孩子的学习其实是一种内卷。为什么？

对于孩子来说，学习成为人生最重要的事情，尤其是进入小学以后，无论是家长还是老师，都要关注他们对孩子学习的关心，从学校到学校，从课堂到课外的学习，从学校到假期的学习，孩子就是那天慢慢长大的。在小学阶段，如果孩子有强烈的学习兴趣，只要有良好的学习习惯，往往会成为美好的人生。如果学习的热情还停留在初中和高中，只要学习能轻松成为美好的人生，最终也会占领美好的大学。而保持四面八方的孩子是少数，大多数孩子会因为学习兴趣不断下降，所以研究的结果会不断下降，最终成为一个扁平的人。面对孩子的学习兴趣，很多家长感到特别焦虑。不知道怎么改变现状。今天我们就结合“内丘效应”来解决家长的焦虑，给大家一些尝试实用的方法。但是，冷月有必要提醒父母朋友，一定要坚持学习的态度，这样你才能重塑自己。

20世纪60年代末，美国学者李大德·盖尔兹曾在爪哇生活过。他和那些参观风景的人是当地人民最强大的农业生命。Garz通过调查发现，无论是一种文化，还是一种文化工具，都有着古老的历史。据人们说，整个爪哇岛一直保持着非常良好的原始生态农业。长期简单的重复，轮回无进展，所以Geltz给出了这种现象的内卷。”即刻的“并发加载”引发了众多学者的兴趣，并不断拓展到各个领域的研究，从而产生了“内丘效应”。我们都知道中国的学生从小学开始，就进入应试教育的轨道，而且还是单行道。孩子就像火车，只有前进的路，没有后退的路，哪怕是一件很艰难的事情。孩子一整天都在学习，家长需要时刻确保。

对于学校老师来说，也是不停的重复科目和教学时间，也会导致懈怠。就像一个小学数学家跟我聊天，她给自己的学生发了新课，研究生团队里其他数学老师都不满意。大家都没有安排这类内容的教学。你死了，浪费时间？这位数学老师很受欢迎。在她看来，这是最低级的教学态度。为什么会有人变成了另一个老师？我跟这个老师说了。事实上，你的同事已经患上了“内丘效应”综合症。他们是教书育人，纯粹混日子，不欢迎说被误解。难怪这些老师的数学成绩拿不出来。很多家长在学习中经常感受到孩子的情绪波动，却不知道这种波动往往是老师和家长造成的。如果孩子把学生的心态看做一个湖，最初的湖是平静而平滑的。但是老师或者家长会时不时扔一块石头，湖水马上就波动起来。

因为考虑到学校老师的“内部聚合效应”，往往不愿意看到学生违法。所以不会批评学生，每一次批评都是不正确的。容易引来学生对老师的心理反对。它已经扩展到这门学科的教学中。可以说很多时候，一些学生的没落，和偷师密切相关，最终伤害的是学生的积极性和上游。对于家长来说，也面临着很多“内阻效应”带来的问题。如果老师把孩子送回学校，有时候老师会批评对孩子不负责任的家长，这会让家长很不爽，脾气暴躁的家长会把孩子的怨气撒出来。有时候父母看到孩子不认真完成作业会生气，这样只会伤害孩子的自尊心和学习兴趣。从这里可以看出，很多孩子的兴趣下降往往不是自发的，而是外界因素造成的。

老师是学生学习兴趣最好的激励和约定，在音乐思想上要面对学生。作为老师，至少你要知道，你是学生利益最好的激励者和保护者。教师如果能通过乐观的心态进行班级管理和正常教学，就会精力充沛，从而激发全班的积极性。由此可知，要想让“内部立方体效应”破窗而出，老师必须是专业的音乐家，不能把工作当成普通的职业。如果发现职业倦怠，要及时去做。调整一下，千万不要给负面情绪，想着工作。但我不知道我这么说，有多少老师会同意，可能会有很多理由找借口。如果这是真的，我只能说这是一个不知名的老师。教师应该仔细观察学生，并不断发现他们学习中的问题并给予指导。虽然老师在教学中面对的是学生，但是负责任的老师往往会发现，如果在教学过程中有什么敬业的学生，有经验的老师会及时去，或者去找学生轻声说话，或者找学生上课。

只要学生能持续关注老师，就能解决问题，普通学生也能从这里实现老师的进步。但是现在我可以花那么多老师。我没有足够的时间。我累了。当“内卷效应”无法打破时，老师自然走出教学，他只能拒绝学生的学习表现。老师要配合父母，告诉他们父母的情况，给他们适当的建议。如果老师的精力真的有限，可以不跟踪家庭，但是别忘了你有最好的助手。这是一个学生家长，和孩子一对一。管理关系。我接触过很多优秀的老师。他们会在课堂上让学生和家长客观地给出一些建议和方法。如果父母不这样做，可以邀请父母帮助专业人士或机构。如果老师能配合家长，发挥家庭助手功能的乐趣，往往会让孩子在学校解决问题，从而避免孩子的问题。

家长要打破“内核效应”的魔咒，真正建立良好的亲子关系，接受孩子在学校的表现，乐观向上。父母要重视家庭教育，成为最受尊敬的爱与爱的父母，努力建立民主的家庭。这个家庭应该是成长的沃土，但是很多家长因为不了解不重视家庭教育而变得很穷。明白家庭教育往往培养出优秀孩子的父母，优秀的孩子也有同样的品质，这是好品质。父母重视自己的学习，不仅能给喜欢学习的孩子做个好榜样，还能得到孩子的尊重和喜爱。如果你这样做，就很容易建立一个民主的家庭。说到这，家长可能很清楚，孩子对学习的兴趣，甚至厌学，和你的家庭环境，吵闹有着必然的关系。

家长要积极与老师沟通，有效了解孩子存在的问题，及时解决。按常理来说，家里良好的家庭教育培养出来的孩子，一般是从小学一年级开始，孩子是一个持续的过程。不用在家里生活学习的孩子，在课堂学习过程中往往没有好习惯，有坏习惯。面对孩子在课堂上的表现，家长需要主动和老师沟通，真正了解孩子的问题，自己在家就能解决。如果你以前不重视孩子学习态度和习惯的养成，那么现在你会重视。如果你不知道该怎么劝孩子，请加强学习。你不能当老师。

家长要培养孩子良好的生活和学习态度，让孩子在习惯性惯性的作用下学习。很多家长可能不知道，当你把所有的注意力都放在孩子的学习上的时候，其实是对孩子学习兴趣的培养。真正有经验的父母往往会关注孩子的生活，统筹安排。根据孩子日常生活的细节，注意培养孩子基本的生活技能。孩子学会做后，会给他们独立的工作，给他们积极的鼓励和表扬。当孩子经常受到父母的鼓励和欣赏，就会成为角色的阳光，乐观积极。所以，如果家长发现孩子有兴趣，不要谴责，而是开始改善孩子的生活，让孩子真正参与到家庭生活中，成为一名小学老师。孩子的态度真的会改变。热爱生活的孩子会喜欢学习，这就是家庭教育的奥秘。