教师招聘考试的教学理论包括哪些？

2.三种教学理论。

3.主体性教育(裴迪娜)、尝试性教育(邱学华、外国思维模式、杜琪扣模式等)。)、新基础教育()、新教育实验(朱永新)、生本教育(郭)、情境教育()、成功教育(、刘景海)等。

附:

1、主体教育思想的基本观点:

(1)学生是自己生活、学习、发展的主体。学生作为教师教育活动的对象，是相对的、暂时的，但作为自身生活、学习和发展的主体，是绝对长期的。学生是拥有主观意志的自己生活的主体，应该享有一定的自主选择和自我发展的权利。学生是自己成长的主体，有自己特定的学习和发展方式。

(2)现代教育的过程应该是师生合作的过程。

(3)现代教育应以发展和培养学生的主体性为核心目标。学生的主体性体现在他们的独立性、主动性和创造性上。充分发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路。发挥和培养学生的主体性是现代教育的重要目标。

(4)现代学校教育应建立平等、民主、相互尊重的新型师生关系。建立合理的师生关系是体现主体教育思想的关键。合理的师生关系的要点是平等、民主和相互尊重。学校的一切人际关系都应体现平等、民主和相互尊重的原则。

主体性教育是一种以自我评价、主动性和创造性为基本特征的教育思想，也是新世纪中国最具生命力的教育思想和流派。

主体参与、合作学习、差异发展、体验成功是主体教育的关键词和基本策略。

主体参与的班集体建设和班集体合作管理是班级管理实践中常见和成功的做法。

2.赏识教育:

周弘认为，好孩子是爱吹牛的，在教育过程中对学生的批评会伤害学生的自尊心。

寻找闪光点、赏识鼓励、树立自信是赏识教育的三个关键词，也是实施赏识教育的基本策略。

在光明小学“我能行”和陆琴“告诉你的孩子你真的喜欢”的教育实践中，渗透着赏识教育。

3.成功的教育:

我相信每个孩子都有成功的欲望，每个孩子都有成功的潜力，每个孩子都可以在很多方面取得成功。

创造机会、帮助成功和体验成功是成功教育的关键和基本策略。

坚定每个学生都能成功的基本信念，不要歧视和放弃每个学生。

刘景海提出了一系列关于成功教育的思想:

(1)三个教育信念:相信每个孩子都有成功的欲望，相信每个孩子都有成功的潜力，相信每个孩子都能在很多方面取得成功。(三论:猴论、妻论、僧论)

(2)首次提出成功是成功之母的思想；反复的成功导致积极的自我概念；积极的自我概念是人格健康的核心。

(3)成功教育的三要素:积极的期望、成功的机会和鼓励性的评价。

(4)成功的三个阶段:帮助成功、尝试成功、自我成功。(圈养，散养，野生)向别人学习，向别人学习，向别人学习，创造新思想。

(5)三位一体成功:老师、学生、家长。

(6)成功教育研究的逻辑关系:问题、原因、对策、效果。主要问题、主要原因、主要对策和主要效果。

4.尝试教学:要点是:“学生可以尝试，尝试成功，成功创新”，特点是“先试后导，先练后讲”。

5.新教育实验:核心理念是:为了一切人，为了一切人。