文一年级上册由教育部编写，编者依据的是《义务教育语文课程标准》(2011版)。

本教材主编为温如敏，小学主编为陈先运(执行)、曹文轩、崔峦、李吉林。编写人员有、、郑、孔彪、段、、、滕春友等。

三。内容介绍

语文高一第一册按照主题单元安排学习内容。我上学后有两个识字单元，两个拼音单元，四个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。教材一开始就以学生的视角，以“我要上学”为主题，结合参与式和体验式学习，编排了“我来自中国”。

“我是小学生”和“我爱学语文”三个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和自我定位，初步培养良好的学习习惯。汉语拼音***2单元13课，拼音与识字单词的一体化设计与同步。综合考虑各种因素，精心选择学习内容，避免增加学习负担。

在重点学习拼音之前，先安排1个识字单元学习最简单的常用汉字，再系统学习拼音，让拼音和识字相辅相成，相互促进。识字量的安排遵循读写分，知多写少的原则。全书要求认识300个常用单词(课后用双线标注)，写作100个单词(课后用田字格标注)。

重视打好识字和写字基础，结合识字学习常用偏旁部首；结合书写学习基本笔画和笔顺。两个识字单元集中布置，渗透汉字文化，体现汉字规律，重在激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。书写的排列体现了书写的规律，由易到难，由简到繁，降低了初学者的学习难度。