高二第一学期班主任工作总结
高二第一学期班主任工作总结:1这学期我在高二做过数学老师，语文老师，班主任。我根据学校德育工作的要求，精心制定班级工作计划，有重点有步骤地开展工作，使学生的知识、技能和道德品质共同形成，全面发展。具体工作可以概括如下。
第一，培养学生的良好习惯。
二年级学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用晨会和班会学习小学守则和小学生的日常行为规范和日常作息，提醒学生做好课前准备，课后注意观察学生的行为，根据学生的表现为学生树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。
第二，表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果很好。平时和他们聊天的时候我会告诉他们:“你又进步了”“你的字越来越漂亮了”；我经常在课堂上对他们说:“你们真棒”！你学得真快！你说得很好！我和父母交流的时候，经常听到他们说孩子回家说老师又表扬他了。他们看起来很兴奋，在家里会表现得很好。
第三，加强与家长的联系。
平时我能关心和爱护班里的每一个学生。对于一些表现不太好的同学，付出了更多的努力。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。只要一发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系父母，询问他们的情况，耐心地做他们的工作，得到父母的理解和配合，让每一个孩子都健康成长。
第四，做好后进生的转化工作。
在我的班上，有一些后进生。因此，转化后进生是班主任必备的基本功。首先要给后进生真诚的爱。要做到思想不歧视，态度不粗暴，方法不简单。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪光点”。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后多和他们聊聊，及时了解他们的思想动态和困惑。课后积极辅导，跟进，多和家长接触，有利于给他们创造一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
动词 （verb的缩写）存在的问题
班主任有很多工作要做，有时候这个事情处理的不完美，那个事情接踵而至。导致我做事往往过于草率，也许有些话会让学生难以接受。
总之，在实际工作中还是有很多做法值得探讨和总结的。我将坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作再上新台阶，取得丰硕成果。
高二第一学期班主任工作总结。时间很匆忙，到了期末才真正把握住时间。回想起来，我在渤海已经两年了。在学校领导的支持和信任下，我担任了班主任。在这两年的工作中，我有过欢笑，也有过悲伤，也亲身体会到了教学的不足。
能帮助孩子们顺利度过一年级是我的荣幸，看着他们一路成长进步我也很开心，对这个班级充满了感情；我对这个班的孩子们充满信心。作为班里的班主任，我是一家之主，是顶梁柱，也是维系各校关系的纽带。我深知自己肩负的重任和使命，所以这学期我根据班里的情况，主要从以下几个方面开展工作:
第一，有规律的习惯，经常不懈的努力
学生良好习惯的培养不仅仅是一两天的事情，它必须贯穿整个管理过程，而且一个暑假下来，学生的规律习惯基本都忘了，所以我制定了详细的班级公约，要求学生遵守，让学生有章可循。考虑到高二学生自觉性和自制力较差，我还自创了一些规范孩子行为的密码，比如:铃响，开始上课，教室安静；坐下，孩子们，好好学习。我是最棒的！铃声一响，班长就带领大家背诵口令，然后一起读课文。响亮的读书声取代了嘈杂的噪音，既节省了课前准备的时间，又能让学生快速进入教室。
第二，加强学生思想教育，养成良好习惯
班会课是用来带领学生认真学习小学生守则和小学生日常行为守则，让学生心中有“法”可循。在此基础上，还对他们进行纪律和集体荣誉教育，对优秀学生颁发“心愿卡”。我们* * *约定，每张许愿卡可以让爸爸妈妈满足一个小愿望，一共五张卡片可以实现一个大愿望。幸运的是，我的做法得到了父母和朋友的支持和配合，他们对孩子进行了奖励，并做出了相应的回应。这种象征性的奖励方式对二年级的孩子起到了很好的激励作用，他们的上进心在这一学期得到了显著的增强。教育靠坚持，我会在接下来的工作中再接再厉，想办法进一步完善这个策略。
第三，班干部的形成和培养
小干部一直被称为“班主任的得力助手”。为了防止班长的霸道，我从高一开始就改变了任命制，在班里组织民主选举，提拔了两个班长，六个组长，五个值班组长。这些孩子都是班里的积极分子，精力充沛，感染力强，自我管理能力强，为全班同学的学习生活起到了表率作用，也减轻了我的负担，让我的班主任工作逐渐从繁重走向简单轻松。
