山东教育出版社九年级语文上册10班《落叶》教学设计
1，带着感情读文本，细细体味作者因落叶而起的生命感悟。
2.学习这篇文章的写作方法。
3.品味这篇文章中生动而富有哲理的语言。
教学重点和难点:
焦点:目标1.3
困难:目标2
时间安排:一小时
教学过程:
课前准备-学生在课前收集以下材料:
贾平凹简介。
2.法桐相关知识
3.描写落叶的诗歌和短语
课堂学习
第一，新课程的引入
(一)学生交流收集的信息
(二)教师根据学生的交流进行适当的启发和补充。
1贾平凹，陕西人。现任陕西省作家协会副主席、省文学艺术界联合会主席、《梅文》杂志总编辑。著有《冰娃》、《姐妹传》、《山居笔记》、《野火集》等小说。，以及散文《如月》、《爱的痕迹》、《空白》等诗歌等多部作品。其中《腊月》获中国作家协会第三届全国优秀中篇小说奖，《满月》获全国短篇小说奖，《浮躁》获美国飞马文学奖，《废都》获法国费尔米纳文学奖。是当代杰出的作家。
2.法桐学名悬铃木，原产于东南欧、印度和美洲。最初由法国人在中国上海法租界种植，被称为“法国梧桐”。泡桐树高大壮观。花期4-5月，9-65438+10月果实成熟。大胆、华丽、实用、具有观赏性。有“行道树之王”的美誉。
3.写落叶梧桐的诗
如庭中落叶多，故知秋。
落叶西风吹，人就瘦了。
落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。
金风稀，落叶飘零。
梧桐寂寞凄凉锁庭院秋晴
一株寒橘柚，一株秋日老梧桐
古往今来，很多文人墨客对梧桐和落叶倾注了很多感情。那么著名作家贾平凹对落叶到底倾注了怎样的感情呢？让我们走进贾平凹的散文《落叶》。
第二，整体感知
1.请大声朗读课文。在读课文之前，老师想知道第一次读散文应该带哪些问题。
学生交流意见，老师根据学生交流提出初读要求:
(1)学习课文中的生词。
(2)这篇短文的内容是什么？
学生带着问题和感受读课文。
交流学习成果
(1)新词:婉约，妩媚，嫉妒，期待婉约的没落。
又冷又尴尬。
新词:贫穷，迷人，优雅，停滞和渴望
老师在一块小黑板上展示上面的新单词。学生代表在黑板上填注音，其余学生在下面做注音。让学生交流他们对新单词的理解。
学生提问:提出不认识的单词和不理解的单词，让其他同学帮助你学习。
(2)学生交流这篇文章所写的内容。
清:文中描述了法桐叶由盛到衰，再到盛的过程。作者的思想感情也经历了从喜爱到慨叹到赞叹的过程，感悟到了人生的哲理。
2.根据上面学生的交流，老师继续设置问题，引导学生掌握文章内容。问题设置如下:
(1)作者如何描述法桐？
(2)作者体会到的人生哲学:“喜来则退，是天地之间的乐的内容；世间万物皆求此内容，各已完成其存在。”这句话怎么理解？
(3)这篇文章的写作特点是什么？
学生再读一遍课文，思考老师提出的问题，并用圆圈做标记做笔记。
分组交流学习成果，享受学习成果。
集体交流学习和小组合作学习的结果由教师根据学生的交流进行适当的指导。
让学生明白:
(1)本文前六段分别描绘了法桐在春、夏、秋、来年春的景色。其中最细致的是《春天的法桐》。作者从色彩、体态、风韵三个方面描述了春天法桐的生机。同时采用侧衬托的方法，衬托绿叶的温柔与美丽，通过鸟情侣的欢乐表达爱意。其次，秋法桐写得很详细，写了它的瘦与衰，与之前的春景形成了鲜明的对比。作者的悲叹和同情难以言表。然后笔者在去年春天来了解法桐的新叶明，法桐的老叶凋零换来新的生命。就像我们收集的那首诗:“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然作者得到了生命的感悟。
