关爱留守儿童活动计划
关爱留守儿童计划1一、指导思想。
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移是城乡双赢的趋势。如何让“留守学生”接受正常、健全、完善的教育，让他们像同龄人一样健康、快乐地成长，已经成为一个非常现实而紧迫的问题。我们学校地处城乡结合部，外出打工经商的家庭很多。我们加强对留守学生的关心、教育和管理，在思想上、学习上、言行上引导他们，在生活上帮助他们。让留守学生感受到学校的温暖，让留守学生和其他孩子一样健康成长，为和谐社会建设服务！
二、工作目标。
通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作评价体系，不断提高广大未成年人的整体素质。
三、主要措施。
(1)加强联系，形成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。其基本信息:学生基本情况、父母姓名、家庭住址及联系电话、父母工作单位地址及联系电话、监护人或其委托监护人的职业、住址、联系电话、身体状况、年龄。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童档案进行管理，并根据学生变化情况及时补充或变更联系卡相关信息。通过建立联系卡制度，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络，督促“代孕家长”及其监护人切实承担起抚养子女的责任和义务。
(2)真爱，每个人的参与。
(1)学习。学校要从学习端对留守儿童逐一分类分组，落实到每一位老师。老师会详细分析学生的学习状况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、材料、阶段性效果。每个留守儿童由老师带领建立学习帮扶人，老师要定期检查结对帮扶的效果。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”帮扶，利用课余时间为留守儿童提供学习指导；
(2)生活优先。学校要多关心留守儿童，多提问，多帮助，帮助他们养成礼貌健康的生活习惯，让学生开心，让家长放心。留守儿童生病了，要及时治疗，照顾好。对于一些贫困家庭的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。
(3)优先考虑活动。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众性活动，或者根据他们的特点自主开展一些活动，既让他们身心愉悦，又培养了他们独立生活的潜能。
(3)完善人格，构建和谐校园。
学校定期对有道德行为偏差和心理障碍的留守儿童进行思想教育、情感教育、独立生活教育和体贴父母教育，使留守儿童感受到关爱，体验到生命成长的快乐和幸福，消除不良情感体验，树立乐观的生活态度，培养正确的人生观和价值观。开展锤炼教育，着力培养留守儿童良好的人格和心理素质、独立生活潜能和自我保护意识，增强其社会适应能力。举办文艺、体育、科技、社会实践活动，让留守儿童在快乐和谐的环境中学习成长，有向上的意向。
(四)建立全社会的教育网络，形成关爱合力。
1.加强与留守儿童父母或监护人的沟通。
学校要向留守儿童家长公布校领导、班主任、任课教师的联系电话。改善学校和家长之间的沟通。利用电话、家访等方式，引导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法和技巧，提高教育孩子的水平。如遇重大事件，教师应及时与外出打工的留守儿童家长沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等形式，定期与家长联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，密切关注孩子的生活、学习状况和心理、生理状况，引导和鼓励孩子努力学习、自爱自强，做合格的社会建设者和接班人。
2.加强对受托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，努力提高被委托监护人对自身责任的认识，强化被委托监护人在委托期间认真履行职责和义务。学校应当充分利用其教育地位和作用，通过举办培训班、召开座谈会、报告会等方式，加强对儿童或者其监护人的教育培训，向其传授科学的教育理念和方法，提高其文化水平，改变其思想观念和教育方法，提高其受教育水平。
3.改善校园周边环境。
重点整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、违法场所和不守规矩的人，在人格上实现自尊，在生活上学会自立，在独处时自律，在成长中自强不息，防止不良行为，快乐健康成长。
关爱留守儿童计划2一、指导思想
