小学智力的影响

父母在陪伴孩子成长的同时，一点一点的开发孩子的智力和智商。生活中处处有教材指导孩子，这就需要家长的关心、爱护和耐心，让孩子的早期智力发展在很大程度上跟上别人的智商。毕竟也是基因控制的，当然也不是全部。一般来说，遗传影响智力50% ~ 60%，环境因素影响智力40% ~ 50%。所以单纯说孩子“笨”是不是有点对孩子不公平？

以此类推，敏感期是唯一可以解释为什么有的孩子学习好，有的孩子放学后学习不好的原因，但是敏感期是在六岁之前形成的，六岁之后就来不及了，所以希望六岁之前在家的家长注意这个问题，因为敏感期会影响你孩子的一生。

同一个班，有的孩子学同一门课学的很快，有的孩子学了四五遍就学不会了。方法和接受事物的能力是有差距的。其实人与人之间的智力差距并不大。多给孩子动手能力和阅读能力，他的理解力会更强，自然学得也快。

同年出生的孩子，由于母亲身体的影响，有的孩子大脑发育完全，有的孩子则没有。但他们是同一年出生的，也许是同一个极，甚至是同一个班。身体好的孩子大脑供血充足，完全可以听下一节课。而身体不好的孩子，听了一半就觉得累，注意力不集中，开小差，学习成绩自然不好。当着孩子的面刷手机，甚至在孩子放学后。娃娃做作业，大人刷手机玩游戏。如果孩子成绩不好，只会怪他们。他们又笨又蠢，还会一直责怪自己的孩子，说自己的孩子不如别的孩子，没有别的孩子聪明拿自己的孩子和别的孩子比。