教师疫情在线教学总结[5篇]
教师疫情在线教学总结1
紧张的一天结束了。早上七点起床，通知孩子读课文，布置预习作业，开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切看起来和平时上课没什么区别，因为这些都是常规的教学工作，但是感觉和平时上课很不一样。是不能马上知道孩子对知识的掌握程度，还是不能马上为孩子答疑解惑？是不能弯下腰纠正孩子的新单词书写，还是已经被群里家长的信息轰炸了？安静的教室被搬到了手机、电脑、电视上，纸质习题变成了各种电子书练习图。老师变成了电脑专家，录视频，找小程序，录微课，想尽办法让学生真正在网上学到知识，而不是让学生觉得这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前为家庭教育资深导师安排了大型线上直播讲座。讲座的名字是“为了新学期有梦想的孩子们”。本次讲座旨在激发学生的学习热情，让家长和孩子提前熟悉在线学习模式。
教务处安排老师提前完成课堂计划，让老师提前一天把课堂计划发给学生，包括上课内容、课前预习内容、课后复习内容、重点难点等等。
老师在线同步学习，认真做笔记，课后在微信群补充知识，同事间交流好的教学经验，在钉钉群批改作业...
网上学习的老师听课都很认真。
线下交流特别热烈，互相学习。
老师辅导作业不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然，一个人都不能少，老师们一天的工作都在有条不紊的匆匆进行着。即使特别难受，也不抱怨。疫情虽然让大家都呆在家里，但也留不住大家的工作热情。群里有些老师一直盼着正式上班的那一天。我想老师们站在讲台上，一定会对孩子们说:孩子们，我好想你们。
家长们这一天也没闲着，早早测试在线学习工具，保证孩子第二天能按时、准时听课。所以，在电视、电脑、手机面前，体现的是孩子干渴的眼神。
这时候家长也变成了老师，在微信群里咨询老师的问题，监督孩子批改作业，按时完成老师布置的各项任务。群里人太多，很多信息无法及时回复。家长也可以理解，帮助老师协调处理问题。这次疫情让家长和老师的关系更加密切。我想这也让家长们更加了解老师们的日常工作。我相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长的一天。我们学校的现状只是全国各行各业的一个缩影。我们不能停止工作，停止学习。我们一直在贯彻上级领导的指示，并严格执行。
教师疫情在线教学总结2
这是我从事教师职业的第一年，但今年年初，我们的国家和整个世界都吸引了这场大风暴——“新冠肺炎”的入侵。面对这样的情况，学校组织我们进行网络教学。其实我练了很久，也积累了一些经验。这一次，我原本以为我自己会步入正式班级。但世事无常，总有些波折。但仔细想想，这种线上教学也是我真正踏入教师职业的一个缓冲机会。我应该抓住这个机会，好好体验一下自己。不管是线上还是线下，我作为语文老师的素养还是有待提高，所以做好准备后就开始教学了。
教学之初，我并没有很好的安排自己的课时，因为之前的经验不够，对这种线上教学也不是很熟悉。所以有时候上课总是会遗漏一些东西，比如一些细节，没有引导孩子去探索和合作等等。这些都是线上教学的一些难题，因为线上教学很难很好的组织学生互动。这一次，我也通过实践认识到，这件事真的充满了困难，所以我后来调整了我的教学工作。
调整后发现全班的学习状态也更好了。教新内容的前一天，我先选了几个学生，通过接电话的方式朗读，然后让他们准备好，用手机录下朗读的音频，然后在我教新课之前发给我。在我整理完之后，我加入了我的新班级。这样既不会浪费我们的上课时间，又能让学生有参与感，而不是我总是在说，孩子们总是在默默无闻的听。这样，我的语文课更加生动有趣。
