中文课后服务工作计划
中文课后服务工作计划1 (1)课后服务对象
课后服务主要针对低年级学生、留守儿童、贫困家庭。贫困家庭应由扶贫部门认定。待延时服务工作条件成熟时，适当扩大课后服务范围。
(2)课后服务时间
课后服务时间为周一至周五的学习日(寒暑假和法定节假日除外)。下午正常放学后，具体时间会结合家长需求、学校实际和季节变化来确定。
(三)课后服务内容
由于学校不同年级、班级的学生情况不同，对各年级的服务对象采取混合班、集中管理的方式。在服务内容上，组织灵活丰富的有利于学生全面发展和个性成长的活动，包括自主学习、体育、艺术活动、课外阅读、研究性学习等学习活动。还可以组织兴趣小组或俱乐部等不同形式的独立实践活动，以及其他适合学生身心发展的活动和教育课程。
课后服务科目
各班动员学生家长积极参与托管工作，鼓励和吸收家长和有艺术特长的社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务的时间、地点和内容，安排专职教师牵头组织。
㈤课后服务程序
坚持学生家长自愿原则，学校提前告知家长服务方式、服务内容和保障措施，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长向学校申请托管，学校审核申请并与家长签订《课后服务托管服务协议》，明确双方权利、义务、责任的划分。
中文2课后服务工作计划。指导思想
根据上级文件精神，结合县教育局相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长，挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、服务原则
1，安全第一原则。课后服务要坚持安全第一的原则，在保证学生安全的前提下，顺利开展课后服务项目。
2.坚持自愿选择的原则。学生参与课后服务由学生和家长自愿选择。学校应先征求家长意见，签订志愿服务协议。
3.坚持开放服务的原则。课后服务在服务时间、服务方式、服务内容等方面向社会公开，主动接受学生、家长和社会的监督。
4.学校整体组织的原则。课后服务由学校统筹规划安排，明确课后服务人员职责，全面落实课后服务。
三、服务目标
1，让每一位家长放心。满足家长的合理需求，提供优质的课后服务。
2.对每个学生负责。组织学生开展各种课后服务，让学生在校园学习生活中享受快乐和健康成长。
第四，建立组织结构
为确保课后服务扎实有效开展，成立了课后服务工作小组。
动词 （verb的缩写）工作组的主要工作内容:
1.制定课后服务实施方案，开展具体的课后服务开发，提出明确的活动要求。
2.根据实施情况及时调整相关课后服务。
3.每天检查课后服务是否开展，活动是否正常，存在哪些问题，定期沟通总结，努力使课后服务卓有成效。
不及物动词相关事项的安排
1，召开课后服务预备会。每学期开学前召开课后服务预备会，完成注意事项及相关工作，确保开学后课后服务顺利进行。
2.完成相关通知的发布和协议的签署。按照时间节点，完成了志愿服务协议的签订，发放了《关于课后服务的致家长信》、《关于开展课后服务社团活动的通知》、《学生户外“素质拓展”项目安全责任协议书》。
3.课后服务家长自愿报名。课后服务由学校统一提供，每学期签订一次服务协议。本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校审核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施社团活动。
4.课后服务内容。课后服务以班级和社团为单位，根据学生的年龄特点、心理特点和兴趣爱好开展丰富多彩的活动，包括作业辅导、阅读、写作、绘本阅读、科普知识、趣味英语、数学绘本、案头练习等课后服务，以及足球俱乐部、美术俱乐部、轮滑俱乐部、口才俱乐部、跆拳道俱乐部、合唱俱乐部、田径俱乐部、舞蹈俱乐部、象棋俱乐部等九大兴趣俱乐部。
5.课后服务的时间和地点。周一至周五下午3: 30至放学提供课后服务。
6.课后服务的地点。班级和特殊教室。
7.课后服务老师要做好服务记录。详细记录每天的服务地点、服务老师、服务内容、服务效果。
七。工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程。按照上级要求，确实要为群众排忧解难，真正办人民满意的教育。课后服务教师要高度重视，认真负责，把课后服务作为一项工作，组织好、服务好，真正把“延时服务”作为学校的一项实事工程。
中国课后服务工作计划3 (1)高度重视。
学校高度重视课后服务工作，成立工作领导小组，将其作为一项重要的民生服务项目，纳入学校常规，加强领导，精心谋划，认真落实。
(2)完善制度
学校建立健全了学生托管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、学生突发事故应急处理机制等课后服务相关制度，确保延期托管服务有章可循、有章可循。
