k12教育培训是什么？
K12主要被美国、加拿大等北美国家采用。
K12教学系统包含prek-K。
课程与美国小学课程。目前国内只有
本课程是对K12教学体系的介绍。
美国基础教育的总称。“K12”中的“K”代表幼儿园，“K 12”代表12年级(相当于中国的三年级)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育，所以在国际上也作为基础教育阶段的统称。[1]体系介绍美国是世界上教育质量最高的国家之一，拥有完整而独特的教育体系。美国文化和教育的高水平也决定了美国在世界科技领域的领先地位。在美国人看来，每个人都有接受教育的权利。美国法律规定孩子6-16岁必须上学。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学；私立学校大多由教会资助。美国教育总体上可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)和高等教育。前三个阶段属于大学预科教育，包括托儿所、幼儿园、小学、初中、高中。大学预科教育也叫基础教育，即K-12教育阶段(也叫义务教育)对照表。
年级年龄学前幼儿园2-3岁幼儿园4-5岁小学年级1-6岁(或1-5)6-12岁中学(初中)年级7-8岁(或6-8岁)。13-14岁初中(高中)9-12岁15-18岁中美的根本区别在于，美国崇尚个人主义，追求个人自由，而中国强调集体主义，要求个人利益服从集体利益，统一思想。在教育上，美国注重学生的个性发展，强调学生自己探索设计实验，在传授知识时更注重教学思维过程，而不是追求知识理论的逻辑和层次体系。中国的教育，众所周知，是强调理论知识而忽视思维过程，强调考试结果而忽视实验能力。中国的中小学，包括大学的任何一本理科教材都很有逻辑，很有条理，但是这些知识前辈是怎么想的呢？我们能设计实验来验证那些理论的正确性吗？学完这些理论知识可以从事哪些相关职业？还是这些知识在现实生活中有用？中国的教材回答不了这些问题？如果不是为了考试，我相信没有人会有兴趣看那些课本。另外值得一提的是，美国教育非常强调独立思考，创造性思维，批判性思维，就是质疑精神，而中国强调标准答案，服从权威。众所周知，有怀疑才有创新，有独立思考才能发现事物背后的真相。美国考研GRE的作文题目之一是写一篇议论文(即反驳一篇论文)。它的作文题目是给你一段话让你去质疑，找出它的逻辑漏洞。美国人认为做学术研究和做一块木头没什么区别。所以，9月1日，美国总统奥巴马要向全国中小学生发表演讲。结果美国人马上跳出来反对，说担心孩子受政治影响，政客不应该破坏教育的独立性。这在中国是不可想象的。在中国，我们一直是全国统一教材，所有考试都有标准答案。但是美国没有统一的教材，各大教育出版社都可以出版教材。当然，如果他们想盈利，就必须做出最吸引人的教材来占领市场。所以美国最畅销最有名的教科书和教材，基本上每年都有出版社修改，以跟上社会发展。大事记“K12”，一个教育工作者非常熟悉的名字。一提到“K12”，中小学的老师、校长、教育主管部门的领导、专家学者，马上就会想到他们的网上家园，以及他们每天都要去的地方:K12中国中小学教育教学网。不过，K12虽然起源于其网站，但其软件产品、解决方案以及书籍和教材的知名度不亚于其网站。因此，K12已经“升华”为一个非常著名的“品牌”，为广大教育用户所熟知。其实距离K12诞生还不到四年。但是在这短短的四年里，它做了几件惊天动地的大事，成就了K12今天的辉煌。大事一:1998在教育部的直接指导下，规划建设K12中国中小学教育教学网；4月8日，1999，K12中国中小学教育教学网正式开通。2000年，就在K12网站影响力日益扩大之际，其创始人、原教育部全国中小学计算机教育研究中心高级研究员、北师大毕业的王向东和王珏带领K12离开了可以背靠大树、乘凉的“大树”，走上了市场化运作的道路。2000年夏天，六月下雪，纳斯达克网络神话的幻灭，让无数网络英雄气急败坏。