英语教师在家长会上的发言
各位家长下午好，很高兴有这样的机会和大家面对面交流。我是五年级的英语老师。我姓x。现在我想说一些关于我们英语学习的真实词汇:
在英语课堂上，大部分学生都能积极回答老师的问题，主动跟着老师读单词和课文。其实这也造成了一种错觉。学生认为自己经常被老师问，认为自己能回答老师的问题，所以认为自己英语学得很好，自我感觉特别好。
所以课后我花在英语上的时间少了。其实要想学好英语，40%是在课堂上，剩下的60%需要学生在课后巩固加深记忆。
上课的时候，老师多教新知识，当然也会有少量的时间在课堂上巩固新知识。但是这些时间是公的，不是私的，不可能照顾到每一个学生，让所有学生都达到同样的水平。
而且每个学生接受新知识的能力是不一样的。有的同学可能上课的时候印象很深，很难忘记，但这种情况肯定是很少的。
大多数学生只是最初接触到新知识。要真正接受新知识，学生需要在课后更加努力，否则肯定会落后于其他同学。
那么学生课后应该怎么做才能补上剩下的60%呢？学好英语无非就是在听、说、读、写上下功夫。
先说说吧。
有的家长给孩子买配套书籍的光盘，但是请检查孩子的英文光盘。有多少学生的光盘和刚买的时候一样？他们从未听说过他们。上课只听一点点发音，学生的听力根本发展不起来。
听不进去就不会说，不会说英语就白学了。每节课结束后，我都让学生回家拿着光盘自己看，但有几个学生真的做到了？你读过的已经学过了。用光盘阅读应该能提高你的听说技能。学生应该尽力模仿CD中的发音，这样他们的听力和口语才能提高到一个更高的水平。
接下来就是说。
学习英语意味着说和与他人交流。在课堂上，我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的热情，大多数学生确实做得很好。
但是班里人多，对大家来说，说话的机会就少了。所以你应该在课后和放学回家的时候说。在学校，我鼓励学生将所学的英语会话运用到生活中，这样就有了更多真实的场景，也有了更多学生发挥的空间。
在家里，我希望父母也能鼓励学生说英语。也许你会说你自己也不懂。请不要这样想。其实学生需要的是你的鼓励。听完他们说的话，一句简单的夸奖就满足了。
有时候你可以假装听不懂，也可以让学生轮流教你，他们会觉得很自豪，因为他们学到的东西派上了用场。
接下来是阅读。
学习英语，需要培养语感，也就是语感。如果语感好，说话和做题目都是非常轻松简单的。那么语感是怎么来的呢？是通过阅读它。
学生必须养成每天读英语的习惯。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请一定要督促他们。刚开始可能会很难，但是时间长了，他们就会习惯了。就像早上起床刷牙洗脸一样，让他们每天把读英语作为必做的事情。
最后，写。
五年级英语对学生有一定的写作要求。背单词是学习英语的唯一方法。单词往往是背下来就忘了，没办法一直背下去，不断翻新。我要求学生边背单词边拼写写字，嘴和手都要动。嘴里说十遍，不如手里说一遍。
还有句型，五年级接触到的句型都是很简单的日常表达。学生应该在课堂上理解句型的意义和应用。但是后期需要多读课文，多练习，巩固学过的句型。所以，家长不仅要重视孩子对单词的记忆，还要让孩子重视句子的重要性。
总之，家长要多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的关注会增加学生的信心，提高他们的学习热情。与其在期末看到大家都不愿意看到的不理想的成绩，不如在平时多关注孩子的学习过程。
也希望家校能共同努力，提高孩子的英语学习水平。这就是我想说的。谢谢你。
英语老师在家长会上的讲话2亲爱的家长们:
(下午见面时用语)下午好
今天，作为您孩子的英语老师，我很荣幸和您一起探讨如何帮助您的孩子学好英语。由于我水平有限，我教你父母教别人怎么教斧头。请批评指正。
首先，谈谈学习英语的重要性。英语和语文数学一起被称为三大学科。如果你现在英语学不好，以后初中英语学起来就不难想象了。所以现在只有打好基础，才不会让英语越来越难，越来越差。