四、积极配合学校的工作。
这学期的教育教学生活丰富多彩。在新教育的指引下，我们拉开了“创建完美课堂”的序幕。在学校的统一安排下，我带领学生积极参与完美课堂的规划布置。通过反复筛选，最终确定了中队的名字“小蜜蜂”，并把自己最喜欢的一首诗《向着光明的一面》定为班歌。教室里、走廊外都开设了专栏，有《蓓蕾绽放，星光闪耀，厚书伴我成长》等。空间虽小，但属于孩子的舞台。
此外，在大年初一的经典诵读比赛中，小蜜蜂班的孩子们凭借成绩获得了“二年级组一等奖”；张旭、宋两位同学在渤海小学“首届小主持人”选拔赛中崭露头角，董艺彤同学荣获“队列队形广播操比赛”优秀领队称号。学生的全面发展离不开学校开展的一系列有益于身心发展的活动。在培养学生能力的同时，也增强了孩子的自信心、班级凝聚力和集体荣誉感。
动词 （verb的缩写）关注特殊学生
这学期，班里有四个转学生。这四个孩子学习基础薄弱。此外，龚、、赵如柏辉、袁静怡等几位学困生也形成了一个特殊的群体。都缺乏良好的学习习惯和基本的学习能力。这一学期，我采取了促进阅读的方法，加强了对学生的训练，实施了“一对一”的帮助措施，使他们的学习更好。采取分层管理的方式，将班里的学生根据不同的兴趣爱好和习惯分成不同的小组，以分类辅导和发展特长为重点，因材施教。一个学期的不懈努力也让人看到了进步和希望，尤其是张慈香在学习上的进步。
六、加强与家长的联系，* * *督促学生进步。
老师要教好学生，不仅要做好校内的教育管理工作，还要做好校外的工作。为了教育好学生，他们应该联系他们的父母并得到他们的帮助。平时注意和家长联系，尤其是那些调皮捣蛋，学习习惯不好的家长。他们经常面对面或电话沟通孩子的情况，通过班级QQ群、家校联系卡及时反馈孩子的上学情况，让家长积极参与我们的教育教学工作，争取他们最大限度的配合。
作为一名年轻的班主任，我知道自己能力有限，工作中有很多缺陷，还有很多需要向别人学习的地方。在今后的教育教学工作中，我将继续提高自身素质，一如既往地努力学习，争取在班主任工作中有更优异的表现。
高二第一学期班主任工作总结3。做好班主任工作是办好学校的关键。好的学校一定要有强大的班主任团队。而学生工作是班主任的主要工作。虽然学生工作不能涵盖学校的全部工作，但这说明了班主任工作在整个学校的重要性。
小学班主任面对的是6、7岁到11、12的孩子，工作更重。我相信任何一个班主任都希望能够胜任这份工作，尽可能的把自己从繁重的工作量中解脱出来，所以如何开展小学班主任的工作是非常重要的。我来说说我自己的经历。
第一，亲近孩子，树立威信。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。班主任要善于亲近孩子，体贴关心学生，与他们进行密切的思想交流，让他们真切地感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动来观察。了解班风、学风，了解全班的主要优缺点并分析原因，了解家长的普遍文化水平，发现急需改正的弱点；第二，要研究学生的性格特征(包括能力、气质、性格、爱好等。)，了解他们的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生。班主任在接近和研究学生的过程中，要努力表现出自己广博的文化和高尚的道德情操，让学生亲近你，钦佩你，不仅认为你是值得信赖的老师，而且把你当成好朋友，树立班主任的崇高威信。那么，你的教育可能事半功倍。
第二，为人正直，严格要求。
教育是面向未来的事业，学生往往将教师视为知识、智慧和理想人格的化身。因此，作为班主任，必须在外表、言语、行动上以身作则，树立班主任的“美好形象”，对学生的人格发展、道德修养、待人接物都有很大的影响。班主任的外表要端庄，外表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，着装要符合时代精神和自己的职业特点，要像教学设计一样设计自己的仪表，有意识地对学生形成良好的印象和影响。此外，班主任还必须具备诚实正直、谈吐文明、言行一致、表里如一、以身作则等良好的道德品质。“其身正，而不令；他的身体不对，虽然他不服从。”班主任凡事要以身作则，要求学生先做到，这样才有说服力。
第三，明辨是非，简洁果断
