小学毕业三年后

小学三年的“黄金期”，父母带孩子做对了哪些事，宝宝上中学后如何取得好成绩？第一，小学年限比较方便。小学只有三科，到了初中，高一就有七科了。学习目标很多，课余时间用来做作业，都需要忙到深夜，没有时间。小学一二三年级是培养孩子学习和训练能力的黄金时期！低学期学习训练压力小，孩子自由安排的时间多。用它来教其他个人爱好，选一两个就好，每天陪着孩子提高学习能力，让孩子真正成为初中的优秀学生。

二是能力提升，整体实力强。培养思维方式对孩子以后的学业发展影响很大。小学前三年的学习和训练，可以帮助孩子养成爱思考、好奇心强、多思考的好习惯，让他们不容易陷入知识盲区，不会养成固定的思维模式，在学习中发展缓慢。有哪些方法可以提高孩子在这些方面的能力？这位重点高中老师，根据自己的教学经验，认为塑造以下两种能力非常重要。

小学的时候，我带孩子读古诗词和散文。提高学习文言文的能力以至于在重点高中的工作中，意外发现语文成绩优秀的学生，文言文水平很高。小学的时候，已经背好了原文，可以理解原文的具体内容，这样在别人苦于背古文的时候，也能轻松解决文言文的阅读理解，获得高分。

建议从未接触过小古文的同学，每天先读一篇小古文。为什么要提前预习古代汉语？小学古诗词128，比以前提高了87%，中学古诗词51%，导致学生必须背的记忆量剧增。小学的时候，我没有掌握古代汉语。我进入初中后，很难详细阅读原文。文言文阅读理解题怎么解释？看到这些关于古代汉语的问题就像是破卷，根本不是！

在这里，我还是看小学的这套《我爱读古文》吧。这套书包含了古代汉语的精华。在文章数量上，主动匹配文章的场景，帮助孩子加深印象。同时，积累优美的小古文词汇，可以明显提高作文水平。

北大中文系的排排哥，参照自己的成长经历，也认为古代汉语更容易拉开考试成绩的差异。要让孩子在中学有大的发展，取得好成绩，必须提前学习古文。每天早上可以和孩子一起读古文。古人云:读一百遍，便知其意。根据长期阅读小古文，可以锻炼孩子的古文英语语感，提升孩子的内在人生境界，与圣人的思维交流，让孩子找到人生的榜样，成为积极进取的优秀学生！