(2)从泡桐树叶的繁荣-枯萎-繁荣，作者明白了人生有苦有乐，没有痛苦的付出就没有幸福的收获。只要勇敢乐观的面对生活，一定会实现自己的人生价值。
(3)这种通过一个具体的事物来表达自己的感情和思想的方式，就是表征意义。它的共同思想是对象意义。
第三，深入学习
1.味觉语言
(1)本文篇幅短小，语言优雅。请朗读课文，找出优美的句子进行欣赏。在欣赏之前，老师想知道，你打算如何欣赏散文的语言？
学生交流思想，老师总结指出，可以从文字美、修辞、哲理写作、应用等角度进行欣赏，也可以有自己独特的欣赏。
学生阅读课文并欣赏，用圆圈标记的方式记录欣赏结果。
群体* * *享受学习成果。
集体交流学习成果。
比如“没有风的时候，你看起来丰满、精致、端庄……笑起来很迷人。”这句话运用拟人、比喻的修辞手法，动静结合，从色彩、体态、神韵三个方面，写出了一幅春天桐叶的美丽意象。
(2)朗读和背诵自己喜欢的句子和段落，积累优美的语言。
2.提问很难:
学生仔细阅读课文，寻找自己不懂的问题，向同学和老师提问。
学生交流，提出不懂的问题，其余同学帮忙解答，老师酌情指导。
常见问题包括:
(1)文章的标题是“落叶”，但作者用了更多的文字来形容“绿叶”。这样的安排是否篡夺了主人的角色？
(2)第四段“我觉得这样很残忍”是什么原因？这是什么意思？
(3)“什么落下了。一旦有了这么长的欢乐，欢乐也会无声无息地落下。”这句话怎么理解？
(4)文章最后一段的意义和作用。
第四，拓展延伸
1.《落叶》这篇文章给了你怎样的人生启发？看完这篇文章你有什么感受？
2.生活中有很多人和落叶有着同样的精神。能否举几个例子，简述一下他们的优秀事迹，以及你对他们的评价？
动词 （verb的缩写）课后作业
1.收集和积累关于生活的诗词和名言。
2.阅读下面这篇文章，并做阅读笔记。
菊花
陈创
野菊花！野菊花在山野盛开。
谁见过这么豪迈豪迈的花云？谁曾闻到过如此阴郁凝重的药香？像那样开车。一簇，一滩，一坡，辉煌！
花朵只有一枚镍币大小，密集重叠，在淮河岸边和大别山脚下编织出一幅奇幻的织锦，分明是太阳和月亮的合金，让造物主随意倾倒在这里，让人心颤久久。
几经秋风秋雨秋霜，群山早已聚拢走了大片的绿色，只剩下灰棕色的背影暴露在世人面前；曾经被悠闲的白云衬托的天空，也被铅灰压缩；晏子和红岩归飞的呼唤，突然消失在江南的路上，留下水牛和山羊哞哞地在枯叶间低回...即使松柏凋谢了，即使竹子落魄了，但野菊花，以她野性的勇气和进取，在这片天空下的山野里，举起了开放而展开的金色旗帜。
历代有多少诗人献歌酬曲，唱出菊魂菊意；大多是庭院、公园、花盆里的名菊。与野菊花相比，这些驯化观赏品种不可避免地沾染了粉和膏，显得自命不凡，矫揉造作。我宁愿被放进汤里当药，也绝不任人摆布和玩弄——这是野菊花！
野菊花有自己的性格和气质，没有迷茫和遗憾。
她没有禁锢自己。有花可以赏，有香可以赏。这朵花半天不肯谢，另一朵花挣了半张脸就开了。从茎顶到肋骨下，一下子冒出了那么多花和骨头，仿佛一夜之间被风雨惊醒，都睁开了眼睛，又圆又亮，再也不想合上。白天看太阳，晚上看星星和月亮。那份野性，连日月星辰都只能轮流伺候；她毫不掩饰地把黄金的本来面目倾注到河流和瀑布中，毫无保留地把琥珀药香如云如雾地驱散。此时静下心来，从袅袅、聚散的浓浓香味中，聆听广东音乐《金蛇传》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的恢弘...