(3)标准化管理
课后服务必须做到以下几点:
1，坚持“家长自愿，公益服务”的原则，严禁以任何方式强化。
强制或变相强制学生参与。
2、严格规范办学行为，不得把服务当成学校教学的照顾。
延伸，不是集体补课或者举办各种兴趣班。
3、不得与社会机构合作进行有偿服务。
4.不得向学生和家长收取任何费用。
5.自愿参加延期托管的学生必须由家长投保。
6.班主任要做好看护记录，详细记录日常看护情况。遇有紧急情况，及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
(四)课后服务的具体实施。
课后服务作为在学校规定的课程教学之外开展的便民服务措施，需要各部门的配合。根据院领导研究决定，具体分工如下:
1.德育中心:负责审核客户(家长、学生等)。)谁受托服务。组织班主任详细填表(表1，表2)，严格审核课后服务人员名单，开学2天内提交审核结果。
2.教学技术服务中心:负责教学业务。科学合理地设计和安排课后服务的内容和方式，安排好参与课后服务的人员(包括党员、积极分子、青年教师、家长志愿者、社会志愿者)，实行严格的考勤制度。
3.学校办公室:负责整体协调和推进。探索“学校主导、校家委担责”的服务模式，制定完善各项规章制度。加强宣传工作。
4.党群服务中心(安全教育办公室):负责课后服务的安全管理。加强活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的监管、交接制度和应急预案措施，完善安全管理制度。加强师生安全意识教育，与家长签订课后服务监管协议，明确双方权利、义务、责任划分，切实保障课后服务学生安全。
5.后勤保障中心:负责保管场所的物资保障。
上述五个办公室应根据具体情况制定实施方案。
(5)评价和表彰
为了提高课后服务的管理效果，学校办公室将课后服务纳入优秀志愿者、优秀志愿者和教师的考核机制，并将在期末对优秀家长志愿者、优秀志愿者和服务教师进行表彰，确保服务质量。具体量化考核由相关部门按分工完成。
语文课后服务工作计划一、目的和意义
根据上级要求，义务教育学校实施课后服务是“我为群众办实事”和“双减”工作的重要举措。我校立足实际，制定了课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后义务教育学校全覆盖，努力实现困难学生全覆盖，实行课后服务“5+2”模式。即学校每周要开展五天课后服务，每天至少两个小时。全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识和技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养创新能力和团队精神，形成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进身心健康发展。积极创新课外活动的形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高学生审美素质，发现和培养优秀的体育艺术人才。特制定本实施方案。
二、指导思想
课后延时服务活动以全面推进素质教育为导向，以“促进学生生动活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生创新精神和实践能力为重点，采取规范学生课外文体活动内容和形式的方式，引导学生积极参与。
增加文明健康活泼的课后延时服务活动，促进学生身心全面发展。
三、课外服务活动项目实施领导小组
团队领导:xx
副组长:xxx
成员:所有教师
四、实施原则
1，教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动坚持育人宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学习于锻炼之中。
2.全面性原则。课后服务活动的内容和形式丰富多彩，能够满足不同专业、兴趣和层次学生的发展需求，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，在普及和提高的基础上形成良性发展局面。
3、坚持自愿和积极引导相结合的原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，需要教师的鼓励和引导。同时，要充分尊重学生自主选择和自主活动的权利，在组织活动时要为学生自主讨论、组织、操作、交流和评价创造良好的环境和氛围。
4.坚持校内教育，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内和校外教育有机结合，密切家庭教育和社区教育的配合，努力营造良好的校外教育环境。
