小学生和汉字的故事作文500字【六篇】

每个人都离不开汉字，生活也是如此。记得有一次，阿姨带我去美容院化妆。我们边走边聊，玩得很开心。就在我们聊得开心的时候，一辆“嘟嘟”的车来了，车上写着洒水车。我急忙叫道，“阿姨，阿姨，看酒车来了。它应该给我们带来酒。喝了就好。”阿姨马上说:“小家伙，那是洒水车。洒水车是用来浇地的。只有酒字和洒字的区别。”

我去超市买零食是在寒假。不是我写错了，而是作者写错了。我们先走，看到一个仓库。仓库的门上写着一个字。我忍不住读了一遍:“顾客，咦，这时候是什么字？”我赶紧问:“妈妈，那个词是什么？”母亲解释说:“那个字不对。有点太多了。它应该这样写“步骤”。你懂的！”我点了点头。虽然我现在五年级了，但还是有错别字。比如我写地球的球的时候，经常丢它的小帽子。

还有“拨电话”“拔萝卜”这两个词的发音也经常不准确。而执着的日历词，往往被写成鼓励的话。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信我再也不会因为那一笔而错字写错字了。

两个小学生写的一个关于我和汉字的故事，500字。

从我出生开始，汉字就伴随着我成长。我认为我们每个人都离不开汉字。我们平时说话、读书、写字、看书看报等很多地方都会用到。它是我们生活中不可或缺的一部分。

我记得我在幼儿园的时候。有一天，我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”字。这时候老师问我们:“谁认识这个字？”很多同学举手想回答，老师只是叫我。老师叫道:“曹陈至，你来回答。”我当时就懵了，因为太紧张了，随口说了一句“它读狗。”教室里话音一落，我就想起了一片笑声。当时小脸一下子就红了，然后小脑袋就低了。我再也不敢抬起来见老师和同学了。我迫不及待地想找到地上的裂缝。这就是老师说的:“大家都安静，还有谁知道”。从那天开始，我有点害怕去学校，害怕见老师和同学。我妈这两天发现我有点不对劲，问我怎么了。我把事情的来龙去脉告诉了母亲。我妈听后说:“没关系，我妈小时候就有了。”多亏了妈妈的不断鼓励，她给我讲了很多关于男人的故事。我记得最清楚的是“老公”二字。在“大”字上加一条横线，就是“老公”的意思。“丈夫”是指成年人。那个时候，我明白了“母亲意志”这个词的含义，那就是我已经长大了，我要学会改正自己的错误，敢于承担责任。于是我爱上了汉字。从这个角度来说，每个汉字，多一笔，少一笔，那个放错了就不行了，所以它的意义就完全不一样了。

汉字真的很神奇很有趣！

三个小学生写的一个关于我和汉字的故事，500字。

汉字，博大精深，有五千年的历史，也是世界上人口最多的文字——汉字。五千年前，我国就有了自己的文字，也是最早最古老的文字——甲骨文。在五千年中，我们的人民创造了几种文字:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。这些文字都融合了古代中国人的智慧，有一个统一响亮的名字——汉字。

在漫长的历史长河中，涌现出了许多伟大的书法家:王羲之、刘公权、颜真卿，他们的书法作品令人叹为观止。“行书流畅端庄，狂放不羁，凤舞龙腾。”这些短句概括了中国书法的类型和特点及其独特魅力。

此外，经常说中文还可以锻炼大脑皮层的语言中枢。据说美国有个学生，学习成绩很优秀，经常考前五。然而，突然有一天，他无言以对，只能读汉字。专家分析，这是“失语症”，因为英语是拼音字母，所以他们要求孩子学习中文。学了一段时间后，专家让孩子再读英语。他能流利地说中文，并能流利地读各种绕口令。这就是我们国家患失语症的人远远少于国外的原因。

