数鸭子幼儿园小班音乐教案
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案1活动目标:
1.欣赏歌曲《数鸭子》的第一段，跟着音乐简单的唱。
2.孩子们通过参与活动感受歌曲带来的快乐心情。
3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
数数鸭子音乐，小鸭子图片，桥牌，爷爷。
活动流程:
首先，开始部分
1，老师扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩好吗？你喜欢去哪里玩？”幼儿:“在河里”。
2.伴随着音乐，老师和孩子们学习小鸭子走进活动室。
3.老师:问“小鸭子是怎么叫的？”嘎嘎嘎，用你的手展示小鸭子的叫声。老师:“哎，前面是什么？哦，这是一座桥。我们在它下面游泳好吗？”小鸭子游过这座桥。啊，小鸭子们游过了桥。妈妈今天带了多少只小鸭子？让我数一数，24678，啊，太多了，多得数不过来。有多少只小鸭子？也请数数。有多少？我数不过来，数不过来。
二、基础部分
1.鸭宝宝刚才玩得开心吗？你累了吗？来吧，我们坐下来休息一下。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈将为你唱一首歌。请仔细听。老师唱这首歌，孩子们欣赏它。这首歌是谁唱的？是的，是关于我们的小鸭子的，我们再听一遍好吗？放《数鸭子》这首歌。孩子可以再听一遍，第二遍跟着唱。
2.当我们听到这首歌时，我们有什么感觉？我很开心，和妈妈在一起也很开心，那么我们用你们最喜欢的动作表演好吗？孩子自己表演，老师总结；小鸭子表现很好。如果把大家表演的动作放在一起就更好了。让我们试一试。由音乐家和孩子们一起演奏舞蹈《数鸭子》，并单独表演。
第三，结语部分
小鸭子今天玩得开心吗？嗯，看得出来小鸭子们都很棒。嘿，看看谁来了。哦，是爷爷。爷爷想让我们回家。来吧，小鸭子们，跟爷爷回家，放第二首曲子，跟爷爷回家，学爷爷怎么走路，走出活动室。
《数鸭子》幼儿园小班音乐教案2的教学目标；
1，让孩子唱童谣，配合音乐节奏做手指动作，以手指歌谣的形式体验童谣。
2.通过有趣的手指游戏感受儿歌的节奏，从而体验游戏的乐趣。
3.让孩子积极参与捉迷藏游戏。
教学准备:
鸭子娃娃，孩子们喜欢小羊羔吉米的故事。
教学过程:
1.通过对话与孩子一起记忆《小羊吉米》故事中的鸭子，激发孩子的活动兴趣。
1，老师问:
(1)故事《小羊吉米》中的鸭子叫什么名字？
(2)运行时会是什么样子？老师引导小朋友学习小鸭子怎么哭怎么走？)
2.老师:鸭妈妈有几个小宝宝。鸭宝宝喜欢和妈妈玩捉迷藏。今天，他们要再玩一次这个游戏。让我们一起仔细听，看看他们藏在哪里。
二、欣赏儿歌。
1.老师们背诵儿歌给孩子们欣赏。
2.老师:好听吗？老师又背诵了一遍儿歌。
三、对儿歌内容提问，帮助幼儿熟悉儿歌内容，引导幼儿创作作曲动作。
1，老师问:
(1)童谣里有几只小鸭子？老师给小鸭子看，让孩子们数数。
(2)儿歌里小鸭子怎么玩游戏？他们都躲到哪里去了？老师让孩子们回答。
(3)儿歌里的小鸭子不见了。母鸭是什么心情？鸭妈妈怎么叫鸭宝宝？
2.老师通过孩子的回答，引导孩子做相应的动作和动作创造。
3.老师把孩子创造的动作连接起来，让孩子一起学习创造的动作。
第四，学会背儿歌
1，老师和孩子一起做孩子创造的动作，用手指木偶表演。
2.老师教孩子学儿歌，注意孩子的个别发音。
3.老师让孩子们边做动作边背儿歌。
动词 （verb的缩写）游戏:捉迷藏
老师:刚才孩子们的表演真的很有能力。让我们玩捉迷藏吧，小鸭子们都喜欢。老师是母鸭，孩子是小鸭。老师闭上眼睛，数到五。小鸭子很快躲了起来。然后老师会去找。找到后，孩子们会告诉自己刚才藏在哪里。
第六，老师以母鸭带小鸭子喝水结束活动。