为认真贯彻上级关于留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为急需关爱的特殊儿童群体特别是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活，更好地培养和发展学生个性，提高学生综合素质， 培养集体荣誉感，并让每个孩子在活动中找到快乐、培养自信、取得进步，创造积极向上、文明和谐的社会。 为更好地推进“留守儿童”教育管理的制度化、规范化、经常化，特制定本实施方案。
第二，建立领导机构
为了做好留守儿童的教育保护工作，最大限度地减少我校留守儿童的数量，使全校学生都能健康成长，特成立罗泉小学留守儿童教育保护领导小组:
组长:(学校负责人)负责留守儿童教育保护工作的安排和布置。
副组长:(教育局长)负责帮助和劝导留守儿童。
成员:(学校思政主任)各班班主任负责起草《留守儿童教育保护办法》，负责各班留守儿童教育保护的具体实施。
三、问题分析
留守儿童问题的背后是中国农民的问题，反映出社会对农民的关心远远不够。关爱留守儿童关系到农民工权益的保障，甚至对加快经济发展、构建和谐社会具有重大意义。
随着经济的发展，农村劳动力转移的步伐不断加快，越来越多的青壮年外出打工。很多孩子都是老人或者亲戚带大的，监护人的文化程度明显偏低。忽视对留守儿童的关爱。留守儿童由于几代人的养育、亲友的帮助等原因，缺乏家庭关怀和正确的家庭教育。他们在安全、健康、道德、学习、生活和心理素质等方面面临许多难题，极大地影响了他们的健康成长。
第四，有待解决的问题
1，学业不教:部分留守学生不能很好地完成学业，学习习惯差。
2.心理失衡:留守儿童普遍存在不同程度的心理问题:抱怨、自卑、自大、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控，如校园暴力。
3.亲情缺失:留守儿童感到失落和孤独，他们非常想要父母、老师和同学的关爱。
4.安全损失:由于缺乏亲人的关爱，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生命安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上下学)。
5.少数留守家庭的孩子，因为父母不在身边，独立生活能力很强。与普通孩子相比，他们对父母的依赖程度更低，因为少数留守儿童超出范围，对他们的身心健康不利。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1.做好摸底调查，建立留守儿童专项档案。班主任对留守儿童的情况有很深的了解，时刻关注他们的动态。
2.班主任每周与留守儿童谈心一次，了解他们的心理需求，给予正确的引导和关怀。每两周给留守儿童的父母打一次电话，汇报他们的进展，增强他们的自信心。
3.教师要了解学生在家学习生活的实际情况，发现潜在问题，帮助学生解决生活学习中的困难。积极真诚地关心和帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
4.有些留守儿童学习成绩不好，于是在班里开展“手拉手，结对”帮扶活动，让留守儿童和同学成为“手拉手”的小伙伴，一起学习，一起玩耍，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀和温暖。
5.优先咨询。
班级要从学习方面对留守儿童进行分类分组，落实到每一位老师。教师详细分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶的时间、内容和阶段性成果。每个留守儿童由老师带领确定一个学习帮扶对象，老师要定期检查结对帮扶的效果，建立进度档案。
6.实施结对教师帮扶留守儿童制度。
在留守学生中建立重点帮扶对象，为他们配备帮扶老师。结对教师要经常与留守学生谈心，及时了解他们的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童交流，掌握他们的思想和生活状况；让留守儿童在老师和同学中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。
7、在留守儿童中开展一些活动，如讲故事、诗歌朗诵比赛、劳动实践活动、联欢活动、手抄报比赛活动、表扬母亲活动、文明礼仪活动、爱少先队旗活动等。，让他们在学校生活中得到乐趣，愿意和伙伴一起成长。
不及物动词预测和探索
通过上述帮扶措施的实施，为留守儿童提供真正的服务，给予农村留守儿童这一特殊群体更多的帮助和关爱，使他们在一定程度上解决生活、学习困难和情感心理问题，让他们快乐健康地生活和成长。
关爱留守儿童活动方案3关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、道德、学习、生活、心理素质等方面开展帮扶活动，对留守儿童进行思想引导、学业引导、言行引导、生活帮扶，树立留守学生自强自立精神，保护其合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。因此，特制定以下活动计划。
一.活动的主题
