请问有谁知道小学语文教师招聘考试的内容是什么？你能提供一些信息吗？或者这样的资料在哪里？

一、专业知识...关于课程改革单项选择的5个问题

简短的回答，...........根据建构主义理论，教学由哪些环节组成？

第二，学科知识

1 ...

坚忍不拔，朽木不可雕也；___________,___________.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，旋一千银子，全回来！。

如果关系持续时间长，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

老师，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2...文学常识

文艺复兴时期人文主义文学的主要特征是什么？

文学阅读中读者的阅读动机是什么？

3...古诗鉴赏《山路》王维

在山里

王伟

小河的溪水流了不到一天，河床露出了白色的石头，天气慢慢变冷，树枝上的红叶渐渐稀少。

弯弯曲曲的山路上没有下雨，烟雾在茂密的青松中迷蒙，水汽沉重，仿佛要流动，然后是路人的衣服。

这首小诗描绘了初冬山里的景色。

第一句话讲的是山里的一条小溪。京西，本名长水，又名涟水，发源于陕西省蓝田县西南的秦岭，向北流至长安东北进入涟水。这里写的大概是山的上游。山路往往紧挨着溪流，走在山间很容易注意到蜿蜒的清溪，仿佛是一个伴。天气冷了，水浅了，山涧变成涓涓细流，露出磷磷白石，特别浅，特别可爱。抓住了寒冷冬天山涧的主要特征，读者不仅能看到它清澈明朗的颜色，蜿蜒曲折的形状，甚至仿佛能听到它汩汩的声音。

第二句是关于山里的红叶。华丽的霜叶红树林是秋山的特色。寒冷的冬天，红叶变得稀少；这曾经是一个相当不起眼的景象。但对于对大自然色彩特别敏感的诗人、画家王维来说，点缀在这里、那里的红叶，在一片郁郁葱葱的山景背景上，有时更为显眼(下面两句就能看出来)。它们可能会引起诗人对刚刚逝去的绚烂秋色的遐想。所以，这里的“稀有红叶”并没有给人萧瑟凋零的感觉，而是引起人们对美好事物的珍惜和留恋。

如果说前两句描述的是山景的一两个部分，那么后两句就展现了全貌。冬天虽然寒冷，但整个秦岭依然苍松翠柏，郁郁葱葱，山路穿行在无边的浓绿中。青山色本身空灵明亮，不像有形之物可以触摸，故称“空绿”。“空翠”自然不会“湿衣”，但它浓到几乎可以溢出翡翠的水，浓到几乎整个空气都弥漫着翡翠的分子。人走在空寂的翠中，就像被笼罩在一片绿雾之中，整个身心都受到它的影响和滋润，却又感受到一股细雨湿衣般的微微凉意，所以山路上虽然没有下雨，却自然感受得到。这是一种不真实的感觉，一种视觉、触觉、感觉的复杂作用产生的精神愉悦。“空”字和“湿”字的矛盾，在这种精神愉悦中走到了一起。

张旭《留在山中》说:“谜一样的即使没有雨，也会在云的深处得到衣服。”《摸衣》是真实的书写，展现了云雾锁深山的另一种美好境界；王维《山居图》中的“湿衣”是一种假象和错觉，表达了深绿群山的诗意。同样的山中风景，同样的衣服，但同样的作品不同的歌，各有精彩。真正的艺术永远不会重复。

这种由白石磷溪、鲜红的树叶、无边的浓绿构成的山间冬景，充满诗情画意，没有萧瑟落寞的意境。相对于作者写的一些诗，致力于宁静的境界，难免有冰冷的虚无，这首诗在感情和审美趣味上似乎更健康。

问题:这首古诗是关于什么季节的？诗中“不下雨”和“衣服湿了”有矛盾吗？为什么？

四...阅读文言文

遵循既定的规则

惠帝第二年，萧何死了，他听说后告诉舍人:“我若有志于治，必在相。”如果没有东西可以居住，信使会号召参与。当初，我对小何很好，和他很合得来。死了也只是圣贤推荐。

汉朝的宰相是什么？这件事没有任何改变，由小何来约束。选郡国史:木秀①在文语，长辈重，即呼丞相史；刻骨铭心的，想出名的，该辞退。

一天到晚喝酒。卿大夫有②官员和客人什么也不见，来者有毕说。最好的，参加喝酒，偶尔，想有话要说，再喝一次，喝醉了再走，最后还得说说，很正常。后花园靠近官邸。官退之日，饮歌呐喊，与官恶无关。他邀官参园，闻官醉歌高喊，从官幸国召案。他接过酒坐下来喝，也相应地唱着喊着。看人的细节，遮遮掩掩，屋里什么都没有。