因为上学期在这个班教了两个多月的语文，所以对学生的学习情况还是有基本了解的。其实在座的家长比我更了解自己的孩子。学生的英语在开学的时候是在同一起跑线上起步的。经过两个多月的学习，同学之间的差距被拉大了。
一些好学生学习兴趣浓厚，学习精力充沛，上课思维积极，发言热情，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。他们有良好的学习习惯，在听、说、读、写方面都能并驾齐驱。我为他们感到高兴。
但也有一些学生学习粗心，作业质量差，不努力，写作业拖拖拉拉，口头作业根本不完成。这样一来，学习自然就成了一件令人头疼的麻烦事。
其实大部分学生还是中等水平，老师教的作业和布置的作业基本都能完成，只是学习效率因人而异，存在个体差异。
如何帮助孩子学好英语？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚的呼吁各位家长配合学校和老师，依靠我们的共同努力，帮助孩子学好英语。用一种时髦的说法，我们应该和孩子一起成长。
重视良好学习习惯的培养
(1)让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先要加强听说训练，然后再培养读写能力。
听说能力差，英语交流能力差，因此，家长一定要配合学校要求孩子，要创造条件让孩子多听，听纯录音，多听几遍，听清楚了，再说。根据眼前的利益，我们的中考也逐年更加注重听力、阅读等需要综合能力的部分。
(2)让孩子大声说英语。
家长每天要留出15分钟左右的时间给孩子读英语，不管当天有没有英语课。我们应该鼓励孩子大声朗读，说话，提问和回答问题，大声说话，不要害羞，这将有助于他们清楚地表达自己，并帮助他人纠正他们的错误。
(3)督促学生记忆单词。
分散记忆，根据发音记忆单词为宜。有时候，我们回家布置抄单词，目的不是抄，而是提醒学生记住这些单词。但是，在日常学习中，学生并不重视这个作业，以为只是抄袭而已，不做也没关系。其实他连抄都不抄，更别说背了。导致他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，影响了以后的学习，出现了落后的现象。
所以，请督促孩子在家保质保量完成英语作业，并及时巩固，形成良好习惯。父母的好榜样作用很大。孩子一般没有明确的学习目的。这个时候，父母对学习的态度，尤其是行为，会极大地影响孩子。
有时候默默写词的时候需要父母的帮助。我知道很多家长不懂英语，但是你可以看懂中文。平时给孩子听写，读中文。
家长一定不要纵容孩子第一次说:英语这么难，我都记不住，就让他去吧。你让你的孩子知道:今天，你花了很多时间养成好习惯，明天，你可以更好。今天懒一会儿，明天作业就多了。积累下来，你就是欠账最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望。一位家长曾说:“我们要把养孩子当成自己的事业。”是的，只要你多投入，我相信你的孩子会给你更多的回报！
最后，我想送两句话给我的父母和朋友，一起鼓励他们:
第一，教育孩子以身作则。
孩子是父母的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二，细节决定教育的成败。
教育孩子要从细节做起。孩子关注的细节越多，孩子的进步就越大。
同时我给家长一个希望——多和孩子沟通，多和其他家长沟通，多和老师沟通。
现在通讯很方便。你可以来学校找老师谈，也可以给我们打电话发短信，让我们的老师有针对性的教你的孩子。
我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子会茁壮成长。谢谢大家！
英语老师在家长会上的讲话3亲爱的家长们:
大家好！
