5学校消防演习计划
学校消防演习计划1
一.活动的目的
为贯彻落实各级安全工作会议和文件精神，做好幼儿园安全教育工作，使全园师生在突发火灾时能够安全、快速、有序地离开教学楼，确保全园师生的生命安全，把损失减少到最低程度。通过消防安全演练，让全园师生熟悉火灾逃生路线，学习相关安全防护知识，做到遇事沉着冷静，积极应对，达到自我保护的目的。
二。活动时间:5月16日上午，20。
三。活动安排
(1)师生逃生路线安排:
教学楼1:中学1班、2班、3班、4班聚集在中间楼梯下的橡胶操场。
教学楼2:5班、1班从左边楼梯下去；三班和四班走下右边的楼梯，在橡胶操场集合。
一楼上课:直接出教室，集中在橡胶操场上。
每个班到了橡胶操场，班里的老师会组织全班的孩子在组织升旗的时候站在自己的位置上。
(2)消防演习活动中教学人员的岗位安排:
发生火灾时，教职员工应以当前工作岗位最近的位置为原则，迅速到达各楼层的走廊、楼梯转角处、楼梯处，指挥幼儿安全、迅速、有序地离开现场，然后按照幼儿的逃生路线离开现场。
1.总指挥:刘增谦
2.消防演习负责人:邱小平
3.播音指挥:贝·
4.照片:郑武
5.救护人员和操场站指挥员:邱，，炊事员。
6.第二灭火梯队:梁荣等四人为灭火梯队；全军就是一个消防栓梯队。
7.楼层售票员:
教学楼1:华，一楼，二楼，三楼。
二号教学楼:武庚，左楼梯，吴风清，右楼梯
西一楼楼梯:黄继平
8.操场点名和秩序管理:各班老师。
四、具体实施:
(a)广播命令:宣布消防演习开始。
(2)模拟各班火灾场景(班内某处电器或插座短路着火)
(3)各班护士带灭火器以最快速度模拟灭火，老师也组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，仰面行走或匍匐前进，在各级疏散引导员的指挥下，按照预定路线有序疏散到幼儿园的塑胶操场。(灭火后护士会组织孩子撤离火场)
(4)第二灭火梯队带灭火器到操场袖手旁观，全军迅速带消防栓与水源连接。
(五)全班疏散到塑胶操场指定一人报人数。
(六)如果发现有儿童受伤，立即联系现场救护人员，开始紧急抢救。
(七)消防负责人对活动进行总结。
动词 （verb的缩写）疏散要求和预防措施:
(一)听到幼儿园报警后，立即迅速安全疏散全园师生，不能再收拾东西。教师要引导学生快速有序地跑出教学楼，到达安全区域。师生应听从指挥，有序撤离，确保安全。各班到达安全区域后应立即统计人数，并及时报告。
(2)疏散集合地点:塑胶操场集合。
(3)一个老师到达固定位置指挥，另一个指挥班里的孩子。他们依次快速安全下楼，不能先下楼，以免发生拥挤踩踏事故。各班到达橡胶操场后，炊事员会组织各班孩子在升旗时站在自己的位置上。
(4)教育孩子在遇到紧急情况时要沉着冷静；认清形势，思考对策；积极自助，互帮互助；服从指挥，有序撤离。
(5)演习前，各班应按要求对孩子们进行消防知识和火灾逃生教育。
学校消防演习计划2
一.这项工作的目的
为进一步增强我园师生的消防安全意识，提高自救和防范能力，确保在发生火灾时，能够按照火灾逃生路线有序快速安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固孩子所学的安全防护知识，逐步学会不慌张，积极应对，保护自己。让教职员工掌握灭火器的正确使用方法和保护幼儿逃生的方法，提高幼儿应对突发事件的能力。
二、锻炼时间和地点
时间:2008年5月20日上午9点18。
地点:幼儿园操场
三、演习所需装备:
灭火器(教师学习如何使用灭火器)、哨子(用于指挥和疏散)、手帕(用于学生疏散保护)、火灾烟雾发生器(LD-400I用于现场模拟火灾烟雾)等。
第四，演习的组织
总指挥:刘老师
副指挥:周、杨。
组员:刘老师、张老师、姜老师。
动词 （verb的缩写）工作组:
1.辅助指挥员:各班教师、护士。
职责:到各自班级的活动室互相帮助。
负责:
(1)运动前清点儿童人数；
(2)带领孩子撤退:
(3)到达安全地带后清点儿童人数。
2.现场警戒组:吴老师
职责:对进入警戒区的儿童和其他闲散人员负责。
3.救援队:保健医生和门卫。
职责:负责疏散演练中的事故应急救援，拨打119、120。
4.静修后孩子的安全管理:各班老师。
职责:清点儿童人数，负责安抚儿童情绪，确保火灾后儿童安全。
以上工作人员负责疏散儿童时的疏散秩序和安全管理，防止发生拥挤事故。
5.报警小组:值班教师
负责火灾报警预报并向主管领导报警。
6.业余消防队:后勤人员
职责:当应急指挥员吹哨时，打开遥控器，控制烟雾发生器冒烟。
不及物动词疏散管理
A.疏散命令:应急总指挥根据情况发布疏散命令。
b疏散哨:两声短哨和一声长哨是信号。总司令吹响了哨子。
