如何看待「减轻小学生负担」？

减负这个话题吵了很多年。虽然各方都在努力为小学生减负，但并没有真正取得令人满意的效果。顾名思义，“减负”就是减轻负担。这应该包括课本、课时、考试、思想的负担。但其实很多小学生都是“越来越消极”的。说到底，物质决定意识，现有的教育制度、社会人才选拔标准等一系列制度和规则决定了必须完成学业，这也符合传统儒家“修身养性、治国平天下”的思想。从人性化的角度，国家也颁布和完善了一系列政策法规，实现人的全面发展。然而事实上，很多小学生都是“越来越消极”的。虽然在学校减轻了负担，但放学后还是要上很多二等班。即使是周末，我的学习也在不断进行。真的很心疼。这里不得不说意识对物质的反应。父母都有一颗“盼孩子成功，盼女人成功”的心。在这种期待和寄托下，势必会在思想上对孩子产生或多或少的压力。另外，很多人看准家长的心理，挖掘无限的市场潜力，开办各种补习班、兴趣班、高级班等。，以至于孩子们几乎没有时间玩耍。唉！我觉得如果真的要给孩子减负，还是要看家长的思想和言行。小学生正是身体成长，长见识的时候。除了必要的课业，他们要给孩子留下足够的时间，让孩子身心成长。让孩子接触大自然对培养孩子的修养，和同龄人玩耍对增强孩子的社交能力都很有帮助。现在很多孩子即使有时间玩，也大多是玩手机、平板、电脑等游戏。还有一些孩子逃课，打架，自闭。这毒害了身心，造成了很多家庭悲剧和社会问题。父母什么时候真正反思过自己？总是以爱的名义给孩子压力真的好吗？很多年过去了，有多少在“爱”的压力下长大的孩子，变成了父母所想的样子？