首先，感谢您在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。单从这一点就可以看出你对孩子的关心，对我们学校工作的支持。其实孩子的学习真的离不开父母的支持。
今天我想和大家一起探讨一下高二的英语教学，帮助孩子学好英语，用好英语，为以后的英语学习打下坚实的基础。
在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合应用能力；同时也要培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神，帮助学生了解世界和中国的文化差异，开阔视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为其终身学习打下良好的基础。
一二年级英语语言实践课主要是培养学生的听说能力，重点是培养学生学习英语的良好习惯。培养良好的英语学习习惯是今后学习英语的一个关键。如何培养学生的良好习惯，我有以下建议:
一、培养孩子自觉听录音的习惯。
家长可以每天固定时间让孩子听教学磁带，鼓励孩子大声朗读。有条件的家长还可以边听磁带边跟读，互相做问答练习，和孩子一起讲故事，分角色表演故事，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯。
第二，培养孩子大声朗读的习惯。
高二的孩子大多没有主动学习的习惯，回家也不会主动拿出英语书大声朗读。有鉴于此，我建议如果家长有空，可以问问孩子晚上英语课学了什么。他们能大声读给父母听吗？或者可以让孩子模仿老师朗读。有些孩子模仿性很强，阅读能力很强。
第三，培养孩子主动用英语说话的习惯。
说是孩子掌握英语的重要表现，也是孩子学好英语的关键。从现在开始，鼓励孩子多说英语，比如一些简单的英语对话，比如“再见，你好，早上好，下午好，晚安”等等。家长可以时不时问孩子说什么，能不能教家长，让孩子当小老师，激发孩子学习英语的兴趣。
第四，培养孩子对英语的重视。
监督孩子带好英语课本和必要的用品，从家长的角度关注英语学习，也帮助孩子养成良好的学习习惯。回家后，他们要及时复习巩固当天的内容；其次，让孩子在家听磁带，看英语光盘，注意光盘和磁带一定要正版，给孩子营造一定的学习环境，比如坚持每天最好；第三，让孩子在家大声朗读英语，尤其是用CD和磁带模仿正确的语音语调。
第五，培养孩子学习英语的兴趣。
事实上，学习英语是一个长期的过程。谁坚持得好，谁的英语就会很棒！尤其是高年级，随着英语难度的增加，孩子对困难的恐惧更强，学习英语的兴趣也会降低。所以，这个时候，家长和老师要鼓励孩子坚持下去，让孩子有持久的内在学习兴趣。
花园里的每一朵花都很漂亮。我相信你的孩子也是最美丽的花朵。我们应该用宽容和鼓励的态度对待每一个孩子。
亲爱的家长们，下午好！
你的孩子已经来了半个学期了。今天，我们聚集在这里，只有一个目标，那就是让孩子们更好地成长，在学习上取得更大的进步。
先自我介绍一下:我叫xx，是这个班的英语老师。
我的发言分为四个部分:汇报班级情况，交流三个问题和一些温馨提示。
首先给大家说一下班里同学的现状。
1，班级学生现状
我们班有***x个学生。上周，我们学校进行了期中考试。我给家长简单汇报一下期中英语考试的情况。平均分x，优生x，优生率%。前十名分别是；相比9月第一次月考，进步很大的同学是。
通过高一上半学期的学习，大部分学生都有良好的英语学习习惯。我有很高的学习热情，能自觉完成老师布置的作业，知道英语在整个高中课程中的重要性。
2.问题:
1)早上上课容易打瞌睡，而且每天晚上上夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。
2)有些学生还停留在初中甚至小学阶段，从来不主动学习(从他们对作业的理解和处理就可以看出来)。
3)部分学生抄袭作业，少数学生拖延甚至不交作业。
3.分析期中考试成绩。
4.正确看待和冷静分析考试结果。
