案例分析如何写论文？

未成年人思想道德问题个案研究学生姓名:徐子健年龄:12性别:男年级:六年级

老师:宋桂香

学生心理问题:这个学生爱撒谎。

学生心理原因分析:孩子说谎可以从很小的时候就出现。很多家长认为这可能是遗传的，或者是从坏孩子身上学来的，其实并不是这样。事实上，导致孩子说谎的原因主要有

来自你自己。如果父母对孩子的需求和自尊采取过于武断的态度，他们会批评孩子的一些不恰当的行为，或者为了自我保护而滥用典型的谎言。这样，久而久之，孩子就养成了说谎的习惯。家庭中父母与子女之间缺乏民主。信任和沟通是孩子撒谎最常见的原因。此外，儿童说谎还与他们对注意力的期待有关。他们经常吹牛以吸引成年人的注意。值得注意的是，由于大多数孩子爱幻想，他们往往会把想象中的或预期中的事情作为真实的内容表达出来，这通常不是谎言，只是由于认知和发展的局限，很难区分理想和现实。

成年人不应该指责他们撒谎。纠正学生心理问题的对策:

首先，老师和家长要增加对孩子的了解，寻求与孩子的语言沟通，打消孩子对老师和家长的戒心甚至恐惧心理，努力成为孩子的良师益友，让孩子尊重和依靠自己。只有这样，孩子才愿意毫无顾忌地显露心机，表达自己。

其次，对于说谎的孩子，要认真指出说谎的危害，让孩子知道用说谎来掩盖自己的错误将是一种错误。人难免会犯错，对待错误的正确方式应该是证明自己的错误并敢于承担和改正。同时要让他感觉到，坦白承认错误的后果和掩盖错误的后果是不一样的。掩饰虽然可以暂时掩盖过错，但会失去父母和他人的信任。

要注意帮助孩子克服过去说谎带来的负罪感。让他们敢于面对自己的问题。撒谎可以让孩子成为一个不负责任的人，但只要他勇敢地承认错误，他仍然可以成为一个自尊的人。这里需要注意的是，孩子往往很难一下子完全纠正自己已经形成的旧习惯。如果他们不小心又犯了，不要大惊小怪，认为之前的努力都白费了。

学生养成教育的个案研究

学校的重要功能是育人。因此，学校精神文明建设应突出育人这一主题。加强学生的养成教育，是关系到亿万青年学生道德素质的问题，决定着下一个世纪中华民族的道德素质。正是小学阶段，是各种行为习惯的形成期。良好行为习惯的形成会毁掉一个人的性格和情操，影响孩子的发展规律，提高劳动者素质必须从小抓起。当代小学生的明显弱点，大多数是独生子女，是思想上的优越感，意志上的软弱，学习上的被动，对生活的依赖，等等。

案例:我班有个学生。因为他妈妈长期在外地工作，就把孩子留给了七十多岁的奶奶照顾。她平时缺乏道德家教，所以养成了很多坏习惯。她在学校不好好学习，上课不专心，经常骂人骂人。有一次，老师讲课到高潮时，发出一声怪叫。老师问是谁干的，他不承认，班级秩序乱了。

案件处理结果:下课后，我把他叫到办公室，耐心地告诉他这件事的真相。我说:作为学生应该很清楚，上课要认真听讲，不能小动作。这是日常行为规范的要求，每个学生都应该自觉遵守纪律。如果大家都认为某个做法适合自己，就会无视课堂纪律，影响老师讲课，影响大家学习。那教室不就成了自由活动的地方了吗？我们在说什么学习文化科学知识？尊重老师的劳动呢？如果你是老师或者班上的其他学生，如果今天发生这样的事情，你会怎么做？老师知道你应该是英语课代表。你想要吗？你能改掉上课不守纪律的毛病吗？他回答:是的。我说:那你得先跟英语老师道歉。之后我还找了几个同学和他交朋友，监督他摆脱诅咒。没多久，他真的进步很大，集体荣誉感很强。

案例反思:我认为学生有缺点和错误，老师应该给予严肃的批评和热情的帮助。但是，批评不仅仅是批评，简单的指责和训斥，更不要说挖苦和对学生人格的不尊重，否则会适得其反。要采取学生容易接受的方式和方法，督促学生改变，以热情和真诚的建议唤起他们的愿望。