小学生疫情防控安全教育
1.小学生疫情防控安全教育
1.减少人流。放假期间，学生原则上不要出国。如果真的有必要，他们必须得到学校和当地政府的批准才能旅行。出国人员必须如实申报。尽量减少不必要的'走亲访友，聚会活动，注意保持1米以上的社交距离。不要去有高中风险和其他疫情的地区。如因特殊原因确需前往，应及时向学院报告，并全程做好个人防护。回来后一定要第一时间主动到学院报到，按规定接受相关防控措施。师生申请和备案程序按学院有关部门现行规定执行。
2.降低旅行风险
规划好路线，简化行程，关注国内中高风险地区的变化，途中避免在中高风险地区换乘交通工具，做好个人防护。乘坐公共交通工具时要一直戴口罩，在车站、机场等地要勤洗手。
3.加强自我健康监测。
必须，必须坚持日常卫生日常工作。要科学佩戴口罩，勤洗手，保持良好的卫生习惯。在无法确认风险的情况下，在拥挤封闭的公共场所，在医院，在公共交通工具等场所，坚持佩戴口罩是必要的。勤洗手，保持手部卫生，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘捂住口鼻，防止飞沫传播。如有发热等症状，请按要求及时就诊，并向学院报告。
4.注意饮食卫生
谨慎购买和食用进口冷冻食品。加强营养摄入，制作食物时要注意生熟分开，加工生熟食物的器皿也要分开。加工食物时，一定要彻底煮熟，不要吃生冷的食物和野生动物。
5、时刻关注疫情。
要自觉遵守和执行疫情防控的法律法规和学院的各项防控政策措施；配合学院做好各项调查工作；去高危地区，或者接触到高危人群和物品，主动及时报告。
2.小学生疫情防控安全教育
(1)什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
明确焦虑和突发事件的关系。
(3)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(1)为什么会有焦虑感？
(2)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要出门，多关注时事。
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；
3.小学生疫情防控安全教育
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
为了防止病毒，我们这样做。
1，勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指摩擦在一起；
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用；
③手掌相对，双手交叉，沿手指摩擦；
④双手手指互锁，摩擦在一起；
⑤一手握另一手拇指旋转摩擦，交换；
⑥五指指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换；
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
A.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进密闭垃圾箱，洗手；
b、保持家庭和班级的开放通风，加强空气流通，清洁环境。
3.避免近距离接触
a、避免近距离接触无保护的养殖或野生动物；
b、避免接触患病动物和变质肉类；
c、避免接触生鲜市场流动的动物和废水；
d、上下学。你在路上必须戴口罩。
4.良好安全的饮食习惯
4.小学生疫情防控安全教育
1.尽量不要乘坐公共交通工具。建议步行、骑车或坐私家车上学。如果必须乘坐公共交通工具，一定要全程戴口罩，尽量避免用手接触车上的东西。2.入学时，请自觉接受体温测试。体温正常者应通过指定通道进入书房，尽量走低层楼梯，第一时间到楼层卫生间洗手消毒。
3.保持教室环境清洁，建议每天通风3次以上，每次20-30分钟，通风时注意保暖。人与人之间保持1米以上的距离，很多人上课必须戴口罩。
勤洗手多喝水，饭前便后要充分洗手。如果感到身体不适，出现发热、咳嗽、头痛、心慌、胸闷等症状，请自觉检查体温，观察休息，必要时到医院就诊。