二年级小学生怎么写？我最喜欢香蕉作文。
我喜欢香蕉，因为我妈妈告诉我，每天吃一些香蕉可以缓解排便，预防癌症。更重要的是，香蕉含有快乐的成分。我想成为一个快乐的孩子。愿其他孩子每天都和我一样快乐！
小学二年级写作指导如何描述香蕉每当炎热的夏天来临，苗条美丽的香蕉小姐都会向人们展示他迷人的微笑。香蕉小姐虽然漂亮，但是不喜欢美。她一年到头只穿两套衣服。当她不成熟时，她穿绿色的连衣裙。当她成熟时，她会变成一件金色的衣服。她的样子像一弯新月。她用手模摸一下，看起来很光滑。当她打开皮肤时，她可以看到一些附着在嫩肉上。我摘了一根香蕉，闻了闻。啊！一股香味扑鼻而来，尝一尝，又软又甜。一口就化了，汁水流进心里，好喝！香蕉也可以做成香蕉沙拉、香蕉丝、油炸香蕉和香蕉片...全部香脆蓬松，回味无穷。别小看她，香蕉含有多种维生素。每天吃一根香蕉可以美容养颜，润肠通便！别听老人的话，真的是好句子。还记得去年4月20号，我妈买了两个香蕉，她想去大姑家拿点东西。临走前，她对我说:“柳，香蕉不能多吃，最多只能吃一两个，不然会难受的。”我妈离开家，我就开始吃香蕉，一根一根的，我都没数。不知不觉，我已经把香蕉。肚子好痛，我赶紧跑到厕所，啊！我舒服多了。出来的时候感觉好舒服。我刚听到一声“卡擦”。哦，原来我妈回来了。我把这一切都告诉了我妈，我妈笑着说:“香蕉小姐，你真逗。我爱你！”请采纳如果同意我的回答，请及时采纳。~如果同意我的回答，请点击按钮~ ~手机提问的朋友可以在客户端右上角评论满意度。
~你的领养就是我的动力~~O(∩_∩)O，记得赞领养，互相帮助。
二年级作文扔香蕉皮200字左右。小刚是香蕉爱好者。
一天，他走在路上。
他随手从口袋里掏出一根小香蕉，推开香蕉皮，一口吃了下去。香蕉皮呢？他把它扔在路上。
吃完香蕉后，小刚决定去公园玩。
没走多远，就看到一个环卫老人在那里扫地，大颗大颗的汗珠不断从脑袋里冒出来。
小刚想:“如果人们像我一样乱扔垃圾，这个世界会变成什么样？”小刚想了想跑了出去，伸手把香蕉皮扔进了垃圾桶，然后去公园玩了。
大家知道后，都夸小刚是个改正错误的好孩子。
夏天来了，许多水果成熟了。
有西瓜、梨、葡萄和石榴。
在这么多水果中，西瓜是我的最爱。
有些西瓜是圆的，有些西瓜是圆的。
西瓜上有一条条图案，有些西瓜有一条又短又粗的藤蔓，弯弯曲曲。
把西瓜带回家，用刀切开。
果肉是红色的，里面有像瓜一样的种子。
尝尝吧。又甜又水。
水瞬间就被吸收了。
西瓜不仅好吃，而且滑嫩好看！你(非常)喜欢吃东西吗？
请问乱扔香蕉皮的二年级作文怎么写200字？在一个阳光明媚的日子里，一个小男孩因为表现好被妈妈奖励了一个大香蕉。
他高兴地和他的朋友一起玩香蕉。
在路上，他看着黄灿灿的香蕉，感觉甜到流口水，忍不住吃了起来。
吃完香蕉，小男孩随手把香蕉皮扔到垃圾桶旁边，一边走一边开心地回忆着香蕉的美味。
走着走着，他看到一个清洁工大叔在太阳底下拼命地在马路上扫地。
看着疲惫的清洁工叔叔汗流浃背，小男孩想起自己扔掉的香蕉皮，不自觉地脸红了。
于是，他赶紧回来，找到了自己丢失的香蕉皮，高兴地捡起来扔进了垃圾桶。
小男孩很开心自己做错了，能及时改正！
小苹果是我妈妈经常买的水果。它又红又圆。
虽然很普通，但我还是很喜欢。
我妈妈经常让我早上吃苹果。她说这是因为医生说早上吃苹果是最好最健康的。
“她”穿着漂亮的红色连衣裙，戴着棕色的小帽子，皮肤还是黄色的。她真的很可爱！虽然她没有水果大王——榴莲那么特别，没有山竹那么甜，但我还是喜欢她。
也许她很普通，在果园里随处可见，但它却像夜空中无数迷人的星星，让我着迷。
它的味道微甜，正是这种淡淡的甜味吸引了我。
可能很普通，可能很普通，但也很迷人。
希望能帮到你，亲爱的。
还有~ ~ ~求领养~ ~
小学三年级香蕉作文200字香蕉，著名咨询师，香香的香蕉。
但是我对香蕉的看法和别人不一样。我认为香蕉是我生活的必需品。
一天不吃就难受。
香蕉有很多好处，比如降血糖，增强免疫力。
香蕉皮可以除臭，香蕉籽可以种下一代香蕉。
香蕉不成熟的时候是蓝色的，成熟的时候是淡黄色的，淡黄色的外皮上长满了像眼睛一样的小黑点。
它的形状像一只船和一弯月亮。
香蕉尝起来很软。
而我吃香蕉是先问味道。
“哦！这香蕉散发出诱人的香味。我扯开黄色外套，漏出白色果肉。
我舔过了。太甜蜜了。
我又咬了一口香蕉，它很软。
“还不错”
捡香蕉皮看图写单词(二年级)一个阳光明媚的早晨，小明拿着心爱的足球和香蕉，开心地走在路上。
香蕉吃完了，把香蕉皮扔到垃圾桶旁边。
这时，他看到环卫爷爷满头大汗地打扫地板，小明觉得很不好意思。
想起他扔的香蕉皮，小明转身捡起来扔进了垃圾桶。
环卫爷爷夸他是个好孩子，小明开心极了。
二年级上册作文怎么写？1.提高对事物的认识和表达能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西都要靠知识和经验。什么样的知识和经历能让你写出东西。
另一方面，如果你没有表达理解的能力，你就写不出好作文。"
二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；从谈写作，推敲修改，多读书，多动笔。
第三，树立大作文观念，把听、说、读、写有机结合起来。二是要明确写作目的，要有新意；第三，选材要有据可依；第四，要注意写作的技巧，安排文章的结构；第五，要注意文章的分段，提前列出小标题和作文提纲；第六，要注意文章的写法和用法；第七，要巧用语言，用思想调度语言。
学会五种构思方法:以物赞人、直接表心意、以物说理、触景生情、以物表意。
四、作文目标逐年分解:一级单词，二级句子，三级片段，四级章节，五级综合，六级提高。
...