“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
第二，组织领导
团队领导:
副组长:
成员:
三、活动的目的
为进一步解决我校农村留守儿童的实际问题，为他们提供爱心关怀，帮助农村留守儿童这一特殊群体，在一定程度上解决他们的生活学习困难和情感心理问题，让他们快乐健康地生活和成长。
四。活动内容
1.举行升旗仪式。以“关爱留守学生”为主题，在国旗下发表演讲，号召全校师生关心他们，关注他们的成长。
2.开展以“关爱留守学生”为主题的班会。每个班级都真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们感受到家的温暖。
3.召开座谈会。以班级或年级为单位，举办留守学生座谈会，了解他们在校期间的学习、生活、情感、交友、健康等情况，交流感受，培养学生良好的心态和健康的心理。
4.写一封家信。指导留守学生给远方的父母写一封家书，问候父母近期的工作生活，同时汇报自己的学习生活情况，培养学生的表达能力，对学生进行感恩教育。
5.给“留守学生”的家长打电话。每个班主任和联系人都给帮扶对象的家长打电话，让他们尽可能和孩子保持联系，鼓励孩子坚强起来，尽可能多回家看看孩子，同时和他聊聊，了解一下他们在生活学习上有什么困难，思想上有什么压力。
6.为每个留守学生建立档案卡。学校为每个“留守学生”建立档案卡，详细列出学生及其家长的基本信息、寄养监护人、班主任对学生学习、思想、心理、品德等方面的反馈和联系记录。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1，各级各部门和班主任要积极配合学校开展这项活动，确保取得实效，每个班级必须详细、准确、及时上报留守学生花名册。
2.重点帮扶对象所在班级班主任要加强与班级党员和行政领导的沟通。
3.班主任在和求助者谈话时，要耐心细致，更重要的是要奉献爱心。
4、活动要组织好，保证实效。
不及物动词工字续时间
20xx年3月至20xx年6月
关爱留守儿童活动方案四为认真贯彻落实镇政府《关于做好关爱下一代工作的通知》，从源头上有效解决留守流动儿童问题，构建留守流动儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区高度关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案:
一、指导思想
关爱留守流动儿童旨在优化他们的生活和发展环境，促进他们健康成长。以动员社会支持、提高家长素质为重点，通过“* * *享蓝天”扶持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动”四大行动，切实解决留守流动儿童问题，促进其健康成长。
二、工作内容
(1)强化领导、明确责任、完善管理的长效机制。
开展留守流动儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛开展留守儿童专项调查，了解他们的生活和学习情况。社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展* * *畅享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区公办机构优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。定期宣传国家保护儿童权益的法律法规，宣传留守儿童父母和监护人的责任和任务，宣传家庭教育的科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年将围绕“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”等内容展开。教给留守流动儿童家长科学的育人方法。
(三)积极开展* * *享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育、开展维权服务、与儿童家长签订监护制度和监护责任书等方式，切实维护留守流动儿童的合法权益，组织留守流动儿童在寒暑假和周末参加法制和安全教育讲座。请儿童心理医生给留守流动儿童做心理咨询和健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系，实施* * *赏蓝天行动。
动员社会力量为留守流动儿童做好事、实事。
1.与留守流动儿童建立“家长联系卡”和“家庭电话卡”。
2.设立“爱心乐园”，定期为留守流动儿童举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
3.组织留守流动儿童在暑假期间开展音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校将继续定期为留守和流动儿童提供文化课。