班主任当班主任，要明辨是非，和善而不手软，决策果断，做事干练。只有这样，班主任的组织领导能力才能充分展现出来，才能让学生信服。陈坚是我们班里出了名的调皮学生，有一次在和平时期很安静的袁林吵架。不善言辞的袁林被叫到办公室，流着泪面对着我。而当我知道发生了什么事，那两个人却不肯退让，说是对方的错，不肯承认自己错了。我不会因为陈坚一贯的调皮和袁林看似委屈的眼泪而轻易说是陈坚的错，而是坚决从事情的源头去寻找。经过调查，原来袁林犯了更多的错误。当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头认错。事实证明，一个班主任需要具备言简意赅、果断果断的能力。
第四，尊重孩子，懂得包容。
目前社会上有一种说法叫“理解万岁”。大人需要理解，小学生需要理解和包容。新时代的孩子充满幻想，敢于实践，往往会有一些近乎离奇的想法和做法。对于这一点，班主任应该能够具体了解、分析和引导他们。另外，小学生自控能力差，是非观念不是很明确，容易做傻事，容易犯错。对于他(她)的错误，班主任不能简单的批评甚至训斥体罚，而应该分析他(她)错误的具体情况，进行有针对性的思想教育。一旦认识并改正了自己的错误，就要宽容，鼓励他们再接再厉。这样做，很容易加深学生与班主任的情感融合，达到事半功倍的教育效果。
五、多方联合，* * *同管理。
班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的。他必须争取所在班级的老师和家长对学生有一致的要求和态度，经常和他们交换意见。家长会是学校联系家长的重要方式。班主任要高度重视，保证会议质量，尽最大努力和家长一起获得正面知识。要充分调动家长的积极性，配合学校对孩子进行教育，让班主任的工作更加顺利轻松。
班主任还应通过观察、与学生交谈、干部与同学之间相互监督、相互汇报，以及听取学校领导、其他教师和社会的意见，建立丰富的信息网络，随时掌握和规范学生的思想行为动向。
诚然，在我国的班级授课制下，在教育学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活的过程中，小学班主任的工作是复杂的，任务是艰巨的。但只要我们真诚地抱着一颗心，深化理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，就能做得很好，游刃有余。
高二第一学期班主任工作总结。真的很快。在忙碌的时间里，又一个学期过去了。对于这个班级，我感觉孩子的成长真的很随意。不经意间，他们的个头飙升了不少；不经意间，他们懂了很多；不经意间，他们学到了很多...不经意间，他们一点一点长大。作为他们的同事和他们成长的见证人，我最大的感受就是喜悦。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。班主任的工作很琐碎。平时我主要把工作分成以下几个方面:
第一，关爱孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想感情最有效的手段。想要管理好一个班级，就必须关心和理解每一个学生。作为一名班主任，我总是把责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，处处充满童趣。做一个勤勤恳恳的园丁，让每一朵花绽放，每一株苗茁壮成长。这是我作为班主任的信念。
低年级的孩子对老师很热情，经常围着老师转。我也习惯课后把孩子叫到身边，和他们聊天，让他教老师怎么玩这个新玩具。问她谁买了这件漂亮的新衣服。问他今天给老师的糖是怎么来的。他能在考试中识别拼音吗？告诉他这些天他有进步了！告诉他作业周日完成的很漂亮，昨天写的新字不好看，今天不要和同学吵架...在这种轻松的聊天氛围中，他抓住了教育的机会，很自然地对他们提出了一些要求，也收到了不错的效果。
第二，班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。
我经常想起一句话:如果我是个孩子，我会鞭策和开导自己。每一次，当孩子犯错的时候，当我的怒火升起的时候，我就要求自己设身处地为对方着想:如果我是孩子，我会像他们一样吗？如果又是我的孩子，怎么教育才是最好的方式？所以在这样的前提下，孩子的调皮捣蛋，屁股不安宁，对新事物的好奇，就成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。平时，我通过对孩子的观察，把孩子的闪光点和一点一点的进步记录在心里，及时表扬和鼓励。我会经常对孩子说:你们都是最棒的！这学期你取得了最大的进步！老师越来越喜欢你了...我和父母交流的时候，经常听到他们说起这件事。孩子们回家说老师表扬了他什么，一脸兴奋，然后那几天在家里就会表现的很好。再次:爱是相互的。
