小学六年级下学期班主任工作总结五选
小学六年级下学期班主任工作总结(一)这一年，我不负学校重托。在学校的安排下，我担任了六年级X班的班主任。通过这一学期的探索和努力，这个班的学生在各方面都有不同程度的进步。我们来做个总结:
1.接手后感觉有些孩子习惯差。俗话说，“无规矩不成方圆”。首先，我根据学生的情况制定了各种规章制度，比如班规、班级目标、班风、学风等。只要学生心中有目标，就会有前进的动力。只要班级有良好的班风和学风，学生就会有良好的学习氛围。
2.为了让孩子快速养成良好的行为习惯，一个学期以来，我几乎每天都在课间休息和自习课上陪着他们，和他们交谈，了解他们的想法。对于六年级的学生来说，是接受教育的最好时机。除了学习，我觉得最重要的是对他们进行思想教育，让他们明白团结互助，文明的重要性，以及明辨是非，学习。
3.经过一段时间的了解，我发现孩子们学习的积极性和积极参与活动的积极性都比较差，于是我马上制定了各种奖励制度，每周五总结班会，找出学生的问题，每周一在班会上总结，把每周的情况发布在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习方面都有了进步。
4.班里的孩子参加活动都不是很积极，所以我鼓励他们及时参加学校的各种活动，让他们都参加班级博客，让他们写一些班级故事，日记等。，既锻炼了他们的写作能力，又培养了他们的集体主义观念。只要孩子在比赛中获奖，我都会在班里表扬，并及时发布在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。
5.孩子的教育离不开老师和家长的配合。所以班里一些成绩不好的同学会及时给家长打电话沟通，汇报学生情况。希望家长能配合教育他们，也因为他们的认真和努力，也得到了家长的认可。
6.交流是最好的沟通方式，所以只要我有时间，我就会和孩子们聊聊天，了解一下班级情况等等。，并让孩子给我或全班提建议。孩子们提出的建议，以及对我的理解和认可，让我很感动。我每天都认真地唠叨他们，终于取得了他们的信任。在刚刚结束的跳绳比赛和跑步比赛中，我们班的跳绳成绩还不如6月2日，孩子们低着头，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但不要失去志向，要振作起来。只要我们努力工作，团结一致，我们就一定会胜利。在我的鼓励和耐心指导下，孩子们重拾自信，取得了学校总分第一名的好成绩。这些成绩让我渐渐明白，教书育人是爱的事业，关爱每一个学生是我们老师的责任。只要用爱来形容，就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的硕果！
当然我做的还不够，班级管理还有很多不足。可以说班主任工作任重道远。有人曾经说过，发现问题，解决问题，是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到班主任的工作中去。
小学六年级下学期班主任工作总结(二)忙碌的学期又结束了。回顾这一学期的历程，我会做一些反思和总结。
班主任的工作是复杂的，如何摆脱这些繁杂的事务只是起到一个指导的作用。我觉得班主任一定要像将军一样，能够熟悉每个学生的特长、爱好、能力等。，而不能局限于对那些优秀学生的管理，而是不拘一格地使用人才。只要哪个学生有特长，就让他负责那个方面，不仅班主任的工作压力减轻，班级的事务也会有条不紊。
平时很多班主任经常讲班干部的培养。我所在的班级，几乎一半的学生都是班干部，负责班级日常事务的方方面面。比如健康管理人员细分为讲台桌的健康、工作架的健康、电视机和实物投影仪的健康、玻璃窗的健康、瓷砖的健康、水桶和废纸篓的健康等。，并有专人负责监督值班学生做好值班工作。这些管理类的学生，不一定能取得优异的成绩，只要他们有为班级服务的思想，只要他们认真负责，被授权管理班级，为班级做贡献。我班的同学王磊是班里垫底的，但是我发现他更关心班级，谁扣分了，谁总是在班里违纪等等。，而且他总能第一时间告诉我，所以我就让他发挥这个功能，让他每天收集四场比赛的扣分卷子，以便统计我班在过去一周，一月，甚至半个学期哪些方面扣分比较多，方便下周和下个月。我发现他走上这个岗位后，不仅工作做得很好，成绩也进步了不少。
教师作为班主任，进行思想道德教育、安全教育等。为了学生。如果老师只是简单的说教和灌输，老师认真的说着嘴很渴，声音在冒烟，学生听着却觉得很烦。用学生的一句话来说，就是“一只耳朵出老茧”，所以效果不好。经过几年对班主任工作的探索，我得出了这样的经验:巧妙地用例子来提醒学生做这样的事情可能产生的不良后果。
