5 2022年美术教师工作总结
2022年美术教师工作总结1
回顾这一学年的美术教学工作，任务基本顺利完成。当然，我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。下学期我会用我在工作中享受到的收获，会认真思考遇到的问题，想办法解决。在这里我总结如下，为了优胜劣汰，取长补短，让来年的教学水平更上一层楼。
一，教学计划实施情景
学期初，我们认真研究了学校工作计划和教导处的工作计划，明确了学期工作的目标任务，结合理科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，在新一班开学前制定了详细详实的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。
二，教学场景
1，按照学校工作管理规定，认真备课，写教案，努力做好每一节课。对于老师和学生来说，上好一堂课是非常重要的。除了备课，写教案，还要查阅各种资料。在我可以上网的时候，我也可以寻找好的教材和教学课件，结合工作为我所用。
2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加艺术兴趣小组。活动的结果令人满意。这个年级很多同学的绘画技巧都有了很大的提高。
3.我一直兢兢业业，尊重和热爱我的岗位，把我的热情倾注在三尺讲台上，自愿为学校增加负担。多年来，我一直是学校里工作量最重的同志之一，但从来不谈价钱，努力工作，做好本职工作。我有很强的组织意识，能遵纪守法，坚守岗位，从不旷工，迟到早退一个学期，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会。
4.在美术课教学中，要有明确的目标，有重点，有难点。要注意艺术课教材的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬本民族、民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学体现了时代精神，适应了社会发展的趋势。充分利用本土美术资源，丰富美术教材。在美术教学中，要注意学生的心理和生理特点，循序渐进，模糊不清。贯彻理论联系实际的原则，在教材选择上注重学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察、想象、形象思维和创造能力。
5.除了教学，我也注重自身的发展和提高。除了上课，评课，参加教研组的教研活动，我还注意到自己要自学。思想上，利用评价的机会纠正自己；参加继续教育知识，学习计算机技术，学习教学技能等。注意生活中的形象，为人师表。作为一名教师，教学是主要工作，但除了教学，我还积极参加学校组织的其他活动，如政治理论学习，运动会工作等等。
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新年伊始，在盘点一年收获的同时，也送去期待和新的未来。不知不觉，我在新岗位上结束了一个学期的工作，总结如下:
从一个教了20年的老教师转型为教育战线的新兵，压力是毋庸置疑的。有了美好崭新的工作环境，有了全新的面孔，一切都将重新开始，多年来形成的习惯将被陌生人取代。虽然我一直认为自己独立坚强，但有一段时间我像个无助的孩子，这进一步加重了我对母校的依恋。
在教学中，学期总结就像是每个家庭必备的年夜饭。“我能轻松驾驭教材”这句话是几十年来最耳熟能详的一句话，但今年我就不敢加这个说法了。作为初三的音乐美术老师，面对新的教材，新的任务，面对处于叛逆期的学生，我真的很无所适从。美术课还好说，破格是音乐科目，毕竟不是我的专业(小学的数据勉强能应付)，没办法只好硬着头皮接了这个任务。焦虑和无奈伴随着我，也激励着我考验着我。边咨询资料、边教学边提问已经成为这学期的一大特色，周建给了我很多帮助，我深表感谢。学生是一本厚厚的书，初中生更是捉摸不定。
在我的班级里，无论是音乐课还是美术课，我始终遵循的原则是让学生在学习中感到身心愉悦和放松。我最常说的一句话就是“放松不代表放肆”来约束学生，因为家里有学生，我能深刻体会到孩子此刻所面临的压力。我为学生所做的一切，孩子们都能感受到。我用真诚、真情、活力换来的，是他们看到我进教室时脸上的喜悦和桌子上毫不掩饰的流露出来的兴奋，让我感到幸福和欣慰。除了教学，压力还来自值班工作。我从未参加过值班工作。我担心我做事认真，说话坦白，不会得罪同事。学校因为学生扣分产生纠纷的情况并不少见，所以我有负担。然而，事实并非如此。我们学校的班主任个人修养非常高，不计较个人得失。一切以大局为重的宽广胸怀给了我极好的印象，让我暗暗竖起大拇指，打消了顾虑。
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期末的时候，回顾过去一个学期的工作，觉得文字忙，领悟，探索，忙是为了跟上全校的步伐，学会领悟教学模式和评价方式，在有限的时间里探索高效的教学方法。现在这个学期分为几个部分:
第一，思想认识
在这一学期里，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，努力在思想上和工作上在同事和同学的心目中作出表率。参加学校组织的一切政治活动。一个学期，我服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外的各项工作。
二、教学工作
1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。以愉快教学为主，不搞全日制灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。
4.批改作业要认真及时，力争做到整批，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。
第三，其他方面。
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人的关系，在一个学期内完成学校各项任务的同时，准备教材，学习自我专业知识。新学期，我要更加勤奋，为学校多做一些事情，更加努力地学习专业知识，上一层楼，让自己的专业水平上一层楼。
教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。在课程改革的今天，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究教材和大纲，研究好学生，争取校领导和师生的支持，创造性地搞好信息技术课程的教学，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，纠正缺点，为完美的明天而奋进。
