小学年龄(6岁)小组活动
到了学校才知道有一个儿童节——“六一”儿童节！至于它的来历，不太清楚，只知道这一天不上课，全校师生搞聚会活动。
只记得高一的儿童节是最美好的。那天老师带着初三的大哥哥大姐姐们布置了几个教室，设置了几个游戏项目，比如蒙眼鼓、吹蜡烛、做戒指等。，这个我完全记不清了。每个同学都会得到一定的初始参赛人数。您可以通过消耗条目来挑战这些游戏。如果挑战成功，你可以获得一定数量的彩票——和参赛作品一样用彩纸制成。不是说这些奖品，而是说这种参与感很强的活动很受大家欢迎，和我看过的一本课外书上写的很像。
游戏环节开始后，学生们吵吵嚷嚷地跑进每个教室，渴望参加他们最喜欢的游戏。我也和在座的各位一起看看。那就看一看。我感觉任何一个都可以尝试，但是我觉得挺难的。就这样，我尝试了几个游戏却没能挑战成功。我看到手里只剩下一张参赛纸，觉得自己真没用，什么都玩不好，而其他同学已经拿着几张彩票去找校长了。就在我郁闷的不知道该拿这个词条玩哪个的时候，一个三年级的哥哥看出了我的焦虑，走过来说:“怎么了，小子？”你没得奖吗？”我点点头没有言语。他笑了:“这个简单。要不我用一张彩票换你的参赛资格？"?反正我可以用它再拿一张彩票！”没等我答应，他就拿着我的参赛纸，往我手里塞了一张彩票。我顿时转悲为喜，就在我要感谢他的时候，他已经去参加比赛了。虽然只拿到了一个橡皮擦，但是我还是挺开心的，还想到了一个方案:明年再举办活动的时候，我可以和我哥一起，把所有参赛作品直接和他换成彩票，这样我就可以多拿一些彩票，他也可以多参与游戏。岂不是一举两得？
但是二年级以后，六一儿童节再也不搞这种活动了，我们就去中心小学看文艺节目。当然，不仅仅是我们学校，全镇的小学生都会在这一天到中心校集合。所有的学生都会围着操场坐小板凳，讲台就是舞台，轮流上演学生表演的各种节目。说实话，我不喜欢这种模式的节日。坐在这里看唱歌跳舞有什么意思？而且每个学校都要安排节目，我们学校小但是要准备。为了准备节目，花时间在放学后排练太麻烦了！从此一直到六年级，每年的儿童节都是这样。上午参加艺术节，下午放半天假。我赢得游戏彩票的完美计划再也不会实现了。
2.运动会
每年春天的三四月份，镇上的小学都会联合举办一次春季运动会。到时候我们再搬个小板凳去看比赛，不过运动会不是在中心小学开，而是在离中心学校不远的镇中学，可能是因为中学的操场比较大。
北方这个时候一般都是刮风，而且一刮就是好几天，所以我对运动会的一个印象就是各个学校的运动员在沙尘暴中你争我夺。
体育项目是传统的跑、跳、投，每个学校可以挑选一些身体素质好的学生参加这些项目。我身体素质比较差，参加不了这种竞技活动，但是班里有几个同学能跑能跳。他们参加过很多次运动会，拿过名次，拿过奖！
运动会还有一个特点就是开一天，中午休息一个小时。在场的学生都可以自由活动，但仅限于校内，不能自行离校。操场周围的角落里有许多小贩。每隔一段时间，他们就在观众席上走来走去，兜售小吃和饮料。平时我们上学都没有零花钱。只有在这一天，我们才能得到三两美元的午餐。我们要不要吃好，主要看这些摊贩卖什么。想吃辣的，可以买老人包子。应该是抢比较合适，因为老人的包子有限，你们三个，十分钟就卖完了。真正的手很慢。反正我这种小个子也没抢过。然后只能买面包饼干吃，再喝一罐色素和香精勾兑的饮料，午餐当场解决。
我不太喜欢运动会。虽然这么多同学在操场上玩的热火朝天，但是我的兴奋只能维持很短的时间。时间长了，觉得太无聊了。可能不擅长运动的人会有这种感觉。
3.加入少先队
余校长经常讲:“你们要积极参加少先队，做社会主义接班人...红领巾是用革命先烈的鲜血染红的，是五星红旗的一角……”他会把那个时代特有的政治色彩带到课堂上，仿佛成为少先队员就能立刻荣耀我们的祖先。虽然我们不太了解少先队的组织，不太了解谁来接班，但这还是让我们有一种感觉，做少先队员是神圣而光荣的。