第二，我想和你分享四个问题。
1.首先，我想和大家交流一个问题:孩子上了高中后，有些家长总是在想:我的孩子小学能考890分，初中能考780分。为什么到了高中他们不满足甚至失望？
这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关:小学阶段是赏识教育的主要阶段，学生的自信心要在很小的时候就培养起来。试卷大部分和课本有关，所以考试分数自然会高。
初中以普及教育为主，考试会照顾大部分学生，所以分数更高。但高中教育，尤其是在以高考为终极目标的背景下，是以选拔为目的的。所以考试的难度和深度会大大提高，得分率自然会下降，孩子的考试成绩自然会更低。
所以用初中甚至小学的成绩来衡量孩子高中的学习是不科学的。
其次，与学生自身的学习方式和习惯有关:高中的科目多且难，需要学生学会自主学习(自觉、主动)，即变“要我学”为“我要学”，不能再像初中甚至小学那样依赖老师和家长盯着学习，成绩自然会下降。
2.第二个问题是，为什么同一个班的孩子三年后成绩差别这么大？
一定是那些学习习惯好，性格好的孩子成绩进步大。孩子为什么要这么做？其实有很多因素，不仅和学习基础有关，还和孩子的心态、学习风格、学习习惯密切相关。学生的学习方式和习惯极其重要，直接影响和决定学生的成绩。
不要等到高三。现在不是不想学，而是高一高二没有养成良好的学习习惯，不能改变学习方法来适应高中的学习。现在只能心有余而力不足。因此，我们现在必须努力学习。
在此，希望家长要时刻关注孩子的学习习惯和性格，也就是情商。大量的例子证明，一个人的成功主要取决于情商，其次是智商，两者的比例约为7: 3。既然我们知道英语是一门重要的学科，我们就必须热爱英语，以饱满的热情学好英语。
3.第三个问题，请家长正确看待孩子的考试排名。当他们的孩子排名下降的时候，有很多原因。先帮他们树立信心，再帮他们一起分析原因，而不是一味的批评甚至打骂孩子。“期待你的孩子成功，期待你的女儿成功”是我们共同的心愿，但在高一，我们更应该注重孩子学习习惯的培养，学习方法的改变，让孩子快乐成长进步，严格遵循教育教学规律。
4.有些孩子还没有适应高中，不知道高中该怎么学。希望家长们密切关注。高中有很多难的科目，时间很紧。学生主要是自主学习，自觉学习。老师主要是指导辅导，检查督促，而不是像初中那样盯着你。说明学生还是需要培养自己的学习目标和兴趣。
复习的习惯促使学生建立一套错题集，课堂上发现问题就改正，发现问题就解决问题，从而保证知识点的衔接，保证学科知识体系的建立。这些习惯会让学生真的快乐好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功！
3.我想给所有在场的家长一些温馨提示。
1，小费1
(1)帮助孩子确定合适的目标。
和孩子一起设定一个他能达到的目标——父母的适度期望。
孩子是父母的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子的期望直接影响孩子未来的成就。期望一定要有，而且一定要恰到好处。
期望值过高:孩子拼命按照父母的意愿生活学习，父母可能会感到满足，但孩子却过着压抑的生活，甚至影响心理健康。尽力了，还是达不到家长的要求，双方都失望，可能导致孩子自暴自弃；
期望低或无期望:父母对无意识的孩子期望低或无期望，孩子会缺乏外界的精神支持，认为自己不重视，不关心。
适度期望:在原有基础上，适当提高水平，不要急于求成，不要爬得太高，否则可能会让大家失望。
(2)帮助孩子增强自信心。
(3)关注孩子成绩的变化(即排名的升降)而不是绝对的排名。
(4)沟通——多听听孩子的故事。
(5)联系老师，特别是班主任，及时了解情况，积极配合班主任和老师做好孩子的思想工作。
只有有效的家校联动(沟通合作)才能教育好学生。
(6)注重学生学习习惯和学习能力的培养，让学生养成良好的学习习惯。
2.温馨提示2
给父母的一些建议:
每天付出更多...