C.疏散路线:老师带队，孩子们在走廊上排成两排，按以下路线疏散:第一组大一大二，从东楼梯；和一班走南门去操场。第二组二班一班走西楼梯，二班走北门到室外。对两个楼梯的疏散采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散孩子。要求依次快速安全下楼，不要先下楼，以免发生拥挤踩踏事故。操场排成两列，按照练习的顺序。
注意:具体疏散要根据现场实际情况，听从疏散指挥员的指挥。疏散通道必须一直保持畅通。
D.疏散引导:疏散引导组的任务是维持疏散秩序，指明疏散方向和路径。拐角处应有人员引导，防止儿童误入危险区域；要防止孩子反方向跑、跑、推、挤；如果有人摔倒，立即扶起，防止发生踩踏事故。
E.疏散方向:从最近的安全出口疏散的原则。
F.集合地点:操场
G.清点人员:各班教师在集合地点清点撤离儿童人数，继续寻找滞留在事故现场的儿童和受伤人员，帮助他们安全撤离。疏散指导组应及时向总指挥报告疏散情况。
七、演习准备阶段
1，所有孩子进入他们的活动室。
2.每个班的老师都清点学生人数。
3.①清理警告区域。(2)工作组进入现场。
七、正式锻炼阶段
1，总指挥:宣布消防演习和紧急疏散演习现在开始。
2.后勤人员听到汽笛声，打开遥控器，控制烟雾发生器冒烟，模拟火灾现场，然后报警并留在现场开始记录演习和拍照。。
3.应急总指挥命令预警小组发布火情报告。(幼儿园迅速启动火灾事故应急预案)
4.紧急疏散:
(1)在各级疏散引导员的指挥下，在老师的引导下，按照预定的路线有序疏散所有的孩子。疏散时请走楼梯左侧，让出右侧通道供消防人员救援；用湿毛巾捂住鼻子，仰面行走或爬行，撤离到幼儿园操场。
(2)各班老师统计疏散人数，发现人少，赶紧联系疏散指挥部。
(3)如果发现有儿童受伤，立即联系现场救援队，开始紧急救援。(4)紧急疏散负责人向现场指挥官报告疏散情况。
报告:报告总指挥，所有孩子现已安全脱险。
●疏散前的预防措施:
a、关闭电气设备，切断电源，关好门窗。
b、为了保证迅速、有序、安全的撤离，撤离时任何人都不要携带个人物品，更不要跑来跑去寻找个人物品。
●疏散过程中的预防措施:
a、提醒被疏散的儿童不要惊慌和骚乱，确保其安全疏散。
b、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场的稳定。
c、各工作组本着对孩子高度负责的态度，认真对待现场的每一个突发情况。
学校消防演习计划3
背景:
人们在日常生活中无时无刻离不开火，其中做饭、取暖、照明是最常用的。无论哪里用火，一不注意都可能发生火灾事故。孩子是需要教育和保护的未成年人。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位”。因此，幼儿消防安全教育是现实需要，是“人生指导”的重要内容，是教会幼儿“学会生存”的重要方面。该活动通过观看视频、图片和模拟逃生游戏，让孩子们初步感受到火灾对人的帮助和危害，了解安全自救和逃生常识，学会自我保护。通过教育，将消防安全教育潜移默化地落到实处，让孩子从小树立消防意识，掌握消防常识，培养自救自护能力，让孩子自己终身受益；对于整个社会来说，提高全民族素质，保证社会主义现代化建设的顺利进行，具有深远的意义。
活动目标:
1，通过观看火灾现场让孩子知道火灾的危险性。
2、了解火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得珍惜自己的生命。
3.认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。
4.进一步培养语言表达能力、观察能力和判断分析能力。
活动准备:
有1的火灾现场视频、图片、“紧急出口”、“火灾报警电话119”的标识，还有一批小毛巾、被子、脸盆。
活动流程:
一、引出话题:
1，小朋友看火灾现场视频。
2.老师问:(1)怎么回事？(火)
(2)如果发生火灾会怎么样？
(火灾造成的危险)
3.孩子们被邀请自由发言和讨论。
4.老师总结:火造成的危害:a .火可以烧毁房屋，使人无家可归，烧毁森林，使动物无家可归。大火会杀死人和动物。污染空气。
出示图片，观看视频，引导孩子说出起火原因。
第三，如何预防火灾的发生。
引导孩子说出如何防火；
(1)小孩子不要玩火。
(2)点蜡烛和蚊香时，不要靠近容易着火的物品。
(3)烟花爆竹不能随便燃放。
(4)不要玩还没熄灭的烟头。看到还没熄灭的烟头，要及时踩灭。
(5)不要只玩电，插，插，等。
第四，学会正确的逃生自救方法。
1.提问讨论:如果真的发生火灾，我们该怎么办？
(1)找到电话，拨打火灾报警电话119(知道火灾标志“火灾报警119”)。
(2)在公共场所时，迅速找到安全出口(认识消防标志“紧急出口”)。
2.孩子们进行消防演习。
3.让孩子看视频，总结逃生自救方法:(1)用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服和被子裹住自己，弯腰逃离火场。
