大鹏二小的教学质量
1.贯彻党的教育方针，认真执行国家教学计划和课程标准。
一方面，学校努力开设所有的课程和班级，形成学科和活动课程体系，特别注重开发以信息技术课程为主的综合实践活动课程，包括研究性学习、社区服务和劳动技术教育。同时，我们将第二课堂、健康教育、环保教育和班会纳入课程。
近两年，我们正在探索校本课程的开发。学校周边教育资源丰富，有爱国主义教育基地核电站、深圳青少年度假营、全国重点文物保护单位古鹏城等。尤其是全国重点文物保护单位古鹏城，具有丰富的教育内涵。我们将以古鹏城资源开发为载体，以九年级、爱国主义教育、环保教育为主题，以培养学生综合素质为目标，建设具有自身特色的校本课程。目前，我们利用古鹏城的旅游资源开发了“小导游”项目，既开阔了学生的视野，又培养了他们的实践能力。小导游服务成为古鹏城旅游的一大亮点，受到各界赞赏。
2.做好教学管理，向管理要质量。
(1)狠抓教师教学常规的管理，如备课、听课、批改作业、辅导、考核等，并制度化。学校明确要求教师每周备课，每周检查教案，每月分等级评估教案，并向全体教师公布。工作量应严格遵守国家教委的规定。学生作业的评价是分级的，老师按时按质批改作业，系组每月检查一次。以“爱后进生”为指导思想，开展课外辅导工作，每周至少辅导两次后进生，努力增强学生的学习兴趣和自信心。学校行政每天检查辅导工作。过程控制在机组间隙检查中实施。考前要求科长报名，教导处检查监考。考试结束后，及时做好质量分析和评价，将试卷交给科长检查。及时召开检查总结会，分析形势，提出要求。
3、优化课堂教学，以40分钟为质量。
课堂教学是素质教育的主渠道。我们要求教师在教学中努力做到“五个突出”。要突出励志教学，要突出因材施教，要突出激发兴趣，要突出自主探究，要突出教书育人。在多年的教学过程中，我们始终注意树立教学过程的主体观、全面发展的价值观、能力本位的目的观和综合评价的质量观。
为了寻求符合学校情况的高效优质的教学方法，我们每年都举办教学竞赛，如“演讲比赛”、“基本功比赛”、“打造特色课程”、“新课标下的课堂评价”等，探索教学中主体性与主导性、知识传授与能力培养、发展与创新的最佳结合点。通过多次教学竞赛，极大地活跃了学校的教研氛围，营造了浓厚的学术氛围，提高了教师课堂教学的能力和水平，促进了教学效果和质量的落实。
我们鼓励教师把教育信息化作为教育现代化的突破口，采用多媒体教学。100%教师会自己制作课件，进行多媒体教学。
4.以教研改革为重点，努力建立校本教研体系，对科研充满活力。
新一轮课程改革目标的实现，最终是通过各个学校具体的内部变化，基于各个学校自身的发展来实现的。学校的发展和教师的成长已经成为实施新课程的现实需要。教研工作对创造性地实施新课程、全面落实课程改革目标、有效提高教学质量、促进教师专业发展、提高学校课程建设能力具有重要意义。“研究型学校，科研强校”是学校可持续发展、提高核心竞争力的关键，也是提升整体办学水平的必然选择。
(1)完善教研活动机制。第一，科学组的教研活动是定期安排的。每周一至周四下午进行技术科目、语文、数学、英语小组活动，组织集体备课、评课、讲课、学习理论、传递教改信息、讨论教学方法、案例交流等教研活动。二、每学期一人一公开课；第三，教学是开放的(老师和家长)；第四，每学期举办一次“教育信息交流会”，一人学习，人人受益。
(2)以课例为载体，研究教师的个人话题。我们要求每位教师根据新课标实施中遇到的教学问题，形成个人课题开展研究。研究行动应包括以下步骤。①基于问题解决的相关资料收集、理论学习和观念更新；(2)对于教学问题和新理念的实施，最好在教学设计和课堂上寻求同伴观察。③教学反思。(4)根据反思产生新的教学设计，然后上课。⑤行为反思。每个学期，学生都要交一份教案。通过这个个人案例研究，可以提高教师的反思意识，改善教学行为。