其实通过这次教学，我真的感触良多。原来的教育还是和我想象的不一样。首先要明白教育的意义是什么。有人说是为了孩子学习，然后考个好成绩。其实我觉得教育的终极意义是让孩子爱上学习的感觉，终身受益，我觉得这才是教育的真正意义。
通过这次在线教学，我对教学有很多启发。我要经常多思考，多思考工作中的问题。有时候我们会制定一些更好的教学方法，让我们的工作事半功倍，从而达到我们的最终目的。
教师疫情在线教学总结3
这期间网上教学已经结束，感触良多。作为一名数学老师，我现在觉得自己的工作还有很多需要改进的地方。当然，我的教学经历一直在让我不断成长，我有很多的教学经验，这给了我很大的启发，让我更有信心做好接下来的工作。这对我是一种磨砺，我一直相信这一点。不管什么时候，我都会抱着一个正确的态度，就像这段时间以来的网上教学一样。虽然这个过程有很多不方便，但毕竟会是在线教学，但我一直在努力做好自己的教学工作，没有任何耽误。
我对自己的要求还是很高的。上课时，我尽量保证学生听得懂，做好自己的课，认真讲好每一个知识点。我觉得这些对学生来说非常关键，非常重要。虽然网上教学比较麻烦，有时候有些问题不能及时解决，但是我一直很有耐心的回答学生的每一个问题。也磨练了自己很多，真的让我很满足，给了我一次全身心的锻炼。我在工作中一直保持着正确的态度。在这段时间里，我的教学能力提高了一大步。对我来说，这是一个质的飞跃，真的会让我受益匪浅。我也相信我以后可以进一步落实我的工作，有些事情本来应该保持良好的心态，这是肯定的。
虽然这期间我在工作中遇到了很多困难，但这些对我来说都是困难。我会坚持下去，好好上每一节课。无论我做什么，我都应该保持良好的状态。这就是当老师的素养。依稀记得第一天讲课的时候还是很难受的。用这个手机讲课的感觉很奇怪。这和在教室上课是不同的。现在觉得不可思议。我实际上已经这样做了。我也认为我能处理好相关事宜。我对工作一向一丝不苟。虽然我是在线教学，但我仍然认为我可以进一步加强我的工作。这是对我工作的一种责任，我需要在未来保持良好的状态。作为一名数学家老师，我希望能给学生带来良好的学习氛围。这个讲座能让大多数学生听进去。这是最大的骄傲。非常感谢这期间的线上教学。我真的很感激。
教师疫情在线教学总结4
网上教学对我来说无疑是一种新颖而富有挑战性的尝试。虽然这种教学方式的效果并不理想，但我非常重视网络课堂的发展。毕竟相对于学生的成长，我自然不能因为自己的退缩而影响他们的成长。所以我在网上教学的过程中克服了很多困难，让学生跟上了教学进度。作为老师，我应该只是总结一下这段时间的线上教学工作。
鉴于教学设备不足和网络问题，我非常重视与其他老师的交流。无论是教学过程中遇到的困难，还是教学方法的改进建议，我都能通过相互讨论拿出解决方案，还能抽时间看其他老师的在线课。这种方式可以让我在短时间内了解网络教学中的各种注意事项，有利于网络课堂的发展。但由于缺乏互动，对学生的学习情况了解不多。虽然我有时候会通过定时布置作业和联系家长来了解他们，但是总结了无数遍的传统教学对于提高学生成绩无疑是更明显的，所以我会经常思考如何提高网络教学的效果，让学生对网络课更感兴趣。
我能合理控制教学进度，向学生强调网络课的重要性。也许是网络教学的地点不在校园内，有时会导致网络课堂受到严重干扰。对此，我向家人强调了网络课的重要性，希望课程不受影响。令人感动的是，他们能理解自己在教学中的困难，并相应地配合。无论是教学设备的购买，还是视频设备的角度调整，都花了不少心思，但也正是因为这种攻坚克难的决心，我才能做到。
