小学儿童节计划

为了保证活动科学有序，往往需要提前准备一份活动计划。活动计划是指活动的计划文档。儿童节是孩子们的节日，也是他们最期待的节日。因此，我们需要制定一个好的活动计划。无论你是在找还是准备写一份“小学儿童节计划”，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

小学儿童节节目1

利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，引导学生多了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，过好传统节日，迎接儿童节的到来，为迎接新中国成立周年营造良好氛围。

主题:我们的节日

活动时间:5月25日-6月1。

活动形式:

1，利用主题班会，向学生介绍端午节和六一的由来，探索节日的深刻文化内涵。

2、端午节主题实践活动，让学生感受传统，了解民俗，热爱“我们的节日”。

3.国旗下演讲的爱国主义教育。

4.通过开展卫生知识、改善校园和班级环境卫生、出版专刊、讲故事、班级活动、加入新少先队和表彰优秀学生等活动，提升端午节和六一节的氛围，在弘扬传统中倡导文明新风。

活动安排:

1，5月25日(周一):升旗仪式以“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网络签名留言启动。(负责人:_ _)

2.5月25日-6月1:3-6年级“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网络签名留言由_ _信息课给出。1-2年级班主任组织学生在教室完成或安排学生在家完成。

3.5月26日(周二)下午:英语开放日。(英语组)

4.5月27日(周三)上午:幼儿园汇报演出。(__)

5.5月27日(周三)下午:“大手牵小手，安全用电进校园活动”。(四年级2: 00小组报告厅)

6.5月28日-30日:包饺子，挂白艾草，做香囊，看龙舟赛，和家人一起过端午节。

6、5月31(周日)“我们的节日。六一”讲故事。(高一组3: 00报告厅)

7、6月1(周一)(上午)新少先队员入队仪式，表彰优秀少先队员。(__)

要求:

1.充分利用“我们的节日”对学生进行爱国主义、热爱学校、热爱传统文化、热爱生活的教育。例:从科学的角度介绍挂白艾草、挂菖蒲、擦雄黄酒的端午节传统，增强日常保健知识。

2.班主任在六一前夕彻底打扫了班级卫生。

3.利用假期与父母一起阅读《弟子规》，增强感恩意识。和家人一起包粽子，感受亲情。

4.通过班会或晚自习介绍屈原。

5.写短文或日记来深化活动。

6、做好资料收集和整理工作。一些文字和图片作品送到办公室。

小学儿童节节目2

一年一度的六一儿童节是少先队员最期待的节日。通过六一的庆祝活动，让队员们在积极参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，度过一个有意义、值得纪念的六一儿童节。

一、活动主题:在阳光下成长

二、领导小组:

团队领导:_ _ _ _

副组长:_ _，_ _

成员:_ _ _ _ _ _ _、_ _、_ _、_ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _ _

三、组织形式:以年级部门为单位组织活动。

四、时间安排:

1.拟定5月22日至5月24日的计划；

2.5月25日-5月31日做准备；

3.6月1日上午开始活动。

动词 （verb的缩写）活动:

1.亲子娱乐(一年级)

2.儿歌、童谣、儿童诗歌朗诵比赛(二年级)

3.“歌唱祖国歌唱党，快乐童年人人唱”歌唱比赛(初三)

4.经典诗歌朗诵比赛(四年级)

5.古代诗文研究成果展(五年级)

6.毕业生集市(六年级)

不及物动词站点的划分:

1.一年级:水泥篮球场；

2.二级:西楼前广场；

3.三级:升旗广场；

4.四级:北楼前广场；

5.五级:东楼前广场；

6.六年级:田径。

七、其他准备工作:

1，办公室:宣传报道

2.环境布置和氛围营造。

3.艺术体育部:场馆布置、艺术指导、协同管理。

4.综合部:信息收集

小学儿童节节目3

一.活动主题:

1，营造园区良好的文化氛围；

2.增进物业服务中心与园区居民之间的感情，增加交流；

4.让公园里的孩子们度过一个有意义的节日。

二、活动的目的:

_ _物业服务中心坚持以客户为中心，不断推出一系列社区文化活动。通过这次“我爱你，宝贝”亲子活动和现场才艺展示，让孩子感受到父母的爱，培养孩子与人合作交流的能力，同时也增进了主人与主人、父母与孩子、孩子与孩子之间的沟通与交流，提高了主人的满意度。

三。活动要求:

1.活动内容:幸福乐园“我爱你宝贝”亲子活动。

2.活动时间:5月31，20__，周三14: 00至18: 00。

3.地点:

4.活动形式:家长和孩子一起做游戏，游戏道具(亲子游戏或其他游戏)，现场宝贝才艺展示。

5.活动流程:

(1)主持人:开始活动，致开幕词。

(2)请领导、家长代表、业委会代表、社区代表发言。

(3)活动节目启动，亲子游戏，宝贝现场才艺展示。

(4)发放游戏游戏奖品，展示并鼓励现场才艺展示中表现优异的家庭。

(5)主持人:活动结束后，致开幕词。

(6)清理现场物品并清理干净。

四、具体策划和宣传:

1，公司统一公示表格要求:

预宣传:

(1)客服部负责在园区张贴宣传告示；

(2)电话邀请重点业主，前台人员向客户宣传；

网站布局:

(1)横幅:中央花园“热烈庆祝六一儿童节”

(2)彩带:活动现场布置彩带。

(3)背景音乐:全天播放儿歌。

宣传后:

？活动结束后，制作整体活动(文字+图片)的宣传页(打印在A4纸上)，放在客服前台，作为_ _宣传周刊发布，在园区内进行宣传。

动词 （verb的缩写）效果评估:

？整理和归档数据(文件、照片和视频)；

？活动结束后3天内提交活动报告和整体活动总结。

小学儿童节节目4

目的:

1.在社区营造良好的文化氛围。

2.让孩子学会团队合作精神，学会感恩父母。

3、增进社区与社区居民之间的感情。

4.让社区的孩子们度过一个有意义的节日。

地点:_ _社区

对象:0 ~ 18岁的儿童。

时间:六月周五1，16: 00—18: 00。

主题:寻找_不一样的童年场景布置:

1.大门口横幅:“热烈庆祝六一儿童节”。

2.气球:活动现场布置气球。

3.警告标志:活动现场的围场。

4.背景音乐:全天播放儿歌。

活动一:寻找_童年亲子游乐园

1，搬运专家(0-3岁)

游戏规则:孩子们用小勺子把一个碗里的玻璃珠放进另一个小碗里。在搬运过程中掉落并重新开始。不要用手触摸球。携带最多的人将获得一张红色彩票。

物品准备:两个小碗，几颗玻璃珠，一个小勺子，一张桌子。

比赛结束，所有参加比赛的孩子都去裁判办公室领取黄色彩票，最后在服务中心集合领取礼物。

活动2:寻找_成长智力竞赛

1.我的孩子(3-5岁)在哪里？

游戏规则:在指定区域铺上地毯，孩子们会在地毯上脱鞋，盖上布，只露出孩子的部分肢体。听到口令后，家长们出发去找孩子。找到后，家长用报纸头套盖住自己，转了三圈，孩子拉着家长的手到终点，看看家长和孩子是不是在找对方。家长和孩子在这里不能有语言交流，如有犯规，视为弃权。大一点的孩子会增加障碍。游戏目的:孩子和父母互换角色，体验做保护者的感受，从而学会感恩父母。

物品准备:3块红地毯，20张报纸封面(55cm _ 40cm)。

人员安排:1裁判，1纪律监督员。

2、泡泡糖(5-7岁)

游戏规则:当裁判说出某个数字时，孩子们要及时反应，找相应数量的孩子抱在一起组成这个数字。独自一人的孩子立刻退出游戏。游戏中不要推推搡搡，注意安全。

人事安排:2名警卫。

3、气球炸弹(7-9岁)

游戏规则:把孩子分成两组，分散在指定区域。每个人的脚踝上都绑着三个气球。听到口令后，双方都会在保护好己方气球的前提下，尽力击破对方的气球，被踩坏的马上退出游戏。记住比赛时只能踩气球，不允许踩对方的脚。不允许故意推搡对手。跑出指定区域者，视为气球破裂，不得再次参加比赛。在游戏过程中，如果气球泄漏或掉落，将被视为气球被踩踏。两分钟内，拥有最多气球的队伍获胜，并获得一张红色彩票。

人员安排:2名专业主管。

物品准备:50个气球。

4.连环猜(10—18岁)

比赛规则:每组五人一字排开，背对裁判站好。第一个选手面对裁判，裁判展示问题。第一个玩家轻拍第二个玩家的肩膀，转身根据第一个玩家画的内容猜测，并画在自己的笔记本上。依次传递，最后一个玩家回答抽取的内容。时间为两分钟，在规定时间内答对的越多，获胜者将获得红色彩票一张。游戏过程中，不能有语言或动作提示。如果发现全队重新开始。

人员安排:1裁判(秀题、时间、记录)，2名纪律监督员。文章准备:15标题卡。

比赛结束，所有参加比赛的孩子都去裁判办公室领取黄色彩票，最后在服务中心集合领取礼物。

活动3:寻找记忆

游戏安排:这个区域是为70后、80后小时候经常玩的游戏准备的，比如推铁环、打陀螺、落四角、拍照、打玻璃壳、踢毽子、跳房子。家长可以和孩子一起去，在回忆中寻找童年的乐趣。