现在，当我们读书时，我们应该感到自豪，因为我们出生在这个说汉语的国家。让外国人惊叹:“中国人多聪明，中文说得多流利”！

四个小学生写的一个关于我和汉字的故事，500字。

什么是汉字？汉字是我们中国人民创造的瑰宝，是我们中国人民的心血！无论你在哪里，中国的人们眼里都有汉字，而他们——这些活泼可爱美丽的“精灵”就像稀世珍宝，离不开人们的眼睛！书法课是汉字的“家”。当老师提到粉笔，在黑板上写下“汉字”二字时，我忍不住想站起来，让这两个“稀世珍宝”重获自由。虽然每次上课我都这么想，但一如既往，打灯笼的真的是我侄子——据我叔(老)说！

多么美妙的新词啊！看到考试中的汉字，我有很多感触:比如“温暖”让人在冬天不再寒冷；“饥饿”使人即使在吃喝之后也想吃东西。每次考试中途看到漂亮的汉字，都会忍不住着迷，完全忘记自己在考试。大家见我盯着字看，就时不时提醒我:“你在干嘛？我在考试！”即使这样，我也不会改变主意，直到老师说:“拿卷子！”“我才意识到，我已经‘玩’这个新词这么久了，但我不在乎。试卷发下来，我的字和作文都被表扬了，还有人会说:“穿鞋子不用锥子——针(真)好！“但这一切其实都是我努力的结果！

我们汉字，一定要写好，让它比所有国家的“玩家”都厉害，让他们体会到中国的强大！我们也要为中华民族做贡献！

五个小学生和汉字的故事，500字。

汉字，我想大家都很熟悉。它们是我们中华民族五千年的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间也有过一段搞笑的故事。元宵节那天，社区给奶奶发了三张请柬，邀请居民到社区吃爱心饺子。面对我的“小馋猫”，奶奶只好领着我吃汤圆。那时候我才五六岁。刚和汉字交了朋友，认识了几个简单的字，觉得特别以年轻为荣。于是我接过请柬，仔细看了一遍:“去牛吧，八点到十点；在'牛'下面，14点到16点...“为了让奶奶和周围的人看到我识字，我故意大声地、骄傲地朗读。没想到这次读书闹了个大笑话。”哈哈哈哈，上了‘牛’，下了‘牛’！”大家都模仿我的声音和语气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我百思不得其解，心想:不是吗？上奶牛，下奶牛！你完全正确！看着大人们笑的样子，我更加迷茫了。这篇论文就是这么说的！我真是个和尚——不知所措。我好奇地抬起头问奶奶:“奶奶，他们为什么笑？“我没看错！”奶奶听后“扑哧”又笑了。“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？!"我突然意识到自己害羞的挠了挠头，脸红到耳根。看到周围的大人笑成这样，我真想找个洞钻进去...吃完饺子回到家，我大喊:“牛下面有动画片，我要看！”突然想起了“中午”这个词，赶紧更正。可是上了牛下了牛已经成了我家的笑话，我妈知道后也经常“宣传”我的丑闻。我真的是哭笑不得，我暗暗发誓我再也不会犯这种错误了。

一个六个小学生和汉字的故事，500字。

给你讲一个我和汉字的故事。那是一个阳光明媚的星期天，我正在上补习班。班上突然响起了老师的批评声:“姚嘉皓，怎么了？那种“香”怎么写？”说完，我把作业本飞到座位上，同学们的目光从作业本上转移到我身上，让我感到羞愧，想找个缝隙钻下去。

我立刻改正，交给老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字！”“是的！”学生们大声回答。但今天，我们教室里又多了一位造字大师——姚伟人“哈哈，哈哈！”学生们都捂着肚子，笑得直跺脚。但我站在一旁，什么也没说，只是低着头，感觉更加羞愧。

老师拍着桌子说:“好了，同学们，不要笑了。你有时会犯这种低级错误，少管闲事。”是的。调皮蛋依旧咬着牙发出“砰”的一声大笑。这一次，我真的意识到了自己的错误，拿出笔记本在纸上准确的写了十遍“善良”二字，牢牢记住了书写方法。老师表扬我改正了错误，是个好孩子。

“造词”的故事给我留下了深刻的印象。从此，我再也没有错过“善良”。

只要我们多了解汉字，用心去体现，我们就能获得知识和财富！这是我和汉字的故事给我的启发。