写一篇关于我最喜欢的水果拼盘的作文，二年级23班“哈哈哈哈！”我们班传出一连串爽朗的笑声。
我们在做什么？原来我们正在上一堂有趣的课课——水果拼盘。
开始上课。我们有的擦桌子，有的洗水果，有的设计图案...看啊！我们小组桌上有这么多水果！有橘子、香蕉、苹果、火龙果、桃子、西瓜、西红柿、猕猴桃、芒果等。，五颜六色，像天空中的彩虹一样绚烂；像山上的野花一样五彩缤纷。
我们开始切水果，教室突然变得安静了。我们只能听到切水果时刀子沙沙的声音。我们把水果切成各种形状:像小人，像船帆，像三角形，像小船...各种奇形怪状的东西，像天边的一朵火红的云。
切完水果后，我们开始摆放水果。我们齐心协力，很快就把水果摆成了一个很奇怪的形状:周围是一圈苹果、火龙果、橘子，中间是一根长长的“柱子”。我们把它命名为“擎天柱”。
已经让很多人垂涎三尺，欲罢不能。
不知不觉有人偷了几块，我们也没办法。我们很快吃完了一盘水果。
是时候展示一下大家的“杰作”了，有些叫一帆风顺，就是把苹果做成小帆，然后用其他水果做成小船的样子；有的叫香蕉超人，中间一根长眼睛的香蕉，外面是五颜六色的水果；有的叫东方明珠，周围是猕猴桃和橘子，还有一个由很多切开的苹果做成的支架，上面放着一个小番茄。
这门课真的很有趣！不仅做出了自己喜欢的作品，还品尝到了美味的水果。
一天，小兔子在河边散步。突然，他看到河对岸有一根非常新鲜的胡萝卜。
那根胡萝卜，看起来是那么的美味诱人。
小兔子想:“如果我能把那新鲜美味的胡萝卜带回家给妈妈吃，她一定会很开心！”但是，河面太宽了，小兔子根本走不到河的对岸。
正当小兔子着急的时候，他看见乌龟爷爷在河里游泳。
然后，小兔子大声喊道:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，你好，你能背我过河去拿那根胡萝卜吗？”乌龟爷爷笑着对小兔子说:“好！”说话间，乌龟爷爷已经向小兔子游去。
乌龟爷爷走到小兔子跟前说:“小朋友，跳到我背上来！”我背你过河。
你要小心，一定要拿稳！否则你会掉进河里的！”小兔子跳上乌龟爷爷的背。
小兔子高兴地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，我知道了。我已经牢牢抓住你了，你放心！”谢谢你，乌龟爷爷。现在我终于可以笑着回答乌龟爷爷了:“不，乌龟爷爷，我只是觉得妈妈肯定会喜欢吃那根胡萝卜，所以我想拿回来，回家后给妈妈吃。我妈会高兴的不过河。我很快就能拿到。”
乌龟爷爷走到小兔子面前说:“你这只贪吃的猫，你真的想吃那根胡萝卜吗！”它很小。
乌龟爷爷笑着对小兔子说:“好孩子，好孩子，如果兔妈妈知道你的想法，她会很高兴的。
爷爷真为兔妈妈高兴，有你这么聪明懂事的男孩。
小兔子走到乌龟爷爷跟前说:“乌龟爷爷，乌龟爷爷，别再夸我了，不然我会很尴尬的。”。
“他们聊得很开心，不知不觉中，乌龟爷爷游到了河对岸。
也许是因为乌龟爷爷年纪大了，背着小兔子过河的时候有点不知所措。当他游到河对岸时，乌龟爷爷已经气喘吁吁，满头大汗了。
乌龟爷爷和蔼地对小兔子说:“好孩子，小心点，快点跳到岸上去！”如果你得到胡萝卜，你可以把它们给你妈妈！小兔子深情地对乌龟爷爷说:“乌龟爷爷，谢谢你！我这么重，你背我过河一定累坏了。
乌龟爷爷，放心吧！我会小心的，你不用担心我！”话音刚落，小兔子猛地一跳，跳到了河岸上。
小兔子以箭一般的速度直奔胡萝卜，几步就跳到了胡萝卜面前。小兔子顺利地拿到了胡萝卜，它非常高兴。
这时，乌龟爷爷已经悄悄地游回家了。
小兔子高兴得几乎忘记了乌龟爷爷的存在。
小兔子猛地回头，却发现乌龟爷爷已经偷偷走了。
请注明出处？二年级小学生怎么写？我最喜欢香蕉作文。