其实加入少先队也没那么麻烦，或者只要来学校就可以成为少先队员。记得高一下学期的某一天，学校为我们新生举行了入校仪式。仪式非常简单。主要情节是所有学生在院子里站成一排，老师带领大家在前面宣誓。老师说了一句话，大家齐声重复，于是脸上都做出了郑重的表情。然后我戴上了红领巾，三年级学长学姐们一个个给我们新队员系上了红领巾。记得有个叫海鹏的哥哥给我戴上了红领巾。回到教室后，老师拿出若干队签，在学生中选出队长、中队长、班长。那时我得到了一个“酒吧”。
加入少先队后没什么特别的，但是每天上学多了一件事:别忘了戴红领巾和队徽！另外，学校会定期召开团队会议，好像是每学年一次。这个活动也是一次彩排。具体内容记不清很久了。这可能是我们接触到的最早的形式主义活动。
4.亚运会圣火
9月份刚开学，1990，余校长跟我说，北京亚运会马上就要开始了，我们镇上有个火炬传递，过几天火炬经过的时候镇上的学生要参加一个迎接火炬的活动。这确实是一个新事物。毕竟亚运会是大型赛事，看火炬手带着圣火飞驰而过也不错。
作为学生，我们不只是看，还要拿着花环，喊着“欢迎”。花环呢？于校长有了一个主意。他给我们布置了一个家庭作业:回家后用粗铁丝做了一个直径约30厘米的铁环，带到学校。第二天，所有的学生都带着铁环来到学校。你不用想了。肯定是各种各样，粗细大小不一。余校长非常满意，他从什么地方找了一些花和丝带(或者买了)，分发给每一个学生。把铁环绕好，用胶带固定好，花环就做好了！道路准备好了，接下来就是简单的彩排:学生们站成两排，挥舞着花环，高呼:“欢迎，欢迎，亚运圣火，燃烧遍中国！”就这样，放学后练了两天。
最后是火炬传递到达的那一天，具体日期不记得了，但记得天气不太好，温度略低。下午四点左右，我们学校所有的老师和学生都进城了。我到的时候，很多其他学校的学生都在主街两边等着，我们也站成了队形。
街道两边有这么多的人。从东到西，全是学生，整条街成了“人胡同”。刚开始学生们还挺安静的，站着不动，没过二十分钟就骚动起来。有的聊天，有的拿鹅卵石玩游戏，有的干脆找个角落坐在地上。每队学生都有一名老师陪同。起初，他们会受到约束，但后来他们会干脆不管它。眼看着时间一分一秒的过去，天空被熏黑，没有火焰！大家都很无聊，很累，很饿，很无聊。这几个小时真的很难熬。
就在我觉得自己快要崩溃的时候，西边的学生开始躁动起来，然后“欢迎”的声音此起彼伏——圣火来了！不一会儿，整条街的学生都喊了起来，还不如练出来的四句整齐，像个蛤蟆坑。学生们齐声上前，很快几个大学生挤到了我面前，我在街上根本看不到任何东西。整条街已经热闹了七八分钟。学生们不再拥挤，喊叫声也停止了。但是火焰呢？是什么样的？苦了半天什么都没看到！
余校长宣布解散，回家了。一路郁闷，还问了高个小明和大军“火炬传递怎么样？”？运动员是拿着火炬一直跑吗？那么火炬点燃后不会熄灭？他们撅着嘴说:“不，我不知道谁举着火炬。”反正我觉得他好像往这边跑了。“火炬还能燃烧吗？那要花多少油？如果有开关，跑到东路口人家把开关关了，然后上一辆车走人！”“啊？是这样吗？”我听后一脸惊讶，有点出乎我的意料。火炬传递不是一件庄严神圣的事情吗？为什么像是走过场？唉，想了半天也没想明白，但是腿真的很酸。平白无故站着真的不值得。
其他章节:
小学(1)“太小”的第一印象
小学时代(2)上学路
小学(3)，老师好。
小学(4)冬季
小学课间趣事(5)
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小学历史遗留问题(8)