这学期协调了和所有老师的关系，从他们口中了解到学生其他方面的表现，通过和学生的交谈了解到学生自身或他人的思想动向，通过分析一些学生的行为，透过表象看到本质，更多的了解学生。我班学生刘欢欢刚来的时候，真的可以说三棍子打不出闷屁。不管发生什么事，好像班里的事情都与她无关。即使被欺负，她也沉默不语，“忍”字当头。从学生口中得知她是养子，自卑。但是同学们没有同情她，反而看不起她，好欺负。看到这个现象后，首先，我请刘欢欢和她谈谈，让她充满信心。在老师眼里，不管是谁，地位都是一样的。不能因为自己是养子就看不起自己。其次，教育学生。在平时的学习生活中，我总是多照顾她。选择随和的同学做她的同桌，多和她聊聊天等等。她的变化非常明显，脸上的笑容多了，和同学的联系多了，成绩进步显著。她在中文毕业中获得了优异的学位。要知道，她刚来的时候，语文成绩只有70分。
当然，在这一学期中，我们班虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在很多不足，班级管理过程中仍然存在漏洞和缺陷。在未来，我们的老师和学生将一起努力做得更好！
小学六年级第二学期班主任工作总结(三)随着假期的临近，这一学期的各项工作也逐渐告一段落。回顾这一学期所做的工作，有一些收获，但也有一些不足。现在我将这项工作总结如下。
首先，了解我的学生
了解每个学生的家庭、性格、过去和现在的情况，可以帮助他们成为好老师和好朋友，帮助他们在很多方面取得进步，树立自信心和上进心。所以我在开学接手的时候，就向之前的班主任和代课老师咨询班级的整体情况和特殊的个人情况，这样我的教育教学工作才能有的放矢。通过调查，我了解到班里的学生学习基础差，学习积极性不高，尤其是完成作业的时候。经过一段时间的实际接触，我发现问题不仅仅是这几个方面。保洁轻怕重，互相推诿；班纪自由散漫，窃窃私语；作业乱七八糟，错误百出；上网的情况比较严重，最严重的是前面的老师都是用心良苦，学生却完全无动于衷。
第二，采取措施
我除了头疼，针对学生存在的问题，重点培养学生的良好习惯。
1.培养良好的行为习惯。好的行为习惯是能让人终身受益的行为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是一个人一生的基础和资本。我主要关注以下几个方面:
1，进出学校:按时到校，不要迟到，抓紧时间早自习；在上学时间之前，你不得擅自离开学校；自觉戴红领巾。
2.中午自习前:午饭后提前半小时进入教室，自觉进入学习状态。
3.注意卫生:“校园是我家，卫生靠大家”。关键是要养成良好的卫生习惯，有清洁意识，不乱扔纸屑和贝壳。今天上午，我们进行了一次全面的大扫除，我们以崭新的精神面貌开始了新学期。
4.尊敬老师:认真学习老师教的课；服从老师的教育和管理，不顶撞老师；见到老师主动打招呼。进出教室和上下楼梯时让老师先走。
5.爱护公物:以学校为家，以班级为家，爱护学校的一切，包括桌椅、门窗、灯光、开关、墙壁、水管等。故意破坏不仅是赔偿问题，更是思想道德问题。
6.遵纪守法:请病假、事假要办理手续，向班主任请假；不能打；不要通过欺负别人来侮辱同学；不吸烟、不赌博；不，小偷小摸
总之，通过一个学期的培养，让我们班有组织、有纪律、有权威、有管理能力的同学成为班集体的核心和主流，成为班干部，让班集体形成一种有凝聚力的积极向上的氛围，利用每周的班会，
总结上周的情况，表扬好学生，提高学生，各方面批评帮助差生，现在已经在班级集体中形成了一种班级荣辱。大家不做小恶不做小善的好习惯。
虽然这学期在班务上有一些成绩，但还是有一些不尽如人意的地方。学生基础太差，成绩不理想；我的班级工作还不够彻底，我会在今后的工作中进一步改进。
小学六年级下学期班主任工作总结(四)一、回顾与成绩
这一年，我没有辜负学校的重托。在学校的安排下，我担任了六年级班级的班主任。在思想认识上，在其他老师的帮助下，以及我在工作中得到的启发和思考，对“班主任”、“班主任工作”这些看似简单的名词有了更深刻的理解。透过这个普通的标题，我看到支撑这个标题的，其实是“爱”和“责任”以及许多的努力和无数的汗水。直到我真正承担起这个责任，我才明白，从小学到大学，班主任都是不计回报的为自己付出。通过我一个学期的努力和班里同学老师的齐心协力和配合，出现了一些让人欣喜，让人深思的问题，但总的来说还是比较好的，能够把他们平安送出学校。在这一年里，没有发生任何损害学校利益、名誉、正面痛苦的事情。
第二，为人师表，率先垂范。
我意识到班主任不仅是一个班级的组织者和管理者，也是一个班级的教育者。平时和学生在一起的时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动都会对学生产生很大的影响。俗话说“身教重于言传。”老师的外在行为对学生有着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力和自控能力较差的低年级孩子。所以平时和学生相处时，我总是严格要求自己做到“学生想做的事，老师必须先做”。比如教育学生要文明礼貌，那么我会主动跟学生打招呼，说谢谢，孩子自然会用礼貌的话来回答。
第三，加强思想道德教育
班主任的基本任务是对学生进行思想道德教育，使他们的身心全面健康发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各种教育的时候。除了学习，我觉得更重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会做人。所以，我利用每周一的班会，结合国旗下的演讲内容，在班会课中做出相应的安排。