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本学期工作结束，根据学校对期末总结的要求，经过认真的总结和复习，我将个人本学期的工作总结如下:
一，教学计划实施情景
学期初，我认真研究了学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，在本学期新课开始前，我已经制定了详细的教学计划。在教学中，认真遵循教学大纲的要求，大力推进素质教育，按时按质完成了当前的教育教学工作，但仍有许多值得改进和反思的地方。
2.教学工作总结:
1.教学场景:
教育教学是我们教师工作的首要任务。这学期，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“用新旧教材，练新理念。”力争使我院美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我在全校教美术课，十个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前做好充分准备，精心设计教案，结合各班实际情况，灵活上好每一节课，尽可能把课堂材料做全，课后认真批改学生作业，针对不同类型的课采取不同的批改方式，让学生对美术更感兴趣，提高美术水平。另外，老师根据得失，及时写出反思，以便为以后的教学积累经验。同时，由于初一初二处于叛逆期，我也不断进步与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际的问题，我在校本课程的开发设计上有所进步，设计了《叶贴纸》、《吹塑纸版画制作》等课程，注重培养学生的综合实践技能和创新思维能力。在美术教学中，我采用系统性和阶段性相结合的原则，让每一堂课都能让学生有所收获。总之，无论是课堂教学还是课外教学，我都以培养学生的能力和提高学生的素质，增强学生的创新精神为目标，努力使美术教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。
2.评估结果:
本学期考核仍以平时作业完成情景为主，期末理论考试为辅，综合评价学生成绩。
3.教学研究计划完成场景:
积极参加教研组和备课组的教研活动，做好听课和评课工作。还积极参加学校运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作场景:
每周三、五指导高一、高二学生参加美术兴趣小组活动，主要设置美术基础课，如石膏几何素描、风景素描等。，还有一些水果拼盘，花鸟写意国画等。，取得了良好的效果。
三。自身素质的提高:
课后认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，参加远程教育的每一次网上学习活动，每年寒暑假参加教育局组织的普通话学习，从理论和业务上提高自己，虚心向其他老教师学习，取长补短，更好地开展教育教学方法工作。
第四，加强反思，及时总结教学得失。
反思这学期以来的工作，学生在进步的同时，也在思考自己工作中的不足。在今后的工作中，我们将争取在教学上有更大的改进和更大的创新。
不足之处有:1，对美术新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；2.在教学科研方面，本学年强化学习，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用不到位，研究不够细致实用，没有达到我的目标；3.美术教学中没有足够有特色、有创意的东西，还缺乏个人教学特色，书法活动整体表现还不好。今后要取长补短，努力挖掘美术教学的特色，不断提高自己的教学能力。
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首先，制定切实可行的教学计划
开学时，在学校领导的带领和指导下，根据本校的实际情况，制定了切实可行的教学计划，为自己学习、理解和贯彻新的教育理念制定了计划。
第二，积极利用网络资源充实自己
为了学习新思想，了解新观点，改变自己的教学方法，我除了熟悉小学美术教学大纲外，还利用家里宽带网络的优势，从网上寻找各种新的教学方法和新的教研课题，使自己不仅在教学上有了新的途径，也有了新的理论知识储备。
第三，学生是主体，课堂以学生为中心。
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班级的不同特点，培养年级各个班级的学生_继续发扬他们的优点，弥补不同的知识缺陷。课前，我提前了解了学生收集的信息。根据每节课收集的不同材料，我把握了课堂知识的目标。这些知识很难，而且因课程而异。我因势利导，因材施教。在每节课的教学中，我根据每节课学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生在欣赏、表演、制作等方面都有了很大的提高。他们能大胆运用色彩，有生动巧妙的造型，从而圆满完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成果
首先是教学行为的改变，不再单纯教授绘画技法，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描述事物的能力。认真备课，上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。
其次，对学生的评价发生了变化，学生的作品不再简单的评价为优秀、合格、不合格。而是首先根据学生的具体作品来评价作品中的优秀部分，即肯定学生作品中成功的部分，增强学生的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足，同时注意保留和发展学生的个性。
激发学生的学习兴趣。学生作业自评互评后，在班内、课间、校内举办作品展览和评阅，增强竞争意识和荣誉感，互相学习，提高学习兴趣。
在后进生方面，我尽量深入了解这些学生的家庭场景，在转化工作中对他们进行教育。我这辈子第一次关心他们。让他们感受到来自老师，但却是母爱的关怀。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，在群体中快乐的生活，才能让他们有学习的动力。
总之，本学期的教学任务圆满完成，但回顾这半年来的工作，仍存在不足，如教师对后进生的指导不够，导致部分学生做画作业的美梦。而且美术课外组成员素质参差不齐，所以明年的教学任务对我来说还是很艰巨的。我还需要不断的学习，不断的充实和提高自己，为明年的工作做好准备。
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