小学生有哪些修辞格？

小学阶段的修辞有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、反问句、引用、借代、反语、对比。

1，比喻:根据事物的相似性，用具体的、简单的、熟悉的事物来说明抽象的、深奥的、不熟悉的事物，即比喻。

作用:能使所表达的内容生动具体，给人以生动深刻的印象，用简单常见的事物解释深奥生疏的事物，帮助人们深刻理解。有三种类型的隐喻:明喻，隐喻和转喻。

2.拟人:把事物写成人，赋予事物以人的言行或思想感情，用描写人的文字来描述事物。

功能:将动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的事物写成成人，使具体事物个性化，语言生动。

3.夸张:故意夸大或缩小事物的性质和特点。

作用:提示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。放大夸张夸大了事物的形状、性质、特征、功能和程度。

4.排比:将结构相同或相近、语气一致、意义相关的句子或成分排列在一起。

功能:提升语言氛围，增强表达效果。

5.对偶:一对词相等、结构形式相同、意义对称的短语或句子，表达两种相反或相似的意思。

6.重复:为了强调某种意义，表达某种感情，用声音重复某个单词和句子。重复的类型:连续重复和间隔重复，连续重复中间没有其他词。间隔重复中还有其他单词。

7.提问:为了引起别人的注意，故意先提问，然后自己回答。

功能:提醒人们思考，有的突出某些内容。

8.反问句:毫无疑问没有疑问，以疑问的形式表达确定的意思，以肯定的形式表达否定，以否定的形式表达肯定。

9.引用:引用已有词语提高语言表达效果可分为直接引用和间接引用。

10，借代:借用相关的事物，而不是自己想表达的东西。转喻的类型:特征代物、具体代抽象、部分代整体、整体代部分。

11、反语:用与原意相反的词语或句子表达原意，通过反语来增强表达效果。有的讽刺揭露，有的表达亲密友好之情。

12、对比:对比是将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起比较的一种修辞格。