第四，鼓励学生展示自己，树立信心。
六年级的学生活泼好动，可以表现自己。在各种各样的活动中，他们可以更快更快乐地成长。在班里，我尽量给学生搭建一个展示的舞台，利用班会开展一些小活动，如:查字典大赛、成语接龙、童话大赛等。益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信心。
第五，加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的合作。孩子在家里的表现只能通过家长了解，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有做到这两点，才能收到教育的效果。所以在这学期里，我会主动和家长保持联系，把一些孩子的表现告知家长，和他们商量对策，也会利用家长会或者放学后和很多家长沟通。
当然，我做得还不够，班级管理也有很多不尽人意的地方。可以说班主任工作任重道远。有人曾经说过，发现问题，解决问题，是一个成长进步的过程。通过这半年的学习和锻炼，我相信我会在今后的工作中以更大的信心和热情投入其中。
不及物动词经验教训
开学不久，在我的带领下，同学们积极配合，选出了我们班的班干部，明确了自己的职责。并制定了班规，这很重要，因为班规的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
在老师的指导下，全班同学都能按时完成学校布置的任务和临时布置的任务。在各种劳动和活动中，学生都很积极，只有少数学生不认真，但也在老师的监督下努力完成作业。我在我们学校举行的春季校运会上获得了许多奖项和各种小型活动。总之，我的班级乐于参加各种活动，是一个团结凝聚力很好的班级。
各班干部积极认真履行职责，积极发言，在敢于举报不良行为的同学和同学中互相帮助、互相监督，让少数原本有点调皮的同学感觉不到“英雄”的位置，这是良好班级风气得以建立的重要原因。总之，以上的顺利开展取决于我之前的计划。
1.先在开学的时候选好班干部，做好班会，让他们各司其职。培养他们的优秀品质。
3、卫生区域落实到个人。
4.期末会评出班里的优秀学生，表扬好学生。
七。不足
我班有很多差生。到了期末，经常会有几个学生无故缺课。对于这样的学生，我们要加强教育和引导，增加他们的信心，使他们能够顺利地走出学校接受初中教育。
小学六年级下学期班主任工作总结(五)班主任的基本任务是按照德智体美全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和引导学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有健全体质的公民。围绕这一根本任务，本学期我做了以下工作。
一，全面了解和研究学生
1，了解和研究学生个体。
学生临近毕业，学习任务更重，学习压力更大，性格和心理在这个阶段变化很大。针对这种现象，我引导学生正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学生心理朝着健康的方向发展。
2.了解和研究学生的学习生活环境。
学生的成长是在学生与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学生家属对学生的引导，哪些是积极的，哪些是消极的，学生在社会交往中遇到的各类问题，让学生树立正确的是非观。
3.了解和学习班级集体。
对班里典型的优秀学生给予表扬，及时引导、批评、纠正不良的学习风气。调整集体中的不良角色。严格规范学生干部，引导非正式群体。
第二，组织和训练班集体
班主任在班级群体中，作为一个普通而又特殊的成员。参加班级集体活动，用集体规范和纪律约束自己，同时勇于负责，积极创新，正确用权，使班级不断前进。
第三，搞好个别教育
针对个别学生的特点和问题，我注意因材施教，特别是注意学生发展中的心理差异，加以引导，使他们心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确对待自己的优缺点。对于那些学习落后的同学，我给他们孜孜不倦的辅导，鼓励他们积极向上，和他们一起制定出可以实现的目标，为了同一个目标而努力，让不同的同学得到不同的发展。
第四，配合各科老师，培养学生广泛的学习兴趣
学生的学习兴趣不是一朝一夕产生的，而是一点一滴积累起来的。教师要关心他们的感受，关注他们的心理体验。
由于“班主任”效应，学生会对班主任所教的科目表现出更大的热情。作为班主任，我注重协调各科之间的关系，教育学生享受学习每一科的乐趣，帮助每一位老师树立威信，促进学生的全面发展。同时，我还注意大胆地将教学空间延伸到课外和校外活动，将游戏、故事、艺术和表演带入教学，重视学科间的融合，让不同学科间的相关知识相互渗透。总的来说，这学期班主任的工作还是成功的。学生作为各科老师都能健康成长。