5.坚持安全第一的原则。在组织实施课后服务活动的过程中，应当加强安全教育，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免和防止事故发生。但也防止了以怕出事为由不积极开展活动的倾向。
动词 （verb的缩写）实施范围:
学校
不及物动词实施目标和具体措施:
1.实施目标:学校重点实施教育部“5+2”工程和《学生体质健康标准》，确保每一位学生和家长都能“减负”。为了提高课堂教学质量，开展了丰富多彩、生动活泼的课外活动，以满足所有学生个性发展和多样化活动的需要。组织课后服务活动，覆盖所有学生。
2.精心组织，强化实施。以“全面普及，突出特色”为总体策略，具体活动和措施安排如下:
1)，进一步规范学生文体活动的内容和形式。加强对学生每天课后2小时文体活动和假期活动的领导，统筹安排，做到“五定”，即计划、内容、时间、地点、指导老师。
2)在学校推广课间文体比赛。结合我校文艺、体育传统项目，课余时间组织球类、歌唱、书法、演讲、戏剧、征文等课间比赛。
3)、“课间锻炼”活动。
4)周一至周五课后延时，安排老师督促学生完成当天校内作业，作业不留宿。
5)开展具有学校特色的文体活动。
(1)每学年举办一次校运会。
(2)每学年举办一次全校性的艺术节——美术绘画比赛。
(3)每学年举办一次全校性的球类比赛。
(4)每学年10月参加县中学运动会。
(5)每学年举办一次单项文体活动和竞赛。
七。活动的具体时间和形式:
1.托管时间:学期为活动周期，各年级周一至周五放学后延时2小时。
2.每天保证学生课后延迟活动至少2小时。
3.活动分为团体活动和小组活动。
语文课后服务工作计划5。开展学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。也是进一步提升教育服务能力，让人民群众有更多获得感、幸福感的民生工程。为做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育实际，达到利用学校资源取之于民、用之于民的目的，办好人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
群组长度:
副组长:
成员:中层及部门负责人，各年级班主任。
课后服务副校长邓增喜仁具体负责安排各种课后服务，集中学校老师，调配各方面资源。课后服务设在教务处，教务处主任兼任办公室主任。
第三，学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务，由家长自愿选择。开展课后服务，应当事先充分征求家长意见，主动告知家长服务方式、服务内容、安全措施等。，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、农民工随迁子女等急需服务的群体。
第四，学生课后服务的范围
学生课后服务主要有以下几种形式:每天下午安排学生放学后做作业，各学科写作辅导，各种兴趣班辅导，体育特长生活动，各种体育训练辅导，社会实践活动。
五、学生课后服务活动时间表
从我校的生源结构来看，大部分学生都是来周边县区的，且多为区外学生，尤其是留守儿童和农民工随迁子女占有一定比例。为了更好地满足学生家庭和学生的发展需求，课后服务安排如下:
1，每周5:30-6:00，六个年级安排自愿参加课后服务的学生同时做作业，各年级安排老师值班负责纪律；
2、每周5:30-6:00，课后服务自习作业辅导，低年级班主任轮流值班管理进行纪律管理，所有导师必须认真给学生布置作业并验收；高年级下午5: 30-6: 30可以安排适当的辅导，但是新课程的内容可以不教。
3.每周根据学生需求开设数学、汉语、藏语、综合等辅导课程，还开设体育、美术、信息技术、社会实践活动等兴趣班，供学生自愿参加。
5、六年级和一年级培训工作纳入课后服务范围，根据学生自愿报名情况，每晚安排5:30-6:00作为辅导时间。
不及物动词工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程。学校要积极利用自身在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担学生课后服务责任。按照上级要求，所有参加这次课后服务的教师都要提高“四个意识”，切实为群众排忧解难，真正提供人民满意的教育。各参评教师应根据学校安排认真履行职责，积极参与此项工作。
根据学校的统一部署，所有课后服务对学生免费。参加课后服务的学生必须完全自愿参加。学生需本人申请，家长签字后可参加上述学校举办的课后服务活动。
学校对参与学生课后服务的教职员工给予适当补贴。
七、考核方法
学校将把参与课后服务的导师的表现纳入教师考核范围，对参与课后服务的教师计算一定的工作量，每月公示课后服务的出勤情况和作业批改等日常管理情况，对在该活动中表现突出的教师进行表彰，对不认真参与的教师给予纪律处分。