九月小学教学例行检查总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查和评价的书面材料。它在我们的学习和工作中起着承上启下的作用。大家一起认真写总结吧。怎么写总结才不流于形式？以下是我对9月份小学教学例行检查的总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

9月份小学教学例行检查总结1按照惯例，月底是我们进行每月例行检查的时间。9月底，我们进行了本学期第一次月度例行检查，重点检查老师们的备课情况和作业批改情况。下面我就这个月的例行检查做个总结:

首先，备课

各年级基本上每隔一周备课，课前预习案例，课后及时预习延续案例和补充案例。有的老师回复案例，反思详细，内容实用，有自己的思考和想法，针对性强。其中，英语组备课最为出色。全组17人。除了廖老师因病请假未能去查外，其余16人在续案方面都做得非常好。案例详实，案例针对性强，反思深入。

不足:

1，微机组老师对案例的延续和补充没有及时完成。

2.音乐组个别老师的案例没有及时分发到位，导致上课老师没有及时拿到案例。

3.学习计划的标题不完整。

4.个别学习案例链接过于简单，一两句话就是一个链接；学案表述不准确:导学案中的自主学习。

5.有一个倒影。

第二，作业

xx老师在批改学困生的作业时，针对性强，鼓励性强。初一和英语组的老师花样百出:星星、红花、笑脸、红旗等。，充分调动学生的积极性。许老师对老师的听写进行了认真的批改，学生们改了两遍。何春英老师、徐倩老师也认真纠正，及时评价。老师和苏认真批改作业，评价及时，令人鼓舞。老师秦始皇和蔡海燕要求学生用红笔改正他们的错误。

不足:

1，个别老师作业错误没有强调学生批改。

2、极少数大钩或错换现象。

总的来说，我们第二小学的老师对工作还是认真负责的。这次例行检查发现了这样那样的问题。我一直认为，有问题并不可怕。发现问题的关键是及时纠正。希望每个老师在接下来的例行检查中都能做得更好，这次不会再发现问题了。

9月份小学教学常规检查总结2 .实施教学常规的主要做法

1.加强理论学习，更新教学观念，统一思想。

全组教师集中学习基础教育课程改革纲要等与课程改革相关的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.加强备课团队建设。

加强筹备组自身建设；

(1)按时参加每周备课小组活动，不迟到，不早退，不无故请假。

(2)中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，撰写相关备课材料。

③团队成员积极发言，各抒己见，倡导团队合作。

3.关注教学常规，规范教学工作。

发挥集体备课的群体优势，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。充分利用我校计算机和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，促进学科教学与信息技术的有效整合。

二、要解决的主要问题

积极全面地开展教学、教育和科研工作，力争通过整个备课组的努力，使学生的艺术审美得到一定程度的提高。积极辅导学生，争取优异成绩。

三、经验总结

为了“让所有学生充分发展，家长高度满意。”作为一名任课教师，在上学期齐心协力取得良好成绩的基础上，继续面向全体学生，抓住新课改契机，因势利导，进一步提高教学科研水平，全面提高教师专业素质，积极开展创造性教学。全面提高学生的各种能力，真正实现素质教育。

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