物品准备:铁环、陀螺、图片、玻璃弹、毽子、粉笔。

小学儿童节节目第五章

一.活动目标

通过开展一系列庆祝“六一”的活动，积极创造更多的机会，让每个孩子都能找到自己的闪光点，让每个孩子的个性都能放飞，潜力都能充分发挥，让孩子在游戏中收获更多的团结协作等精神。进一步了解幼儿教育的新理念，从而启发如何教育孩子；通过向家长和社会展示幼儿“六一”活动，进一步塑造园所的良好形象；增强老师、家长和孩子的环保意识。

二、活动准备

1.装饰充满节日气氛的班级环境和全园周边环境(装饰一月操场，张贴宣传标语“追寻童年，快乐，智慧！”“六一”主题展会在月前安排在各班。

2.准备好参加课堂活动:

(1)排练诗歌表演节目(月中选节目，月日检查服装、道具、音乐准备并尽量安排在各班教室，月日全园排练)。

(2)注意收集制作环保玩具的废料(纸箱等相应材料)。

(3)每节课设计一个“亲子”游戏或其他游戏(游戏第九周到期)，做好文章准备(当月当天检查文章)。

(4)各班开展幼儿延续故事的教育活动，让幼儿在延续故事中获得经验。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师，挖掘和培养孩子的一些“天赋”。

3.各班要在班内安排好“明星”比赛时间，并向主任办公室提交计划。

4.你将准备活动奖品和礼物。

5.做好主持工作的准备。

6.利用黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出倡议书，以引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。

三。活动时间和场地安排

3月:庆祝六一系列活动开幕式和儿童诗歌表演比赛，向家长发放“环保”宣传资料。

3月:环保“有用纸箱”制作大赛。

三月:明星赛。

3月:庆祝六一儿童节“结对”游园暨颁奖大会(包括:儿童舞蹈表演；军械库表演；颁奖；“结对”亲子游园活动)。

四。活动的内容和要求

1，儿童诗歌展演比赛:

(1)目标:培养孩子对文学作品的兴趣；培养孩子对文学作品的表现力。

(2)要求:每班给孩子准备一首诗；选材符合本班孩子的水平；每个人都与孩子有关；表演活泼大方；服装设计符合诗词内容需求；有一定的背景和表演道具；阅读效果和音乐都不错。

(3)奖项:根据演出情况颁发表演奖、舞台设计奖、音色奖。

2、环保“有用纸箱”制作比赛:

(1)目标:利用纸盒设计制作环保玩具，培养孩子的动手制作能力、创新意识和环保意识；进一步树立教师和家长良好的环保意识。

(2)内容和要求:要求人人参与，即参与收集废纸箱、纸盒等废旧物品，参与环保玩具的设计和制作；生产过程中保持周围环境清洁；孩子的制作要求在1小时内完成(主要材料为纸箱，也可加入其他废料)。

(3)比赛形式:比赛以班级为单位进行，由班主任老师和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课老师到其他班级进行抽签检查评比。

(4)奖项:根据小朋友的设计制作情况颁发班级奖和作品奖。

3.“明星”竞赛:

(1)目标:通过举办比赛，促进我园幼儿语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说话、会说话、敢说话；培养孩子大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容及要求:要求所有选手参加以下三项比赛:

一个故事续写比赛:选手根据给定的故事线索续写故事，要求根据故事线索构建合理的故事情节和结局。

b才艺比赛:要求选手根据自己的兴趣和特长表演一个节目；然后根据他们的表演回答相关问题(表演和回答问题4分，服装2分，满分10分)。

c:要求参赛选手根据主持人提出的问题进行回答(分为大、中、小三组)，每个答案给1分。

(3)竞赛形式:在班级竞赛的基础上，每个班选出3名幼儿参加年级竞赛。年级赛由学前班和大班各选拔6名幼儿，中班选拔5名幼儿，小班选拔4名幼儿参加全园决赛。

(4)奖项:根据参赛选手的总成绩，评选出10名“明星”，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间:6月可灵活举行班级比赛，6月中旬举行年级比赛，3月举行全园决赛。

4.花园活动:

(1)活动目的:通过参加游园活动，让孩子进一步感受到儿童节的快乐、幼儿园生活的幸福和父母的爱；培养孩子与人合作交流的能力，让孩子体验合作交流的快乐。

(2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其他游戏)。

(3)活动形式:家长可以和孩子一起做游戏。

动词 （verb的缩写）扩大影响

目的:通过新闻界的报道和家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的作用。

时间:月日至月日。

媒体:电视，报纸新闻，公园的家长。

方法:电视、报纸新闻传播、黑板报宣传、印发宣传资料。