大丰初级中学教材

办学指导思想和总体目标:以“三个代表”重要思想为指导，大力实施素质教育，全面贯彻人民满意的办学宗旨，坚持“为学生健康成长服务，为学生终身发展服务”的原则

确立了“文化建校、特色强校”的教育理念，形成了“全时段教育、全方位服务”的办学特色。坚持激发学习兴趣、培养自学能力、注重实际应用、塑造美好心灵的教育目标。运用科学民主的理念和方法，以精细化管理为抓手，依法治校，以德建校，研究型学校向建设“现代化、高质量、示范性学校”的目标迈进。

第二，实施素质教育

1，师资队伍建设。

优秀的教师是实施素质教育的关键。为了团结学校这么多优秀的人才，把学校追求的目标变成教师的共同目标，把教师的人生价值和学校的发展融合在一起，让教师成为学校的管理主人，保证学校的健康可持续发展，学校多年来一直在坚持“校魂工程”。学校的“校魂工程”包括:建设三种文化:诚信文化、协同文化、规则文化；大力弘扬四种精神:敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四个作用:表率作用、服务作用、人格作用和沟通协调作用；全体员工应树立六种意识:质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识和特色意识。

学校以新课改为契机，提高教师的教学能力。新课程标准的实施不仅给课堂教学带来了新的变化，也对教师的专业成长提出了新的要求。通过培训和各种形式的学习，教师的角色发生了根本性的转变，能够自觉地用新课程的理念来武装自己，从教学管理者变成教学组织者，从知识的传授者变成学习的引导者和教学活动的参与者。确定了以学生为中心的理念，努力营造适合学生成长的教学环境和氛围。树立全面的人才观。建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应该相互尊重和信任，教师应该学会欣赏自己的学生。和谐的师生关系可以拉近师生之间的距离，使学习动机从单纯的认知需要上升到情感需要，使教师的工作动机从职业需要上升到职责需要。

在课堂教学改革中，积极推行“平等互动、自主合作”的课堂教学模式。这种课堂教学突出了学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，发展智力与发展非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本上把学习的时间、学习的主动权、思考的空间和参与的过程还给学生了。学生可以积极参与课堂，积极思考，体验科学真理的过程，感受科学的魅力。

2.加强课程管理。

学校严格按照新课程标准开设所有课程。此外，我们还根据本校学生的特点开设了写作、阅读、外语口语等校本课程。音乐、体育、美容、微机、劳动技能都纳入教师评价系列，每学期都有报告和展览，每学期还会举办一些单项比赛，比如篮球赛、拔河赛、越野赛等。学校还公开承诺将所有课程向社会开放，接受家长的监督。

3.坚持研究型学校

学校从学校发展的战略高度，重视教学和科研，坚持研究型学校。

我们建立和完善了教学和研究体系，建立了教学和研究网络。从备课组的活动时间、地点到备课组组长的职责，从领导小组的日常监督、备课组和教研组内部的上课制度到教师的学习制度，都做了详细的规定。

学校非常重视课题研究，所有教研组都有研究课题。

该校“三课一评”活动体系成为该校教学研究的一大亮点。同一个备课组的三位同志就同一个教学内容上一节课，整个教研组参与听课讲评。老师准备充分，同事评价教学方法、风格、教学效果。实践证明，这种做法对加强教研氛围，提高教师整体水平起到了很好的作用。

在全面实施新课程标准的背景下，改革课堂教学的方法和结构已成为该校发展素质教育的关键和核心。经过几年的艰苦探索和实践，到2010，学校基本构建了适应学校学生和教学实际的新型课堂教学模式——平等互动、自主合作。并申报项目为省级教研课题，已取得阶段性成果。

学校非常重视集体备课。学校的集体备课基本分为三步:

准备活动阶段。主备教师认真研读教材，收集数据信息，形成草稿，打印成文件，提前发给同组教师。同组的老师提前熟悉教材，研究草稿，在草稿的空白处做适当的批注。

小组活动阶段。班主任和班主任讲解备课的思路、内容和目标，同组老师各抒己见，讨论交流。然后，他们结合班级实际情况，对草稿进行补充修改，进行第二次备课，形成个性化、特色化的教案。

课后活动阶段。课后，每位老师要对教学情况进行反思，调整相关环节，写下自己的教学感受，在下次小组活动中进行讨论和交流。

学校的教研活动有力地推动了教学工作，成为学校持续良性发展的保障。其经验已在全市推广。

4.严格、科学、规范的学生管理。

管理目标:塑造学生美好心灵，形成健全人格，养成良好习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

(1)以精细化管理促进学生良好行为习惯的形成。

学校根据学校自身特点，制定了一系列师生管理规定，践行精细化管理之路，取得了良好的效果。老师每天花在服务学生上的时间超过15小时。教师用良好的行为影响学生，用严格的规章制度约束学生，让学生从走好、说好、吃好、睡好、扫好这些基础做起，最终真正达到做一个好人的目的，创造出一个礼貌、诚实、爱学校、爱家庭、荣辱、是非感强的优秀学生群体。

在平时的管理工作中，注重基础管理，按照严、细、实、新、常的要求，从小事做起，从小事做起，从细节做起，从重复到重复，从重点到提高。

(2)三全管理，即全时管理、全员管理、全方位管理。

全时空管理是指24小时随时随地被管理。

全员管理:每个教职员工都有责任教育学生。

全面管理:促进学生全面发展

学校秉承服务教育理念，为学生提供“保姆式”服务。每天在学生宿舍区，都有一个班主任和学生同吃同住。学生头疼发烧的时候，班主任会第一时间赶到。每到假期，老师们都要等到最后一个学生上车才离开。

