小学班主任班级管理的体会
小学班主任班级管理经验:1。了解和研究每个学生的情况。
了解学生的情况，包括他们的学习和生活能力。随着学习范围的扩大和内容的深入，学生要懂得通过理解来记忆，学会独立思考，学会学习，学会生活。还包括学生身体健康的情况，因为学生正处于身体发育的成长期，要处理好学生的生理、学习、生活、精神等方面的问题。
同时也包括学生的思维和自我意识，因为学生的思维处于过渡时期，即从形式到抽象，容易产生片面性和肤浅性或反对过多监督，形成不服从心理，往往不考虑利益和后果；也包括学生的人际关系。我们必须优化学生的人际环境，因为环境可以改变人的一生。还要了解学生的思想素质、学习情况、兴趣爱好、能力性格、家庭影响和社会影响等。班主任只有充分了解学生，才能因材施教。
第二，认真制定班级工作计划
在了解了班级的学生和班级的情况后，一定要制定出符合班级实际情况的有效方案，作为班主任开展工作的依据。工作计划要明确指导思想，总结以往当班主任的成败教训，切实可行，突出重点，广泛征求学生意见，以取得学生的认可，把计划变成全体师生的* * *行动计划。计划在实施过程中应考虑实际情况，灵活应用，及时总结，不断改进，从而提高自己的工作水平。
第三，组织形成班集体，建立班核心。
也就是选班干部、团干部。班干部的选择很重要，是班级的核心。班干部必须是德才兼备、能力强的学生，公认的骨干要通过全班讨论选举产生。选拔后要明确分工，在工作过程中给予指导，要求严格，这样班干部才能树立威信，起到表率作用，成为班主任的得力助手，树立良好的班风和学风。
第四，根据个别学生的特点，进行特殊教育。
一个班几十个学生，性格差异很大。所以班主任一定要针对不同的学生，用不同的方式对他进行教育和引导。鼓励优秀学生；耐心并关心后进生。你可以给他们讲道理，教育他们。也可以进行榜样教育，或者让他们在实践中锻炼。后进生的教育转化就是提高他们的认识，强化他们的意志，挖掘他们的闪光点，培养他们的其他兴趣，转移他们的动机，从而达到转化的效果。
组织和引导学生开展各种集体活动。
学生的集体活动必不可少，因为在集体活动中，可以锻炼学生自身的能力，培养学生良好的思想品德和行为习惯。我们可以充分利用每周班会举办主题班会，让所有同学都有机会参与。还可以组织课外文化活动，也可以组织学生参加课外活动和校外劳动。这样既能提高学生克服困难的能力，又能增强体质。
做好学生的日常管理工作，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。
日常工作纷繁复杂，但班主任一定要抓住重点，让班干部参与工作。在我看来，日常的工作主要是抓早会和早读，了解学生的课堂纪律，做好学生的考勤，指导学生的值日工作，搞好班级活动，及时处理他们学习生活中的偶发事情。这些任务说起来容易做起来难，但首先必须努力去做。所以，班主任一定要抓好落实。
协调各科老师、家长、社会的关系。
只有协调统一各种教育影响力量，才能取得良好的教育效果。教师应该参与到这个班级的教育教学中来。所以班主任首先要主动和老师一起分析学生的情况，研究如何培养学生的思想品德，提高学习成绩，使学生健康全面发展。
一般情况下，班主任在学生中比较有威望。所以班主任要及时调解师生之间的问题，让师生之间的教与学在和谐的氛围中进行。其次，家庭教育和社会影响对学生也有重要作用，社会上的各种事件会分散学生的注意力。因此，班主任要协助学校开展校园文化建设，营造健康和谐的校园环境和文化氛围，帮助学生在复杂的现实生活中逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。
第三，家庭对学生思想道德和心理素质的形成也有重要影响。班主任还要协调好学校和家庭的关系。我觉得可以通过家访和家长会的形式来做。
家访时一定要尊重家长，端正思想，一分为二的看问题，肯定学生的优点，和家长一起分析学生的优缺点，指出努力的方向，鼓励学生的信心和进取的勇气。当学生犯错时，他们应该耐心和讲道理。谈的时候，我觉得最好是家长、学生、老师一起参加，避免学生误会，以免造成不良后果。最后，我们应该做记录。家访结束后，要分析研究，总结教育经验，并召开以表扬为主的家长会，突出主题，做好接待工作，建立通讯录，跟踪教育。
认真总结和积累经验，及时纠正不足。
以上几点是我在班主任管理工作中积累的经验。如有不足之处，请赐教。总之，我认为班主任的工作是一项复杂而艰巨的任务。做好一个班主任真的不容易。你必须有爱心、耐心和细心。