4.各社区成立留守流动儿童咨询关爱小组，以社区工委委员、青年志愿者、计生工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式，及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习上的困难。
5.根据留守流动儿童的生活状况，在社区或社区楼成立留守小组，开展手拉手互助学习活动。
6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。
7、积极做好特殊困难留守流动儿童春蕾女童的申请工作，以尽可能保证她们顺利完成学业。
三。要求和保障措施
1，加强领导。
成立关爱留守流动儿童社区领导小组，由社区党总支书记任领导小组组长，副书记、社区主任、副主任任副组长，乙炔布兰为辖区成员。办公室设在社区，负责日常工作。
2.明确责任。
社区分管领导要联系学校，保障留守流动儿童平等受教育权；
(一)联系辖区内的卫生服务站，普及医疗保健知识，保障留守流动儿童的计划免疫和卫生服务；
(2)给予必要的资金支持；
(3)加强法律知识的宣传，预防青少年犯罪；
④对留守流动儿童中的残疾儿童给予特殊照顾；
⑤社区妇联、团支部广泛动员和组织志愿者照顾留守流动儿童。社区妇联要加强与社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，当好社区领导的参谋。其他成员应根据各自职责做好实施工作。
3.营造氛围。
及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期举办留守流动儿童社区关爱经验交流会，宣传关爱工作中的好经验好做法，传播正确的家庭教育理念和科学的家庭教育知识，提高自身对留守儿童的教育管理水平。
4.加强监管。
定期组织人员对留守儿童关爱工作进行督导，确保关爱留守流动儿童工作计划如期实施。每年召开一至两次专题会议，汇报关爱留守流动儿童工作情况，总结经验，提出工作意见和要求。
5.评比表彰。
每年年底，在总结督导的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评选留守流动儿童工作先进个人，充分发挥其示范引领作用。
关爱留守儿童活动方案5一、指导思想
树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多德、智、体、美、劳全面发展的新一代。
二、目标要求
1.提高留守儿童的心理素质，开发其潜能，培养其健康素质，预防心理疾病，促进其人格的健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往、自我认知等方面的适应能力、自我调节能力、适当求助能力和健康成长能力，促进学生全面健康成长。
2.在实践和活动中扎实推进心理健康教育，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成“留守儿童心理健康关爱行动”长效、有效、可行的工作机制。
3.进一步加强和推动政教处和少先队组织在学校素质教育中的工作，为提高留守儿童的综合素质做出应有的贡献。
第三，具体安排
1，倡导全校师生，为留守儿童献爱心。在开幕式上，为贫困留守儿童举办了一场募捐活动，让他们感受到家的温暖。
2、师生之间开展以“手拉手，共同成长”为主要形式的结对活动(同伴结对，师生结对)。
3.实施家长式制度，满足留守儿童的心理需求。老师代表两个留守儿童的家长，定期与学生谈心，了解他们的生活和心理需求，给他们家庭般的温暖，让他们安心学习。
4.各班组织本班“留守儿童”开展“父母爱两地”活动，让学生向父母告知学习生活中的乐趣和困难，更好地与父母沟通。(信封由学校免费提供)5月，学校将开展以“给远方父母的一封信”为主题的征文活动。
5.打开留守儿童的心灵之窗，每月为留守儿童上一堂心理健康教育课，在政教处开设心理咨询，让学生谈自己的感受，在教学楼下设立密语信箱，每周五打开信箱，看完给予回复。
6.关注留守学生的生活和学习。每个老师需要帮助两个留守儿童，随时与他们沟通，关注他们的思想、学习和生活。帮教老师一定要按照“三知三会”的家长职责和“三二”的具体要求，积极履行家长义务，正确引导孩子成长。
“三知”即了解留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况。
“三多”即与留守儿童谈心、参加学校学生集体活动、家访。
“三沟通”即定期与留守儿童的父母、监护人、老师沟通。
“三二”即与留守儿童接触沟通，每周辅导作业两次；每月联系两次留守儿童的家长、老师、监护人；每两个月到留守儿童家中走访两次。
7.学期结束时，每位老师要写一份经验总结，交政教处备案。对于落实、认真写论文的，期末考核给予加分；敷衍塞责者将在最终考核中扣分。
第四，德育的成就
经过近一年师生的共同努力，我校在“留守儿童”工作方面取得了一定的成绩。学生行为习惯好，成绩提高，待人接物有礼貌，自立、独立、自强...在结对的老师中，涌现出了像张从美这样的优秀老师。三年来，他们一直照顾着一名来自四川雷博的贫困学生，成为“亲密妈妈”一直是那么默默无闻、不为人知...
