中国优秀教师先进事迹
这位同志1999年7月参加工作以来一直在小学教语文，期间当了8年班主任，2012-2013在济南马殷小学教了一年书。近年来，我不断思考和探索，开始了自己教育教学的新篇章。2008年4月被聘为小学高级教师，至今六年。先后被评为山东省特级教师、山东省教学能手、济南市教学能手、济南市小语种协会先进工作者、济南市语言中心组成员、济南市师德先进个人、济南市教育科研工作先进个人、槐荫区先进个人。一个老师？淮阴区优秀教师和淮阴区教学先进个人；被聘为国家教师培训团培训专家，兼任济南小语种协会理事；教学课曾获省、市、区优质课评比一等奖；教学论文获国家、省、市竞赛一等奖，在国家级、省级刊物上发表。2012年4月成为国家级期刊《小学教学》封面人物，并做专栏报道。在国家、省、市小语种界享有较高声誉。
第一，热爱教育，注重修养。
多年来，这位同志认真贯彻党的教育方针政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新实践，在教育工作中发挥了模范带头作用，体现了高尚的职业道德和人格魅力，树立了为学生和家长服务的意识，以身作则，关注和关心学生的终身成长，公平公正地对待每一位学生，受到学生和家长的善待。
第二，积极投入教育改革，追求高效创新
这位同志在教学工作中，不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学观念，积极探索教学规律，打磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为。在十几年的小学语文教学中，他先后总结了阅读的教学方法。学科的突破——深度学习——拓展练习？的基本模型。在习题教学中，总结出？读写一体化——交流评价——评价鉴赏——完美临摹？作业教学法。在口语交际教学中，通过反复研究，我们总结出了？兴趣引导学习-同伴互助-情境练习？什么事？三段式教学法？。这些方法的总结和推广，日益形成了她扎实而独特的教学风格。
把思想付诸实践，这位同志的语文教学充满了机遇。经过多年的努力，她所教班级的教学质量不断提高，得到了学校和家长的高度评价。在各项比赛中取得了优异的成绩。100多名学生在全国文学比赛、市、区作文比赛中获得一等奖，多名学生的习作在省市报刊上发表。他教的语文成绩多年来一直保持系里第一。一群群热爱阅读、善于思考和写作的学生从她的教室里走出来，享受着自信的生活。而她在良好的思想中成长，先后被评为山东省特级教师、教学能手、济南市教学能手、小语种俱乐部先进工作者、淮阴区师德建设先进个人？一个老师？、?优秀的老师？荣誉称号，被聘为济南市小学语文中心组成员，兼任济南市小学语文研究会理事。在省市小学语文精品课程评优活动中，均获一等奖，教学范例被教育部公布。
这位同志有幸成为我国著名特级教师贾志敏的弟子。通过临时访问学生，他的教学能力得到了极大的提高。近年来应邀到全国各地讲学20余次，到过北京、上海、郑州、福建、银川、鄂尔多斯、潍坊、淄博、东营、泰安等地30多节课。2012年5月被国家语言学会聘为专家组成员，赴内蒙古等地培训名师。先后授课十余次观摩课，做专题报告十余次。在国家、省、市小语种界享有较高声誉。
第三，集中力量进行课题实验，推广科研成果
项目研究和科研创新是教育教学不断改革发展的动力，使教育教学充满生机和活力。为此，这位同志多年来一直致力于教育教学的课题研究和创新。
她组织并参与了山东省？十一五规划？话题-创作？阳光教室？研究。依托学校和山东师范大学教育学院的资源优势，形成了学校教师团队和山东师范大学教育学院专家团队？职业* * *同体？* * *致力于解决教育教学问题。她带领老师们先讨论了一下原来的教学情况，发现了目前课堂教学的很多问题。并提议创建？阳光教室？运用现代教学理念，创造性地重构课堂教学，探索全新的课堂教学模式。
经过三年的研究，这位同志和中国团队一起探索？阳光教室？语文的基本特征，并研究了语文阳光课堂的特点及其教学策略。？阳光教室？我们的实践探索开拓创新，赋予了课堂教学以生机和活力。职业* * *同体？“”的建立，促进了包括她在内的每一位教师的真实成长，创造了一种有效的教育研究范式，是一种值得推广的组合方式。该课题已于2010通过专家组评估验收，并被申报为省级优秀项目，科研成果显著，受到省市专家的关注。
目前已在此基础上申报？十二五规划？话题？小学‘阳光课堂’教学内容的系统研究？为了提高教师的教学能力和课堂教学的质量和水平。
另外，这位同志还主持了济南市的发展？小学生健康人际关系培养研究？倡导建立学生心理咨询室，他教的心理咨询活动课获得市、区一等奖，4部心理教育专著获得省、市一等奖，他编写了心理健康教育校本教材。该专题于2006年7月圆满结束。还在国内参赛？小学四位一体学科实验单位综合比较阅读拓展训练？项目研究，山东省？读中外名著，享受读书？，济南市？小学生古诗词阅读作业教学研究？许多课题的研究，如。这位同志善于总结科研经验。他撰写的14篇文章在国家级和省级刊物上发表，20多篇论文在国家级、省级和市级竞赛中获得一等奖。2012年4月成为国家级期刊《小学教学》封面人物，做专栏报道。
第四，发挥骨干作用，引领教师成长
工作中，她充分发挥骨干教师的带头作用，带领教师扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作。与学校语文教师开展教学研究，磨课、听课、课题研究，指导青年教师讲授多节评课、研讨课、选调班。先后指导十余名教师参加课堂教学、教学设计等比赛，获得省、市、区三级一等奖。他的徒弟先生已成长为区里的骨干教师，朱、顾湘、王等老师也成长为区里的骨干教师。这位同志2012到2013在农村学校教书。在一年的教学工作中，他以饱满的热情和务实的态度，认真完成各项任务，充分发挥名师的指导作用，耐心细致地指导青年教师备课、听课、教研，取得了多项市级教学成果，提高了教师的专业水平，也与学生和团队伙伴结下了不解之缘。经过多年的努力，她的研究水平、专业素养、指导能力和科研成果得到了老师们的充分肯定和高度赞扬。这位同志领导和参与的学校语文教研组被评为2011济南市先进教研组，在区教育局组织的教师素质竞赛中连续两次获得团体一等奖。
十五年的教育教学，这位同志一直在努力，也在收获，享受着教育创新带来的快乐和幸福。未来，我们将继续保持激情，不断进取，在教育创新的道路上做一个有勇气、有实践精神的开拓者，为实现教育教学的美好理想而努力奋斗！