小学科学教育的基本理念是什么？
科学活动的本质在于探究。科学教育只有引导学生通过科学探究发展科学素质，才能实现科学本质和教育目的的内在统一。科学课程应以探究为基础，引导学生培养良好的科学习惯，是对学生进行科学探究的手段，是以培养学生的科学习惯为基础对学生进行科学启蒙教育。
小学科学教育基本概念的相关知识；
1，小学科学课程24核心:材料科学领域。d .质量、材料、特性、状态变化、位置、运动、力、声、光、热、电、磁。生命科学领域。生命，有机体，系统，组织，器官，细胞，生殖，遗传，自然物体总是运动的，生物多样性。
2.《义务教育科学课程标准》中指出，小学科学课程是以培养科学素养为目的的科学启蒙课程。小学科学课是一门实践性很强的课程，学生要注意在自己解决问题的过程中积累科学知识，培养自己做科学的能力。
3.小学科学课程是一门综合性课程，应注重自然世界与科学世界、物质世界与无形世界的联系与渗透，以及跨学科的科学学习。
4.小学的科学课程是选修课，要选择适合小学生的内容，体现学习内容的层次性和选择性。科学教学的目标。教学目标是学生预期的学习结果，是课程目标的进一步具体化。理科教学内容。教学内容是实现教学目标的基本材料和手段。
5.科学的教学方法。教学方法是教师和学生在教学过程中，为达到同一教学目标，完成同一教学任务而采用的方式方法的总称。科学的教学评价。教学评价是对教学过程和结果进行控制、测量和评价的过程。
6.科学的教学资源。教学资源是为有效开展教学而提供的各种可用条件，如材料等。科学的教学环境。教学环境是学校教学活动所必需的各种客观条件和力量的综合。
教学理念和方法
小学科学课是一门人文课程，要注重弘扬科学精神，关爱学生好奇心，渲染课堂学习氛围，增加教学兴趣。第一，在教学中，我不仅注重自己外在的教学形象，更注重语言表达的简洁友好。声调抑扬顿挫，优先。为良好的教学氛围做铺垫。在我看来，教师是教学的主导者，这个头必须是好的...也很好奇。