定期安排测试，保证学生网上课的成绩能及时巩固。得益于学生的自觉性和网络平台的便利性，作业和考试都能顺利安排，网上批改学生的作业我也知道是否能跟上教学进度。虽然一些学生在网络课堂上成绩下降，但他们也通过努力学习跟上了进步。令人欣慰的是，学生在没有互动和老师监督的情况下，也能保持成绩稳定。作为一名教师，我应该在未来的网络教学中更加努力，以确保他们学习成绩的提高。
虽然不知道网上教学会持续多久，但是要做好老师的相关工作。毕竟学生的成长很重要。我自然会通过线上教学的努力来帮助他们巩固学习基础。我还将加强对网络课堂的研究，以便在未来的教学中帮助班上的学生。
教师疫情在线教学总结5
今天是在线教学的第四天。宋寨坨小学的老师、学生和家长都熟悉线上操作流程和方法，线上教学越来越好。教师不断优化网络教学方式，运用信息技术的能力越来越强。学生网上学习习惯越来越好，自我管理能力不断增强。看到学校的周到安排，老师们认真指导孩子实施网上学习，家长的焦虑和紧张情绪已经完全消除。
一是整合资源，优化课前准备工作
在年级主任的组织下，各科老师填写本周的具体课程。结合家长的建议，将前两天的讲课环节进行整合，由班主任刘立军负责在当天第一节课前发布到班级群，避免被群内的新闻覆盖。每天不同年级的老师都会对孩子一天的学习情况进行认真的总结，梳理知识点的重难点，预先安排好第二天的学习内容和要求。班主任刘立军录制了理解发言视频，在微课上强调学生作业中的难点问题，并对学生进行心理辅导，鼓励学生在犯错时不要过于担心，要学会找出原因，尽快改正。
第二，线上教学更顺畅。
(一)晨读时间书声音大。
早读期间，老师们提前在班级群里发出温馨提醒，对早读内容进行明确指导。学生按要求早上独立阅读，坐直，大声朗读，家里书的声音很大，家长很满意。语文老师会表扬坐得好、阅读流利的孩子，而英语老师会评价孩子阅读的流畅性和准确性。
(二)“两课”参与的良好习惯
经过三天的训练，孩子也可以在家里积极参与“两个练习”，提前做好相关准备。班主任刘立军及时在群里发布提醒和相关视频，提醒孩子做眼保健操前洗手，运动前穿运动鞋，运动中注意安全。学校建议家长可以在“两操”期间和孩子一起活动，让孩子当小老师，调动孩子的积极性。
(三)学科教学有妙招
上课时，刘立军及时与孩子们互动，纠正他们的坐姿；及时表扬上课认真的孩子。下课后，她会提醒孩子们注意眼部休息，并细心提醒他们注意个人卫生。课前5分钟左右在班级群里再推一次班级链接，公布作业内容，让学生在课前了解学习目标。
刘立军老师在课前发出“温馨提示”，提醒学生准备文具，上课坐直，及时记笔记或认真思考。为学生推送课本相关资源，拓展学习。利用“钉钉”平台，提前在群里发布上课内容和作业，家长对刘老师的课赞不绝口。
第三，作业布置和批改及时高效
刘立军的老师会在课前布置作业，指导学生确定学习目标。在班级群里反馈前一天作业的提交和完成情况，对学生批改的作业进行反复的复习和讲解，让学生消化当天课堂上的知识。并讨论年级组批改作业的一些操作问题，在线给予帮助，保证在线教学任务的高效完成。
批改作业时采用等级制或星级制，有多种评价方式，包括文字点评和语音评价。能及时将优秀的作业分享到小组，并详细登记家庭学习时的作业情况，熟悉每个孩子作业完成的质量，将试做的题发到小组让孩子审核批改。
针对学生作业中的错题，刘立军老师制作了钉钉视频进行讲解。为了督促学生在线学习，在教学结束后，刘立军先生在班级小组中随机抽取学生，让他们回答问题。课堂上设置了数学游戏，孩子们试着打卡，激发了他们的学习热情，进一步帮助他们理解知识点。
网络课堂是有创意的。刘立军的老师可以充分发挥孩子的聪明才智，提高孩子的学习热情，充分调动孩子学习数学的积极性，更容易掌握知识点，帮助孩子在数学上取得好成绩，高效完成本学期的学习任务。
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