小学几年？

不同地区的人在聊天的时候，往往会发现他们的办学经历是不一样的:有的小学只上了五年，有的上了六年，有的分布在五年、四年、三五年、二二年等等。

作者是一位来自浙江宁夏的妻子。我小学五岁，她六岁。然后我早一年上学，她上了四年中专。所以我老婆虽然只比我小三岁，但是我会在1999她大一的时候硕士三年级毕业。于是我有心情就摸摸她的头:“叫长辈，小姑娘。”

但是当我涉猎教育史的时候，我那一点点占便宜的骄傲就烟消云散了。原来的六年制和五年制看似差了一年，但含义却大相径庭。小学六年制，即小学六年、三年、三年，是全国乃至全世界的主流学制，也就是著名的“六三三”学制。

这种教育制度最早是美国人在1909年实行的，是建立在对青少年身心发展规律的科学认识基础上的。美国是发展心理学研究大国。在此之前，我在《私人历史》上写过一篇从发现儿童到童年消失的文章，里面提到了欧美儿童研究运动对发现儿童的贡献。这个运动开始于西欧，后来变得很美。

如果凭印象认为“633”学制是近几年才引入中国的，那就大错特错了。近代史上很多舶来品往往落后很多年，但是这个引进的学制还是比较符合国际标准的，引进时间是-1922！

这一年建立的学制因旧历属任旭而被称为“任旭学制”，是中国教育现代化的开端。经过近百年的动荡，中国的学术体系进行了多次调整，但主要精神还是由任旭的学术体系奠定的。