关爱留守儿童计划6一、活动背景:
随着中国政治、经济、文化的不断发展，中国的城市化进程也在加快。为了响应国家号召，加强城市建设，越来越多的农村青壮年涌向城市，随之农村出现了一个特殊的弱势群体——留守儿童。青春期是人的性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段。这个时期的孩子心理复杂。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。由于种种原因，留守儿童的父母很小就外出打工，很久没有和孩子联系。此外，爷爷奶奶的刻板教育和过度溺爱也极大地影响了很多孩子的身心健康。青少年和儿童作为一个国家的希望应该受到重视。他们的身心健康是国家发展的重要保证。让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵献上我们的爱。
西南大学生命科学学院为此专门组织开展了这次“关爱农村留守儿童，共创祖国美好未来”的关爱实践活动。
二、活动主题:
关爱农村留守儿童，共创祖国美好未来。
三、活动的目的:
1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。
2.呼吁社会各界关注农村留守儿童。
3.向社会展示西南大学学生的优秀品质。
4.为学生提供锻炼机会。
四、活动时间:
20xx 65438+2月5日。
动词 （verb的缩写）地点:
北区天府镇天府中学
不及物动词组织者:
西南大学生命科学学院
主办单位:生物学会
七。活动流程:
(1)前期工作
1.挑选30名责任心强、有耐心、对全院有爱心的志愿者，统计其基本信息后提交天府中学，由天府中学做好“留守儿童-志愿者”工作。
2.邀请学院党委副书记郑老师对入选的志愿者进行培训。
3.社团成员准备相关的心理游戏和节目。
4、联系心理咨询的相关人员。
5.联系学院设立助学金。
6.在学校樟树林和各大公园推广这项活动。
7.联系薛彤新闻社和其他相关媒体。
(二)活动(暂定65438+2月5日)
1，启动仪式:启动仪式上，首次宣布设立心理咨询热线、助学金、牵手活动。之后我邀请了天府中学的相关老师发言，然后邀请了之前的志愿者和留守儿童代表交流经验。最后，志愿者和留守儿童进行配对，同时赠送礼物。
2.游戏环节:将30对志愿者和孩子分成两组，每组15对30人，同时进行相关的心理游戏，打开留守儿童的心扉，拉近志愿者和孩子的距离，增进感情。具体的游戏内容和环节由生物学会设计和进行。
3.精致展:游戏环节的同时，生物学会其他成员准备本环节所需物品，不知道场地。主要展出种子拼图、叶脉书签、动物标本等生物学会的特产，并派相关人员讲解。还可以现场演示叶脉书签和种子拼图的制作过程，提高他们学习生物的兴趣。此外，还展出相关心理学知识图片，发放心理学资料。
4.现场心理咨询:请相关心理咨询师现场设立心理咨询点，解决留守儿童遇到的心理问题。同时开通心理热线，留守儿童也可以拨打我校学生处心理工作人员的电话。
5.深度沟通:心理辅导结束后，志愿者与留守儿童进行深度沟通，可以一起逛校园、谈心，互留联系方式，方便后期活动开展。
6.结束:深度沟通20分钟后在指定地点集合，然后离开学校。
八。后续工作:
1.定期召开志愿者会议，收集留守儿童信息。同时还强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者每月至少联系一次留守儿童。
2.定期对留守儿童进行心理培训。
3.及时为志愿者提供相关培训。
3.召开学会会议，总结本次活动的不足，为接下来的工作打下基础。
4.向相关媒体发送新闻文章。
九。资本预算:
路费:400，水费:50x1.5=75。
面包:50x1.5=75
数据:700(心理数据，图片等。)
横幅:80x2=160
展板:75x2=150
礼物:500
其他:300
* * *米:2360
X.注意事项:
1.注意严格把关，选拔优秀志愿者。
2.加强志愿者的培训和管理。
3.提前准备好各个环节的各种所需物品。
4、注意活动时间的把握和气氛的调动。
5.注意联系新闻媒体。
6.注意后续工作。