(3)以研究性课程为载体开展校本课题研究，推进课程改革。研究行动包括以下步骤:①根据学校实际问题推出研究课题；②相关信息和理论的收集和研究；3 * * *一起备课；(4)指定公开授课的科目；⑤多方评估；⑥总结反思。我们要求研究班不仅要关注研究结果，还要关注研究过程。学校每个学科组根据教学理念和教学问题，确定了5个校本课题，立足于学校真实情况下的教学研究，让教师切实感受到科研指导教学的魅力。通过这一节研究课，教师可以知道实际行为与现代教学理念的差距，掌握新的理念，从而拉近距离。通过学校和教师的行为改进，可以更好地实施新课程标准，顺利推进课程改革。
(4)积极推广科研成果和成功经验。语文的立体化教学、数学的“四段式”教学法、英语的“快乐教学法”在课堂上得到应用，促进了教学改革，提高了教学质量。其中，学校被评为推进“四段式”教学的先进单位。
(5)介绍了国家课题“语文发展与小学创新教育”的实验研究。这项研究促进了该校教师和学生的专业发展。通过参加各级研讨班，拓宽了理论视野，提高了教研水平；通过改革语文课堂，注入新的教学理念，从整体上优化师生关系、课堂氛围、教学设计、教学方法、教学手段、教学渠道，该校语文教学取得了长足的进步。学生的阅读水平和表达能力有了很大提高，创新意识进一步增强。这一成绩得到了充分肯定。我们在龙岗区成功地承担了两次大型的语文教研活动。一是龙岗区一年级拼音教学和课堂管理的观察；二是龙岗区中高年级学生课堂评价的探讨。来自各地的汉语精英汇聚在这所学校交流汉语教学，老师们的精神面貌和学生们的汉语综合素养得到了兄弟学校的一致好评。
5.发展学生特长，全面提高学生素质。
第二课堂活动不仅有利于学生的个性、身心发展，也有利于巩固课堂上学到的知识。在抓好第一课堂的前提下，积极开展第二课堂，为学生创造展示个性的舞台。
(1)每学期开学时，学校对第二节课兴趣活动做一个计划，从而设定时间、内容、地点、人员。舞蹈、合唱、美术、书法、电脑、英语、象棋等20多项兴趣活动，让学生参与度100%。
(2)组织各种比赛，展示和培养学生的个人能力。如文化节、艺术节、科技节、主题活动周、趣味运动会、书法绘画、手抄报等比赛。
(3)开展背诵古诗100首，每天学习一句英语，学习一种乐器(风琴、单簧管)的活动，提高学生素质。
6.身体健康和美容工作取得了巨大成就。
体育是学校工作的重要组成部分。我们重视每一节课，把运动和乐趣结合起来，让学生在每一节课中都有所收获，掌握必要的运动技能，愉悦身心，锻炼身体。抓好两操两课实施，在学生中开展篮球、足球、田径等体育竞赛，坚持运动队训练，每年举办教师基本功比赛。该校王金华老师在2000年全区体育教师基本功比赛中获得二等奖。几年来，体育合格率、合格率、优秀率分别在95%、95%、25%以上，有30人获得地区运动会名次，2人获得省名次。游泳队获得区组总分第五名，田径队打破镇区级比赛记录获得团体总分第四名，校篮球队分别获得2004年和2005年区小学篮球比赛第四名和第三名，校运动队连续两届镇运动会十二个项目中九个项目获得第一名。
学校配有两名音乐老师和两名美术老师，按照规定开设美术课。学校成立了合唱队、舞蹈队、单簧管队、管风琴队、书法队、美术队，每年6月1日举办文艺汇演，深受群众欢迎。文艺队获地区古典诗词朗诵比赛三等奖，地区表演演唱三等奖。2004年合唱团获得区三等奖，21人在全国、省、区比赛中获奖。