多问候(孩子累的时候)
给予更多的帮助(当孩子需要的时候)
多关心(孩子弱的时候)
给予更多的鼓励(当孩子气馁时)
(当孩子犯错时)要更加宽容
——家是孩子心中最温暖的地方。
教育孩子相信自己，相信学校，相信老师。
4.温馨提示3
1)高一是基础。希望考试成绩不理想的学生家长要高度关注，争取早日提高成绩。高二高三要提高成绩会很难，因为一方面学习任务越来越重，另一方面要尽快建立学生的自信心和兴趣(有的已经在初中遭受打击)。
2)我的联系信息:
我们所有的努力只有一个目的:让你的孩子在这里成长。我们高兴地看到，在全体师生的共同努力下，学生们正在取得进步。我们所做的一切都是为了学生。当然，这离不开你的支持和理解。我们有理由相信，有了家校良好的沟通与合作，学生们会取得更大的进步！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
英语老师在家长会上的讲话5亲爱的家长朋友们:
你好，我是我们班的英语老师。我很高兴在这里和你谈论如何帮助孩子学好英语。
首先，我来介绍一下教材。我们正在学习外研社的一年级，这是小学英语学习的重要起始阶段。我们，我相信现在很多家长都知道，小学的英语课本和中学的是完全衔接的，而不是初中再学。如果你现在英语学不好，相对来说，以后初中会很累。所以现在只有打好基础，才不会让英语越来越难，越来越差。
现在，我们的孩子都在同一起跑线上起步，但是经过一段时间的学习，同学之间的差距就会拉大。这是为什么呢？部分学生有基础，学习兴趣浓厚，学习动力十足，上课思维积极，发言热情，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。
他们有良好的学习习惯，听、说、读、写可以齐头并进。但是也有一些同学学习粗心，基础差，导致现在上课很难听讲。用他们自己的话说，“上课听不懂老师讲的。”听不懂，不努力，书面作业耽误，口头作业根本没做完。这样一来，学习自然就成了一件头疼的事，一件麻烦事。
其实大部分学生还是中等水平，老师教的作业和布置的作业基本都能完成，只是学习效率因人而异，存在个体差异。
虽然他们平时不需要老师太过操心，花费太多心血，但是到了各方面表现的时候总会有一丝遗憾。我们都希望他们能更上一层楼。所以，家长一定要从现在开始重视孩子的英语学习。
如何帮助孩子学好英语？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在这里，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校和老师，我们将共同努力，帮助我们的孩子学好英语。
用一种时髦的说法，我们应该和孩子一起成长。所以我们应该注意培养学生良好的学习习惯。
(1)让孩子多听磁带。
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和口语训练，然后是读写能力的培养。听说能力差，英语沟通能力差。所以保证孩子每天听录音读课文至少15分钟比较有效。家长监督读音比较好。
有时候学生可能会认为我已经背下来了，不需要听磁带，这是一个非常不好的习惯。毕竟听磁带对提高学生的听力很有帮助。为此，家长一定要配合学校，要求孩子创造条件，让孩子多听纯录音。在听了几遍，听清楚之后，跟着他们，试着让孩子模仿录音中的发音。
(2)让孩子大声说英语
家长应该每天询问孩子的英语学习情况，不管当天有没有英语课。家长要鼓励孩子每天大声朗读，大声说话，大声问答，大声说话，不害羞，有利于清晰地表达自己，帮助他人改正错误。
此外，也请家长督促孩子在家保质保量完成英语作业，及时巩固应该读、说、写、记的内容，形成良好的习惯。
父母的好榜样作用很大。孩子一般没有明确的学习目的。这个时候，父母对学习的态度，尤其是行为，会极大地影响孩子。
永远不要纵容孩子第一次说:英语好难，我学不好；让他走吧。
你让你的孩子知道:今天，你花了很多时间养成好习惯，明天，你可以更好。今天懒一会儿，明天作业就多了。积累下来，你就是欠账最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望。一位家长曾说:“我们要把养孩子当成自己的事业。”是的，只要你多投入，我相信你的孩子会给你更多的回报！
说了这么多，希望我们能达到同一个目的:扎扎实实的支持和帮助孩子学习英语。
最后，再次感谢大家的支持。愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，健康成长，成为最好的自己。