她不墨守成规。匍匐枝看似柔弱，却从不攀援攀附。这根树枝被折断了，更多的牙齿和箭立刻射了出来，迅速占领了周围的地面，叶子像黑玉的羽状分裂一样展开，像鹰的翅膀一样展开，崇尚黄色的花朵，风在空中来来去去。云朵里满是向往，那是潘天寿的鹰与磷图的生动画面，从大别山顶一直挂到了淮河边。当霜雪在藏匿这部杰作的时候，她的宿根在这片厚重而平静的土地下酝酿和筹划着，把屈原那首“上下求索”的壮美之歌冻结在心里，却又不时爆发出来。今年崖头岭上的几株，明年一定会发展成簇；今年篱笆前的追随者数量，明年一定会倍增为龙，群星散收；块，是连续的。然后，在贫瘠却自由的土地上，在贫瘠而荒芜的山坡上，我们左右狂奔，向四面八方扩张前进，步步为营。我不知道是山野培养了她的野性，还是她的野性导致了山野的野性游戏。
哦，野菊花，这个野精灵！这种野性的勇气和进取！你想怎么开就怎么开，想怎么开就怎么开。你根本控制不了她，她也从来控制不了自己。在西风中，在严霜下，在百花齐放的形势下，用嫩金、黄金、赤金锻造的旗帜，如火般璀璨，如歌般嘹亮，如酒般浓烈，如胜利者的笑声般狂放。
这是多么狂野的美丽啊！这种野性的美用它的蜡烛照亮了世界，并在她开放的姿态和扩张的行动中投射出来。在生命的运作中，她发现了自己，表达了自己，实现了自己，让人领略到了一种人生的境界，才在心中回荡起一种悠长的震颤...
“落叶”课后资料的整理
生活是美好的。对于人来说，美丽离不开人体的正常发育和健康。
车尔尼雪夫斯基
我们最好把自己的人生看作是前人人生的延续，是当下人生的一部分，也是后代人生的开始。这样下去，科学会更辉煌，社会会一天比一天好。
——华·
活着总是有趣的，即使你很担心。(亨利？；门肯)
人生不可能有两次，但很多人不善于度过一次。
-[法国诗人]勒基特
如果生活欺骗了你，不要沮丧，不要生气！当事情不顺利的时候，暂时忍一忍:相信它，快乐的日子就会到来。
-普希金
人们有悲伤和快乐，他们分离又重逢。月亮有阴有阳，有盈有亏。没有什么是完美的，即使在过去。
——苏轼
生命是短暂的，但美德可以将它传播到遥远的来世。
-莎士比亚
能够把自己的生命寄托在别人的记忆里，似乎能把自己的生命拉长一点；荣耀是我们获得的新生命，和自然生命一样珍贵。
-孟德斯鸠
人生，如果和时代的崇高责任联系在一起，你会觉得它是不朽的。
车尔尼雪夫斯基
活着，做男人中的男人；死去，成为灵魂中的灵魂。
——李清照
自古以来，没有人在生命中死去，留下一颗照耀历史的心。
——文天祥
生活就像一则寓言，它的价值不在于它的长度，而在于它的内容。
塞内卡
为了追求光和热，人们宁愿放弃生命。生活是可爱的，但冰冷孤独的生活不如轰轰烈烈的死亡。
——巴金
生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命无限地奉献给为人民服务。
——雷锋
只有投身于社会，才能找到最短最冒险的人生的意义。
-爱因斯坦
做人也要像蜡烛一样，在有限的生命里发出热和光，给人温暖和光明。
-初晓女性