小学一年级美术教案范文

教学目标:1。通过欣赏和感受活动，了解瓶艺的造型特点和美化方法，掌握对称折切的方法。

2.通过这节课，培养学生的实践能力和对艺术活动的兴趣，提高学生的审美能力和对保守艺术的热爱。

教学重点:

瓶子的特点和它的艺术魅力的感觉与瓶子以对称的方式切割。

教学难点:

切割对称的瓶子时，如何使瓶子的尺寸和外观美观。

教学准备:

老师:瓶子、剪刀和纸。

同学:剪刀，布

教学过程:

组织教学:

冷静下来，检查设备。

导入:

让学生欣赏并谈论瓶子的形状和花纹特征。

说道:

1.请在画纸上用线描的方法画出瓶子的形状(请到黑板上)。

2.注意瓶子的结构，瓶子的口、颈、腹、底、耳的形状和大小比例。

3.你能画几个不同形状的瓶子吗？(注意对称，不要太复杂。)

新授予:

1，老师示范，拿一张画纸，对折剪出一个瓶子。

2、看课本模板画，讨论瓶子的形状和花纹装饰的方法。

游戏:

今天，我们班要举办“瓶子艺术展”。请来做一个瓶子设计师，设计制作一个漂亮又特别的瓶子，看看谁的瓶子受欢迎。

说道:

剪一个瓶子，画一个装饰图案。

第二小学一年级美术教案范文

教学目标:1。认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。

2.培养学生热爱生活的兴趣。

教学重点和难点:启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。

教具:绘画工具

教学过程:

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

第二，新课程的引入

1.你过了一个愉快的春节吗？春节期间你最开心的事情是什么？

2.哪些学生在春节燃放烟花？哪些同学看到别人放烟花了？谁在电视上看到烟火了？

第三，教新课:

启发学生回忆烟花的形状。

1.你放(看)的烟花好看吗？它是什么形状？

2.欣赏烟火场面，激发学生兴趣，认识不同形状的烟火。

3、烟花的表现方法

(1)老师示范集合中不同形状的烟花的表现方法。

(2)总结烟花的表现方法。(直接用大小不一的彩色小点指出烟花的形状，由内向外依次指出。烟花可以用同一种颜色或多种颜色来表现。

(3)让学生谈论他们打算用什么工具来表达美丽的烟花。

四、操作要求

1，直接用彩笔画，不用黑勾。

2.可以展示你见过的烟花形状，也可以自己设计烟花形状。

3.可以多画一些烟火，让画面饱满一些。

4、构图可以以一种烟花为主，配以少量其他形状的烟花，这样主次分明。

5.适当添加人物或场景，让画面充满剧情。

五、作业评价

1，作业呈现，学生选最好的说为什么？

2.老师评价。评价标准:构图饱满，色彩鲜艳，烟火美。

第三小学一年级美术教案范文

教学目标:在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计并画出各种造型新颖、色彩鲜艳的常用文具。充分发挥自己的想象力，在生活与艺术的联系和互动中获得用艺术的方式美化和表达生活的能力，使学生理解艺术形式的美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物体及其周围环境的审美评价能力。

教学重点:？开启学生活跃而丰富的创造性思维，启发学生合理利用各种材料和工具，提高学生的实践能力。

教学难点:感受设计制作过程中的神秘感，培养学生的创新意识和创造力。

学习辅助准备:

1、纸箱子、废弃小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具材料、自制“外星人”展示版。

2.老师和学生一起收集各种新奇独特的文具。

教学媒体:？录像机、物理投影仪

教学过程

一、组织教学:

照常进行。

第二，引入新课:

1.展示教具“外星人”展板。文具星球的外星人想和同学交朋友。创设教学情境。进入教学的具体情境，表达自己的感受。

贴近学生年龄，激发学习兴趣。

2.想和他交朋友的同学要告诉他你最喜欢的文具是什么？这种写法的作用和特点是什么？它的美在哪里？提出课程的基本要求。

说说你最喜欢的文具，请同学们互相欣赏。

利用实物投影仪直接展示，鼓励学生展示自己，锻炼表达能力，增强自信心。了解文具的特点，体会造型美和色彩美。

第三，教新课:

1，场景扩展。它有很多小礼物送给每个人，但是他想让我们做一个独特的文具和他交换。我们要做什么？设疑，集思广益。互相讨论如何利用自己带来的废弃纸箱或其他物品制作新颖独特的文具。充分调动学生的主动性，培养他们积极思考和探索的精神。

2.组织学生互相解决问题。做一个简短的总结，表扬和鼓励有创意的设计想法。提出问题互相讨论解决，讲解简单的制作过程。完成教学重点突破，化解难点。

3.展示成品，引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。让学生明确自己的设计目标。

四、作业:

1.根据学生个体能力的差异，引导学生自由选择涂、捏、撕、贴方式，构思设计有特色的文具。个人或者两三个人组合起来进行实际制作，锻炼动手能力。鼓励创新，让学生在更自由的空间里发展创造性思维。

2.课上总结，充分肯定学生大胆自由的设计，及时给予帮助和指导。让我们互相欣赏，互相交流，继续完成更多新颖的学习用品。开发学生思维，取长补短，发现问题及时纠正。

动词（verb的缩写）总结:

辅导学生完成全集，并进行课堂评价。把展览放在《异形》的展板上，互相参观评价自己。

让学生体验成功的快乐，促进学生形成“可持续发展”的学习能力。

根据课堂情况整理好，与“外星人”交换礼物。提出新的要求。“外星人”喜欢干净整洁的教室。让我们把它们组织在一起。

学生们收拾他们的剩菜。培养学生良好的行为习惯。

课后发展