申子(3)是一名中国医生。惠帝指责郭襄不治疗的事情。只有在洗完澡后，我才偶尔提供服务，因为我建议。他生气的时候体重320，说:“我有兴趣服事，天下事不是我该说的。”当他到达朝鲜时，惠帝请他访问日本:“胡志怎么样？”我劝你。他摘下王冠，向他道谢，并说:“陛下将会亲自看到谁是神圣的战士，谁是至高的皇帝？”他说，“我敢期待始皇帝！”他说，“陛下谁能与萧何相比？"最后一天:"你好像很自卑。三藏道:“陛下说得对。”"何况高皇帝和萧何定天下，法条分明。现在陛下垂拱待职，不可错过。不是没事吗？”惠帝说，“好，你该停下来了！”(《史记·曹世家》)

注:① ū (qū):说话笨拙。②是:传“到”。③ ണ (kū):同“窑洞”。

11.下列句子中加词的解释。不正确的项目是

A.有趣的治理，我会对对方感兴趣:通过“促进”和敦促。d .官员的话刻得很深，想出名的人:追求。

C.从官方打电话到国家的案子:调查。d .今陛下垂拱，上朝职垂拱:垂衣交接(治天下)。

12.在下列各组句子中，与所加词语意义和用法相同的一组是

A.

穆荀在语/孔子曰:“苛政猛于虎。”

C.

参加喝酒/闻王子的勇气。

B.

官话刻骨铭心，想出名/求人可以让他们报秦，但是没有得到。

D.

而高帝和萧何定天下/王不行，可见赵的软弱和害怕。

13.以下句子中带点的词与现代汉语意思相同:()。

A.什么都没有改变，而一旦小荷被绑定，b .青医生已经去了办公室，客人也没什么事了。

C.我也没有拿酒坐着喝，而是叫了相应的歌和D. 30既洗涮又沐浴，偶尔伺候，既然他劝我。

14.下列对原文相关内容的分析和总结都是正确的()。

A.在萧何地位低下的时候，他和曹参的关系很好。两人成为朋友后，产生了隔阂，所以萧何直到去世也没有推荐曹参做他的继承人。

B.萧何和曹参都是汉高祖的大臣。萧何死后，曹参继任丞相。为了行事稳妥，萧何的做法，“跟随曹操”，大大增强了国力，受到百姓的称赞。

c曹参作为宰相，采用道家“无为而治”的理念，坚守岗位，维持现状，墨守成规，缺乏创新精神。

D.曹参主张“和平与宁静”。作为宰相，他整日整夜地喝酒，甚至和官员们在后院喝酒唱歌，这遭到了惠帝的当面谴责。回到家后，他拿儿子曹30出气，用竹板把曹30变大了200倍。

15.将文言文阅读材料中带下划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)参加微教的时候，他对小何很好，和其他人一样，只是有所失。(3分)

翻译:

(2)看人的细微之处，被隐蔽所掩盖，屋里什么都没有。(3分)

翻译:

5...现代汉语读“水”。凤凰城。沈从文

水凤凰沈从文

沈从文曾说:“我的情感流动却不凝固，一股清波对我的影响真的不小。.....我的学校可以说是永远坐落在水边。我学会了思考，懂得了美，懂得了生活。水跟我关系很大。”

确实如此。且不说沈从文是在14岁之前，在家乡凤凰镇的一条沱江边长大的。甚至在14岁之后，20岁离开湘西去北京“碰碰运气”，一直在沅水上下游的各个水码头游荡。他最留恋的是那里潮湿的河边街道。他乐此不疲的是水人的作息。他忘不了的是这些水人们吵架、骂、爱、逗的言行。

对沈从文性格的塑造起决定性作用的是他的故乡——凤凰城美丽的沱江。在这里的阳光下，他认识了世界的奇异色彩和微妙光线，也认识了万物的动静。他在这里特别学会了思考和想象。为了亲近这里的大自然，他学会了逃学、游泳，甚至撒谎。逃学说谎被学校或者家人发现后，都是体罚，但他从来不后悔。因为体罚限制了他“跑来跑去”的自由，但他的想象力却生出了翅膀，让他想起了鳜鱼被抓到河里扔刺的情景，想起了漫天飞舞的风筝，想起了山里鸣叫的黄鹂，想起了树上累累的果实...他认为他的生活“对当前的事情感到不安，但他爱上了世俗的光和色，这对所有的习俗和观念都很好。

15年前，我第一次来到凤凰，给我印象最深的是那条河中藏着的梦幻般的沱江水。15年后的今天，为了梦想，我来到了凤凰东门沱江角的沙湾水。我沿着绿色的河岸走进沈从文故居的谷仓，仿佛看到被雨水淋透的萧从文跪在这个房间的一个角落里。可他却能梦想着从屋檐滴滴答答的声音中扬帆过海，喃喃自语:“一点点寂寞算什么？当你什么都缺的时候，你会发现还有自己。”也许就是凭着这份倔强，这份独立与冷静，这个在偏僻小镇长大的野精灵，在20多年后奇迹般地震动了中国文坛，成为“酷文人之乡”。

