小学生有哪些学习习惯？

课前预习

课前预习是指在新课开始前的一定时间内提前学习要学的知识，以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权，从而更好地理解和掌握新知识，这不仅是学好新课、取得高效学习效果的基础，也是培养自学能力的有效途径。

课后复习

是学习之母，做好复习对于提高学习效率有着重要的意义。对于小学阶段的学生来说，复习主要以当天所学内容为主。学生可以试着把当天上课学到的知识背给父母听，适当背诵一些知识来记忆。每个周末再复习一周。

第二，认真听讲、积极探究的习惯

是指在课堂上专心听讲老师的讲授和引导，把握新旧知识的联系，结合自己预习中遇到的困难，开动脑筋主动获取知识，弄清知识的来龙去脉。

第三，听、看、想、说的习惯

一个善于表达自己的人，才能更好的适应社会，才有更好的机会发挥自己的潜力。所以“四会”会说是一个突破，语言是思维的外壳。想说就要好好想想。两者相互促进，促进孩子多思考，多说话。要思考，就要认真听，认真看。抓“谈”，可以带动其他“三会”。

第四，自己完成作业

作业是吸收消化知识、应用知识、巩固所学知识、检查学习效果、了解学习情况的重要手段。它是教学的延续，可以发展学生的思维能力，帮助学生形成熟练的解题技巧。

1，规范书写习惯

写作是学习中不可或缺的一部分，它不仅反映了学生对学习的态度，也直接影响着他们的学习成绩。作业中的一些错误，往往不是因为对知识的无知，而是因为书写不规范、不干净或不整洁。

2、按时完成作业的习惯

贪玩是小学生的天性，有时会忘记学习，导致忘记做作业或赶作业。及时完成作业有利于改掉拖延的坏习惯，为其他活动挤出时间。

动词 （verb的缩写）课外阅读习惯

课后阅读其实就是及时复习刚刚学过的内容。课外阅读不仅可以增强学生的数学意识，提高学生的感性能力，还可以促进思维的发展，加深理解，巩固所学，从而达到系统掌握，灵活运用的目的。