(3)班级管理实行科学民主的理念和方法，注重学生的自主和自理，每个班级通过公开选举建立班委，做到事事有人管，人人有事做。学校还统一要求，将班会作为德育课，加强德育研究，提高班会质量，发挥真正的教育功能。

(4)注重安全教育

我们总是把学生的安全放在工作的首位。学校成立了安全工作领导小组，建立健全各项安全制度，定期检查或抽查安全制度落实情况，及时消除安全隐患。

5.德育

为落实中小学德育工作的基本要求，该校德育工作做到了“三化”。

(1)方式多样化:一是开展演讲比赛、参观展览、朗诵古诗词散文、各种体育活动，让学生在活动中体会做人的道理。第二，文化建设对学生起到了影响和激励作用。每个班的教室和宿舍都是学生自己建的，体现班级特色，班里定期更换黑板报。三是开展三项活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动，学生可以了解世界的真善美，从多个层面加深对生活的理解和感受，形成不低俗不低俗的积极人生观和世界观。

(2)渠道的主体性发挥了五大渠道功能。第一，德育渗透到各科教学中。二是利用班级和团队；三是利用媒体；第四，学生锻造自己。

(3)内容的系列化。根据《中学德育大纲》的要求，要在政治方向、思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行综合教育，在内容安排上要注意阶段性和连续性。

坚持全时空德育办学特色，加强校园文化阵地建设；让学生走出校门，增强道德体验。此外，我们还将学校教育延伸到家庭。每个假期都要要求家长如实填写孩子在家的表现。如遇长假，还会开展以师生为主要形式的“交心”活动。学生定期通过电话向结对老师汇报学习生活情况，以便学校积极介入，参与学生离校时间的管理。

我们通过“与心有约”与学生交流，成为他们的良师益友。班主任利用学生的周记，搭建师生交流的平台，全面及时地掌握学生的心理和情绪状态，班主任有针对性地对他们进行思想工作。

学校非常重视“三位一体”网络的建设。学校每学期召开两次家长会，建立“家长学校”和专门的“家长接待室”。每天有两个老师全天接待家长，及时与家长沟通。我们聘请了司法部门的领导长期担任法制副校长，定期进行法制讲座。聘请驻峰峰部队领导担任校外辅导员。

近年来，学校始终坚持以德育为首、以教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育活动的系列化是学校的德育特色。学校基本上每个月都有一个主题，每周都有活动。先后开展了学雷锋、诚信教育、感恩教育、平安校园主题活动周等系列活动，形成了“注重载体、强调参与、突出主题、形成系列”的德育特色。学校严格执行升降国旗制度，团总支、学生会、班委组织开展了丰富多彩的活动。通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的教育，使学校的德育工作进入科学管理轨道。通过开展各种德育活动，学生思想道德得到升华，行为规范合格率达到100%。

6、面向全体，实施“阳光工程”

我们从初一开始，从初中生入学的第一天开始，从最后一个学生开始。对所有学生一视同仁，考试不排名，不按成绩排座位，给学困生更多的关心和鼓励。

学校设立了各种进步奖，表扬每一个进步的学生，进行鼓励性的评价，让学困生在不断品尝成功喜悦的过程中，树立追求更大进步的信心。

7.注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的符合时代要求的人才。

(1)开展丰富多彩的课外活动，发展学生的个性和特长。

学校组织学生参加各种课外活动小组。目前有15个兴趣小组:课外写作组、计算机网络组、音乐组、美术组、体育组(图书馆、阅览室、微机室对学生免费开放)，课外活动普及率达到70%。每年的文化、体育、艺术节和读书节已经形成制度。这些活动不仅创造了学校的办学特色，而且宣传了学生的个性，激发了他们的学习兴趣，为学校的文化氛围增添了一景。学校严格执行《学校体育条例》和《学校卫生条例》，学生体育合格率和体育锻炼合格率分别达到95%和90%。

(2)培养学生的能力，让学校成为学生成长的摇篮。

学校非常重视学生能力的培养。班委成员、学生会干部、学校网站协调员、《校园之声》播音员、记者、《风之韵》校报记者、学校“红五月”合唱团成员都是通过激烈的选举产生的。这个学校每年有75%的学生参加这些活动。各种丰富多彩的活动锻炼了学生，提高了他们的能力。

(3)心理健康教育。学校设立了心理咨询室，正常开展心理咨询。我们还利用黑板报宣传心理健康知识。通过心理健康教育，很多看似属于素质问题的事件，其实是心理问题。

8、物流服务

总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。学校严格执行省物价部门批准的收费项目和标准，不存在乱收费现象。会计后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立为教学和师生生活服务的思想。

第三，初见成效。

经过几年的努力，学校的各项工作都取得了显著的成绩。学校、老师和学生都在原来的基础上得到了充分的发展。师生间无违法事件，教师教育教学行为规范。不存在体罚和变相体罚。一大批教师在各级教育教学评估中取得了良好的成绩。100多人在省市级各类竞赛中获得一、二等奖。学生在这里健康成长，享受成功的乐趣。近年来在全国书画、乐器比赛、省内各学科奥赛、现场作文比赛中均获一等奖。该校学生连续多年获得全市中小学运动会第一名。建校以来，学校中考成绩一直在盐城前三。学校先后被评为“盐城市百强校园”、“大丰市文明单位”、“市综合考核先进单位”、“德育工作先进单位”、“盐城市语言文字规范化学校”，获得2004、05、06、07、08、09、10年大丰市中考质量优秀奖。学校的名气越来越高。我们已经成为周边几个县市人民满意的学校，正在进入良性发展的快车道。

第四，未来展望

展望未来，学校全体教职工充满信心。在教育局领导的大力关怀和支持下，在全体员工的共同努力下，我们一定能够全面提升学校的办学水平，争创苏北名校，为我市教育事业增光添彩。