小学有必要生鸡宝宝吗？
关于这个问题，我经历了一段心路历程。人们习惯于根据过去的经验做事。在鸡宝宝这个问题上，我从小的经验就是父母从来不关心我的学习。他们最多叫我好好学习，行动就是每天早起给我做早饭，在家不做家务，仅此而已。虽然仅此而已，但在他们的父母中，已经算是非常重视教育的父母了。
放学接宝宝或者等宝宝去课外班的家长聊天“我们小时候父母管什么啊！”是一个能引起大家* * *的话题，父母的心路历程就藏在听到这个话题时频频点头的动作中。
女儿在准备本周一周二的比赛，我已经连续当了好几天司机了。终于周三不用去训练了。周二晚上回家的路上，女儿跟我约好:“妈妈，我明天放学把数学带回来。有几个问题我不太明白。请告诉我他们的情况。”
我曾经写过一篇文章《如何选择课外班》，写的是我女儿目前报班的情况。她小学四年级，至今没有报辅导班去外面读书。
我不需要英语，因为我从小带着她学，她在学校学的比她课后看到的要简单很多；不需要中文。书是我家里最多的。她看书写小说，学校成绩自然不是问题。
唯一的就是数学。
女儿上学期上二年级的时候，一位高年级的父亲语重心长地跟我说，该给孩子报个课外数学班了。当时仔细查了一下课外班的资料，观望了一会儿。后来女儿几次单元考试都考得不错，期末数学考试考了全班最高分。我以为她自己能处理好，所以，到目前为止，我们还没有报告。
但是，不报课后班，不代表我完全放过她。
这几年，女儿学习数学的思路一直是，
1，上课跟着老师走，
2、课后加一个练习册，练习一节课；
3.我不会问老师，不会问同学，也不会问妈妈。
四年级之前，女儿的课外实践，做完之后就由我来评判。我带她去分析，记录错误答案的原因。今年下半年，我上了四年级。我让她自己做，根据答案自己判断，自己分析原因，记录原因。有了这两年我带她纠正错误，分析原因的基础，我发现她自己也能做到，于是我彻底放手了。
但是，不管是她自己判断的，还是我判断的，她在学校解决不了的问题，还是拿回家给我说。
这是小鸡宝宝。
我孩子的爸爸平时工作比较忙，晚上回家的时候女儿已经睡着了。他考虑如何花时间陪女儿。唯一的办法就是早上送他的孩子去学校，早上试着和他们交流十几分钟。所以这些年，不管晚上多晚回来，每天早上六点半孩子一起床，他就起床了。父女俩一天没见面，想对对方说的话都在早上的黄金时段。
高一下学期，女儿单元考试没考好，心情不好。早上上学的路上，她和爸爸一起念经。爸爸拉着她的手，神秘地问她:“爸爸有考得好的秘诀。你想知道吗？”听说是“秘密”。当然，孩子很好奇。爸爸告诉她:“等你有时间做完题，一定要检查。这就是爸爸当年考试得高分的秘密。”然后我鼓励女儿说，一两次考不好也没什么。继续加油。爸爸相信你。
就这样，上午十多分钟，他们无话不谈。从学习到学校生活，这孩子也很了不起。虽然只有十分钟，但女儿总是和父亲分享她前一天学习生活的精华。遇到问题时，她经常问父亲:“你有什么秘密吗？”
这也是鸡宝宝。
让我们回到昨天。昨天我给女儿做完了数学题，她女儿顺手给我看了昨天的作业纸，让我帮她改。我问她自查完了没有，她不回答我，然后说她觉得没事。
让我看看。问题不少。有些题按照她现在的水平应该不会错。我一边给她做标记，一边说，这些问题你应该不会错！女儿一边听，一边说:“啊，你跟数学老师一模一样。我们今天在学校做了一篇小论文，我犯了几个错误。数学老师说我不应该错，我应该粗心。”“哦！”我听着，继续阅读她的小卷轴。
自从她改正错误后，15分钟过去了，她一边收拾桌子一边说，“嘿，我正想着读那本BFG。这太好了，没有时间了。”我以为是时候了，然后我说:“其实你今天可以有时间！”
“好吧，”女儿说，继续整理她的铅笔盒。
“来，先停一下。”我拉着她的手，请她再次坐下。“妈妈知道你期中考试考得很好，达到了目的。然而，我们今天确实花了一些时间来处理一些你不应该做错的问题。我们从今天开始定一个小目标好吗？妈妈希望你能像考试一样认真对待每一个小练习。如果我们不应该错的话，我们在一起都很好。怎么样？”
“很好。”女儿答应说。我没有再说话。这不是她第一次遇到这种事了。我想，和任何学习习惯的养成一样，她还是需要时间去内化和体会“认真做好每一道题”的好处，这是她一直追求的，也就是可以有更多的自由时间自己做决定。
这应该是个鸡宝宝。
回到开头的问题。现在你又问我，孩子需要鸡吗？我的回答是:是的。但我要补充一句:但是，要适度。
现在的环境不同于我们童年时的环境。至于怎么不一样，为什么会这样，那就是另一个层面的问题了。再写一大篇就够了，这里就不展开了。
任何事情都有一个自然的结果，不管你做还是不做。如果你根本不是鸡宝宝，我觉得现在大多数家庭都不合适，因为无论是我们还是孩子，都完全不能接受这个鸡宝宝的自然后果。
所以，相对于我们的父母，我们父母的观念要有所改变，那就是“时代不同了，宝宝得鸡。”？
如何成为一只鸡？这是一个比“要鸡”更重要的问题，因为“过分鸡”比不鸡更糟糕，以牺牲亲子关系和孩子的自主学习能力为代价，还不如不鸡。
为了把握好这个鸡宝宝的度，我的原则是现在鸡就是以后不鸡。
中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓老师表示，家庭教育最有效的时期是在10岁之前，因为10岁之前孩子的心理特征是对父母的依恋和崇拜，而10岁到20岁进入对父母的轻视和反抗期。
所以，在孩子10岁之前，家长以身作则，帮助孩子养成良好的学习习惯，更好地融入学校生活是非常重要的。
从女儿的成长经历来看，我逐渐在她二年级三年级末开始越来越担心，因为她慢慢独立了，我更多的是一个支持者，帮助者，陪伴者。
“现在鸡就是以后不鸡”的道理对我很有用，因为我想明白了这个道理，我更注重陪伴孩子养成良好的学习习惯，很少在一两道题或者一两次考试上陷入焦虑或者发脾气。
上周，我和女儿谈到了考试成绩公布后家长的反应。记录如下。在收到她的结果后，她向我反馈了我的反应。我很开心！