(2)叫大人帮忙。
(3)向窗户阳台扔东西。
4、幼儿再次进行消防演习，活动结束。
学校消防演习计划4
活动目标:
1，通过演习，训练师生在紧急情况下通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到危险时，听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养老师和孩子的安全意识和防护能力。
活动准备:
1，通过图片展示和录音，让孩子了解火灾自救的基本知识，了解火灾发生时周围环境的变化和警报声，并能自觉找到老师排队，用湿毛巾捂住口鼻，有秩序地随老师弯腰逃到安全地带，不得擅自离队。
2.熟悉本班的逃生路线。
活动流程:
1，警报响起，老师迅速做好准备，包括给孩子准备湿毛巾并折叠两次，检查班级电源是否全部关闭。
2.老师立即停止一切活动，组织孩子排队，并让值班老师查看阳台和卫生间是否有孩子遗留，清点班级人数。老师捂住口鼻让孩子也这样做，然后迅速带领孩子按照规定的疏散路线有序下楼，集中到操场安全区，然后清点人数。
3、在规定的时间内，确保儿童迅速、安全、有序地离开疫区，做到无遗漏、无损失、无伤害。
关于消防演习的思考
在这次活动中，孩子们学习并掌握了关于安全和防火的生活经验。让孩子知道，一旦发生火灾，不要盲目逃跑，一定要采取安全的逃生方法，避免人身伤害。同时教会孩子自己不要玩火，也要提醒周围的人不要玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
在这个练习过程中，我们班的孩子都能按照老师的指示去做，但是我们班花了很长时间。有的孩子下楼的时候没弯腰，有的毛巾手里不是四块，但是我们班的孩子能跟着老师不离队，还是难能可贵的！呵呵呵，这次消防演习我也受益匪浅。希望能吸取这次的优点，改进缺点，在以后的类似活动中顺利完成所有工作！
学校消防演习计划5
_ _为认真贯彻落实《全国消防安全宣传教育要点》和《20__年“119”消防宣传日实施方案》的文件要求，进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应对，让幼儿从小掌握消防安全知识，培养消防意识；掌握更多自救、逃生、自我保护的具体方法，营造良好的消防安全环境，计划对教职工进行消防安全知识培训，举办幼儿园火灾疏散演习。
现制定活动计划如下:
一是开展一次以强化扑救初起火灾和火灾疏散逃生技能为主要内容的消防疏散逃生体验活动。
1.全园消防安全知识培训时间:20__ _年10月9日上午165438+9: 40。
2.消防安全演习时间:165438+15:40 2000年10月9日下午。
二、演习领导小组和应急小组成员
团队领导:
副组长:
队员:保健医生和班主任。
三、准备工作
1.各班老师(上午)进行相关安全教育。
2.各班教师组成二人小组(主班主任-班主任):负责孩子的安全疏散和孩子的安全教育；
3.师生提前熟悉校园内的安全通道和出口，以及下楼梯的方法、顺序和路线；
四、疏散原则
1.一楼是二楼，靠近楼梯的班级第一个远离楼梯。
2.值班老师听到演练信号后，应立即停止一切活动，与值班老师和护士一起，集中孩子，清点人数。
5.逃生路线:各班安装幼儿园走廊安全疏散示意图进行疏散。
不及物动词人事安排
_老师:二楼楼梯负责疏散(二楼孩子疏散后检查各班角落)
_老师:一楼楼梯负责疏散(二楼孩子疏散后检查各班角落)。
_老师:疏散孩子到操场站后，清点人数，做总结。
_老师:收集信息，拍照
七、锻炼过程
1.警报声；
2.各班老师组织孩子迅速撤离活动室，沿安全逃生路线撤离。
要求:
(1)各班孩子用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，放低身体，沿墙角有序撤离；
(2)教师在引导孩子逃生时，要教育孩子不要抢道，不要慌张；
(3)教师要组织孩子有序撤离，班主任前，班主任后。不要错过一个孩子。
3.重点危险区域有专人看守(楼梯、楼道拐角)，班内人员分工明确(前、中、后三队位置安排到位)。
4.集中大操场要求:各班统计上报人数，总结演练情况。
5.演习结束后，各班对孩子们进行安全教育。
八、消防安全培训
1.所有教职员工都经过消防知识和实践技能的培训，做到一物二知三会。
第一了解:第二了解紧急情况下的安全疏散:火灾报警电话119、灭火设备的位置和地点:会报火警，会用灭火器，会扑灭初期火灾。
2.根据幼儿园的特点，请幼儿园法副院长做针对性的消防培训。
a .熟悉消防通道和消防重点部位的位置。
b消防知识培训包括:报警方法、报警程序、火灾判断和一般消防知识。
c实用技能包括:如何使用灭火器材，如何逃离火场，火灾发生后如何处理。
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