历经86年艰辛坎坷的人生旅程，沈从文回到了故乡凤凰城。他的骨灰一半扔在沱江沙湾，一半撒在离沙湾不远的高崖上。没有墓圈，没有土堆，只有一块从悬崖上掉下来的彩石，四周杂树、竹子、虎耳草，地上散落着鹅卵石。在彩石光滑的小表面两侧，刻着按照沈从文手迹略加放大的四句诗:“如果你像我一样思考，你就能理解我；按照我的思维，我可以认识‘人’。"另一面，镌刻着沈从文的妻子、姐姐张允和女士写的一段悼词:"任你所欲，群星争之；我也善良大方，是个孩子。“这篇讣告其实是一首藏着尾巴的诗。句末连四个字，意为“随文造人”。是的，沈从文一直都是“任人”的，一直都是默默承受着强加在自己头上的一切不幸。然而沈从文却异常坚定自信。他生前手书的四首诗，清晰地警示世人:没有人能真正理解他，认识他创造的“人”，除非他去思考他，思考他所描述的人！站在这座最不像坟墓的坟墓前，耳边仿佛响起了沈从文的话:人生是一本永远读不完的大书。只是看的太快了，看到了很多不该看的东西。我得好好休息一下。于是这位一生都在赞美自然生命的自然之子，回到了大自然的怀抱，一直陪伴着高衙内，聆听着沱江美妙动人的声音。

水造就了沈从文，水赋予了沈从文水的品格。水看似最弱，其实最强。既可循方，又可破坝防；它既包容又独特。它在温柔的平静中隐藏着澎湃的热情。它能束缚最卑微的生命，变出五彩缤纷的云彩。水是沈从文。

【注】讣告词，列举死者功过。

19.请笼统回答:美丽的沱江造就了少年沈从文什么样的性格？(4分)

答:

20.从全文来看，你如何理解沈从文是“自然之子”？(4分)

答:

21.文中的诗和预言印证了沈从文的人格特征。谈谈你对此的理解。(6分)

答:

6 ...作文...题为“做一个快乐的人”

在线范文...........高考满分作文

从明天开始做一个快乐的人。

当雄鹰选择了蓝天，它知道，只有蓝天的宽广，才能给它在天空中搏击的机会。当鱼选择了流水，它知道，只有流水的清澈，才能显示出它在浅底翱翔的瞬间。当水选择了山，它知道只有山的雄伟才能装扮它的灵动。

所以，老鹰带着翅膀回来了；因此，鱼返回腾跃；结果，水带着绿色和活力回来了。

悠悠乾坤，万物与自然无时无刻不在上演着和谐互动的精彩表演。

事情是这样，人也是这样。从明天开始学会帮助别人，做一个快乐的人。学会帮助别人，你帮我，我帮你，我们携手前行，我们同舟共济，我们的世界永远是春光明媚。

从明天开始做一个幸福的人，把我们的幸福定格在爱情上，永远拥有春天般的心情，用我们年轻高尚的心去帮助每一个人，用我们的热情去点亮爱的每一个瞬间。

当别人跌倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真诚的祝福；有人觉得冷，就送一件厚棉衣(给他)...

我们生活在一个爱的大家庭里，是爱，温暖的问候，真诚的祝福，无私的帮助点燃了我们的每一个希望，打捞了我们许多褪色的思绪。是爱，是坚强的手，是无私的关怀撑起了一把永恒的伞。伞下，青石上有我们留下的文字，田野里有我们奔跑的喊声和笑语。

从明天开始，做一个快乐的人，永远不要忘记帮助别人。你将永远是一个快乐的人。

当你贫穷时，不要忘记帮助别人；当你富有时，不要忘记帮助别人；年轻的时候，不要忘记帮助别人；老了别忘了帮助别人。早上，晚上，春夏，秋冬，总是帮助别人。帮助别人，我们就永远年轻；帮助别人，我们将永远年轻；帮助别人是我们心中永恒的音乐。

学会帮助别人，记住别人的帮助，你就在路上了。在路上，我的脚无语，我的心在燃烧；在路上，路是走不完的，脚步是走不完的，通向爱的辉煌之路。

学会帮助别人，记住别人的帮助，你会有距离，你会感受到黄河奔腾的快感，你会理解长江的温柔深情。

学会帮助别人，记住别人的帮助，哪怕千里冰封，春暖花开；山河虽重，前程似锦。

从明天开始做一个快乐的人。

专家评论

《从明天起做一个快乐的人》这个题目很有新意，也很有哲理。纵观整篇文章，所谓“幸福的人”，就是那些“时刻不忘帮助别人”的人。

哲学思维和排比修辞的结合是本文的一大特色。读读这句话:“帮助别人，我们将永远年轻；:帮助别人，我们就永远年轻；帮助他人是我们心中永恒的运动。”可以说是神韵一气呵成，从而形成文章的“亮点”，赢得阅卷老师的青睐。

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