唐山市丰润区东实验小学素质教育
2.在基础教育的课程改革中，我们将前两门课程与校本课程有机结合，建立了以“艺术教育”为特色的校本课程。校本课程分为三个部分。第一节是综合艺术活动课，比如:冀东小导游，努力剪做等。第二节是艺术活动课，比如京剧、器乐、舞蹈、合唱等等；第三节是各类与艺术相关的探究性学习活动，如:名人、冀东小研究员、小科学家等。这三个部分提供26门课程。通过校本课程的开发，学生的个性得到了发展，能力得到了提高。
3.(1)在教育管理上，我们根据上级要求制定了多项规章制度，为教育教学起到了保驾护航的作用。那么如何让这些系统成为一个完整的系统呢？近年来，我们建立了一个目标管理方案，涉及党务、工会、德育、教学、财务和特殊教室的管理，包括学校工作的各个方面，指出了教师应该做什么，如何做，做到什么程度。2003年，根据新课改的要求，我们还将教师的学术素养和理论素养纳入目标管理。对于那些被上级特别强调的制度，我们把它们作为一票否决指标，比如变相体罚、任意订阅等。随后，我们完善了具体的运行和评价机制，采取民主管理的方式，将政策、过程和结果公开，更好地调动了教师的积极性，使学校的各项工作有序进行。
⑵2002年6月，学校的“学会学习”被省里确立为十五重点研究课题，我们将课题研究与课改相结合，确立了“以课题带课改:”的研究思路。
首先，构建项目网络，营造研究氛围。按照三维一体的目标，对“学会学习”的话题进行分解，建立11子话题，使所有教师都有话题，全校形成“塔”字形的话题网络。
其次，制定研究计划，执行科研程序。先后制定了《实验小学教育科研方案》、《课堂教学评价标准》和《学生评价实施方案》，并通过案例学习讨论、连续举办研讨会、开设“教育科研论坛”等方式实施。
最后，搭建展示平台，促进教师成长。每学期学校都举办“五个一”活动，即举办一次优质课评课活动、一次演讲比赛、一次公开课活动、一次手把手的宣讲、一篇教学论文的撰写或一个教学案例的开发。这样，教师在活动中锻炼了自己，掌握了科研技能。
(3)严格管理，不断提高办学效益。通过扎实的实验，学校的教学和科研工作取得了令人满意的成绩:
近三年来，教师在省、市、区教学改革观察班、竞赛班授课40余次，其中4名教师获省一、二等奖，10名教师获区质量竞赛一等奖，56篇论文获区级以上奖励，发表论文23篇，一大批骨干教师脱颖而出。学校拥有特级教师2名，省市级优秀教师。学校每年都会以“学校艺术节”的形式开展才艺展示活动，参与人数达到100%。每年有400多件学生美术作品在国家级、省级、市级质量竞赛中获奖。学校凤凰艺术团现已有300多人的规模，在市、区比赛中获奖16次。其中李阳获得全国钢琴比赛二等奖。
学校先后四次承担省市现场会展示任务，先后被评为全区双文明先进单位。先后被命名为素质教育先进学校、电化教学示范学校、现代信息技术教育先进学校、教学科研试点学校、河北省示范小学。小分队部连续四年获得全国雏鹰红旗大队称号。