幼儿园快乐种子诗“果”教案

设计理念:

夏天是水果采摘的季节，孩子们离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；逛水果店；在收集了关于水果的信息，了解了word baby等活动后，孩子对水果越来越感兴趣。他们经常给我讲他们学过的水果诗和水果谜语，给我讲水果的味道有多甜，水果的颜色有多好看，有时还会露出“小馋猫”的表情，太可爱了！既然孩子对水果这么感兴趣，也有了一定的经验，那么在孩子有说话的欲望和爱说话的基础上，进一步提高孩子的说话和说话能力，让孩子在积极思考的过程中对形容词词汇产生兴趣，就是老师下一步的目标。

活动目标:

1，感受五彩缤纷的水果王国，领略语言修饰的魅力，从而获得愉悦的情感体验。

2.鼓励孩子认真思考，大胆表达，培养孩子的观察能力、语言表达能力和阅读能力。

3.了解形容词在语言表达中独特的修饰作用，了解红色、黄澄澄、圆形和弧形等词汇。

活动准备:

1，儿童经验获得:儿童通过一系列的水果参观、实践等活动，对水果产生了浓厚的兴趣；收集相关资料；了解并熟悉一些与水果有关的词汇。

2.教师教具:头饰、皮影戏、挂图、相关单词卡、多媒体支持等。

3、儿童作业材料:废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑等。

活动流程:

1，小朋友讲述并展示自己收集的数据。

全方位互动讲述老师和孩子、孩子和孩子、嘉宾收集的水果信息。

邮递员送来了水果皇后的一封信。②水果女王和小朋友们用中英文互相问好！

3.皮影戏

游戏规则:水果女王一边操作皮影戏，一边讲述大西瓜的冒险故事，并根据大西瓜看到的各种水果娃娃的特点，引导小朋友从颜色、形状等方面用形容词进行赞美(引导小朋友说出它们是红色的、黄澄澄的、圆形的、弯曲的)，让水果娃娃帮助大西瓜战胜一起偷吃食物的老鼠。老师把孩子们说的形容词及时记录下来，藏在去水果宫的路上，准备下一场比赛。

引导要点:充分激发孩子说话的兴趣，引入新的形容词，体验语言修饰的魅力。

4.游戏:芝麻开门

游戏规则:采取“过关”的形式。孩子们可以在去水果宫的路上认出这些字。如果他们是正确的，他们可以向前迈出一步。如果他们错了，他们可以向老师和同龄人寻求帮助，直到他们能够单独认识他们。最后，孩子们来到宫门，大声说:“芝麻，芝麻开门！”宫殿的门将会打开，你可以看到水果女王的神秘礼物。

引导重点:引导新获奖学生做“红”、“黄澄澄”、“圆”、“歪”。

5.孩子们被分成三组进行接力阅读比赛，以巩固新教授的词汇。

游戏规则:场地一端有三个装字卡的纸箱，全班小朋友分成三组站在另一端。游戏开始后，每组第一个成员跑到纸箱前，拿出一张单词卡来读。如果正确，他得到一个水果娃娃，否则他得不到。读完后，我跑回来拍了拍第二个玩家的手，第二个玩家继续接力读...最后，水果娃娃最多的一组就是获胜的一组。

6、音乐多媒体欣赏丰富和拓展孩子对水果的认识。

7.团体游戏:

①水果识字棋局:巩固识字。

游戏规则:两人一组，采用锤子、剪刀、布的方式。获胜的孩子可以先读棋盘上的汉字，对了就往前走一步，错了就后退一步。获胜者是第一个到达终点的孩子。

②继续绘画游戏:加强幼儿对新的描述性词语的理解和应用。

游戏规则:老师在画纸左上角标明新教的词汇，如“红彤彤”，并已画出与此词汇相关的图画，如“孙”，幼儿再画出与“红彤彤”相关的各种图画。

③利用废料手工制作水果。

④电脑绘画游戏:儿童在绘画过程中运用词汇。