此时，作为一名班主任，我是幸福的。我付出一份爱，得到更纯粹的爱。注意培养孩子的行为习惯。各种习惯的形成是良好班风形成的基础，低年级是良好习惯形成的关键期。我觉得培养好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样才能和老师一样。如果一个班级形成了良好的班风，学生的各方面都会得到促进。所以我特别注重培养学生的好习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。根据初一孩子的特点，我一方面用竞赛、比赛的方式巩固学生的好习惯。另一方面，老师们以身作则，每次进教室都先看看地，捡起来整理一下。孩子看在眼里，记在心里，为养成良好的习惯创造了良好的氛围。
第三，培养小干部，开发孩子的能力。
班干部是班级的核心和骨干。建设好班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。这学期，罗、、等同学都成了班里的负责干部和我的小助手。
第四，加强与家长的沟通。
家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家长的理解和支持。我特别注意和父母建立良好的关系，加强和他们的沟通。在过去的一个学期里，我与每个学生的家长进行了沟通，并告诉他们孩子在学校的表现。当孩子在此期间取得任何进步、生病、学习状况不佳时...我会及时与我的父母取得联系，使家庭教育与学校教育同步，更好地促进孩子的健康成长。每次和父母说话，他们的介绍都是坏脾气。所以除了多参加团体活动引导他们热爱团体，学会欣赏别人，帮助别人，我主动和父母多沟通。尤其是傅班上的孩子，脾气都很倔。出了事，他们就发脾气，哭。我一直关注他的小变化，和他谈心，及时主动联系他的父母，希望能配合学校帮助他改变。
第五，增强集体凝聚力。
这学期，通过孩子们的共同努力，成绩喜人。当然，好成绩的取得离不开孩子的集体荣誉感。每次比赛前，我都会坐下来和孩子们好好谈一谈，告诉他们这是集体和你的又一次对抗，你作为集体的一员，应该为集体做贡献。一个集体就像一艘船，载着学生穿越江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体就像一个大家庭，每个学生都像亲人一样互相关心，互相帮助，共同进步。
班主任的工作更多的是一把锁，一份默默的付出，无法用语言来形容。酸甜苦辣只有你自己能体会。当然，我在班级教学和管理方面还存在一些不足。以后我会继续和孩子一起努力，即使不是最好的，也一定会更好！
高二5第一学期班主任工作总结本学期，我担任高二二班班主任及该班语文教学。虽然我积累了一些令人兴奋的工作经验，但我也有一些缺点。现在我将这一时期的工作总结如下:
一、教学。
1.教学生听好
学期初，我发现班里有一半左右的同学没有好的听课习惯，上课不专注。我在教孩子如何倾听上下了很大功夫，多采用鼓励引导的方法，引入了正常轨道。现在学生注意力集中了，学习态度端正了，学习效果更明显了。
2.勤加练习，多积累。
除了教学生学习课本上的知识，我更注重让学生学以致用。根据学生热爱故事的特点，评选出故事大王，还允许学生参加“我是家长的小帮手，我有一双小手，我是小读书人，我是小书法家”等实践活动。学生参与热情高，积累了丰富的学习经验。
3.做好优秀学生培养和扶贫工作。
培养优秀重在以身作则，扶贫重在多表扬，让资优生变得更好，让学困生有信心、爱学习。别人能学一次我就学一次，永不放弃，永不灰心。
4.养成习惯，促进全面提升。
学生在听课、做作业、小组讨论、回答问题等方面养成了良好的习惯。，并在班里形成了浓厚的学习氛围，大大提高了整体的学习水平，下学期还会继续坚持。
二。班级管理
管理有效，思路清晰，要求明确。抓好发现的落实。
1.好兴华第一课
开学的时候，我会尽快记住每个学生的名字，重点培养四个班干部，为良好的班风和学风的形成打好基础。让学生知道彼此的名字，看谁交的朋友多。使学生尽快融入群体。
2.树立榜样，从中学习
开好主题班会，在学生中用先进典型进行思想教育。这些例子看得见，摸得着，学生感到很亲切。更容易学，更有说服力。善于抓住集体中不良现象的苗头，及时教育。激发学生的上进心，举一反三。
3.在活动中张扬个性
学校活动丰富多彩，孩子们都愿意积极参加。我给他们更多展示的机会。每次选择的活动名单不重复，机会均等，公平合理。在教师节讲话、庆祝祖国、校园运动会、小学代码知识问答等活动中，我们班名列前茅，获得了一张奖状，鼓舞了士气。
4.关爱学生，做好家校沟通
冬天天气干燥。一方面提醒孩子多喝开水，另一方面督促有药的同学及时吃药。有情况及时和家长沟通，给孩子温暖，让家长安心满意。
一个学期的工作结束了，其中，一切都是酸甜苦辣。工作再苦再累，只要是为了孩子的成长，老师的付出都是值得的。相信在新的学期里，我们扬长避短，发扬团结互助的精神，爱岗敬业，我们班的工作一定会越来越好。