Qidi.com、教育热线等一大批教育网站风光不再，有的甚至很快销声匿迹。K12不仅活了下来，而且一年后成为全国基础教育领域最大的在线教育资源集散地。如今，K12教育网的知名度越来越高，在基础教育网站中首屈一指。不得不说，K12不仅创造了教育网站的奇迹，在网络行业也绝对可以称得上是佼佼者。事件二:2000年6月，10，如果K12教育网在股市，相信会一直强势，逆势而上。原因是K12当时的主营业务成功完成了“鼠标+水泥”的转型，从单纯的网站公司转型为在线教育资源和在线教育应用软件的提供商。K12率先推出的K12教育资源库，基本解决了学校教育资源短缺的问题，得到了广大学校用户的广泛认可，因此在市场上一炮而红。当时仅在北京举行的一次视听发布会上，定价6800元的K12教育资源库当场就卖出了几十套。凭借《K12教育资源库》80张光盘，K12敲开了教育信息化市场的大门，不仅为公司挖到了第一桶金，也创造了广阔的资源库市场，引发了全国范围的资源库建设热潮。K12以其准确的产品开发定位、精湛的产品开发手段和巨大的市场宣传力，成为教育软件行业最具影响力、最宏伟的经典，至今仍令无数教育领域的同仁惊叹不已。事件三:继“K12教育资源库”之后，在接下来短短的一年半时间里，K12连续推出了包括在线教学平台、在线资源平台、在线交流平台、在线教育管理平台等百余种产品，基本可以满足学校对教育软件的需求。而且这些产品都是基于网络和浏览器的，非常符合教育网络化的发展趋势，因此得到了大量用户的认可。近万所学校和数十个区教委采用了K12的产品。应该说，在不到两年的时间里，K12已经成为产品线最长、技术水平最高、用户数量最多的教育软件提供商，创造了教育软件行业产品开发和产品销售的奇迹。在IT行业普遍不景气的2001年，K12在进入教育信息化行业的第一年就取得了15万的骄人成绩，其强劲的上升势头吸引了整个教育界的目光，成为当年最耀眼的明星。事件四:2002年，K12在教育信息行业的王者风范得到了充分体现。根据教育部关于城域网建设的精神，在强大的市场需求驱动下，K12对所有产品进行了全面的深化、梳理、二次开发和升级，全面推出了一套完整的解决方案——k 12教育数码港，可以运行在城域网和校园网上。可以说“K12教育数码港”不是第一个城域网/校园网解决方案，但却是最成熟、最全面的解决方案。凭借K12优秀的产品线、强大的技术水平和较高的品牌认知度，K12教育数码港在短短半年多的时间里，获得了全国数十个地区教委的订单，取代了教育资源库，成为K12挖掘的第二座金矿。而那些跟风做资源库的厂商，却在不经意间被K12甩在了后面。K12曼解几乎100%的胜率，创造了K12的又一个不败神话。2002年上半年刚过，K12已经取得了比2001全年都要好的成绩。每年200%以上的增长率，引起了整个教育信息化行业同仁的关注，赢得了资本市场的青睐。事件五:K12已经成为国内非常知名的教育品牌。它不满足于仅仅涉足教育信息化行业，而将凭借K12强大的品牌优势和几年发展积累的资源优势，进行更有力的扩张。这次选取的是“教育文化产业”，具体是教育传媒产业和教育图书产业。K12立志成为“教育媒体之王”，并取得长足进步。5438年6月+2002年10月，K12投资创办《中小学信息技术教育》杂志。短短半年时间，得到了全国各级教师和教育领导的广泛好评，在众多教育工作者中口口相传，约定“一定要订本书看看”。可以预见，中小学信息技术教育将很快成为最具影响力的中小学专业教育媒体。同时，K12还在向教育图书行业进军，并取得了初步进展。编著出版了《中国教育面临的关键问题》、《校园网基础教程》等书籍，受到广大教育工作者的热烈欢迎。然后编写了《中小学教师信息技术培训系列教材》和《信息技术与课程整合培训教材》，开发了集图书教材、光盘教材、网络课程于一体的中小学电子信息技术系列教材。网站+教育资源+教育软件平台+教育媒体+教育图书，五位一体，相互呼应，相得益彰，开创了教育企业同时涉足信息产业和文化产业的先河。正是由于在内部产业结构上的优势，K12形成了其在教育领域无可比拟的综合竞争力。