二年级体育小组教案
一、二年级体育小组教案
第一，学生分析
二年级学生年龄相对较小，基础薄弱，对动作事物的结构思考肤浅，身体素质差，意志力薄弱，但二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。个人能力的提升，思维方式的改变。二年级学生心理趋于稳定，表现出一定的人格特征。个人能处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。二年级学生的恐慌是很少见的。即使遇到什么困难，也能坦然面对。有一种竞争意识。针对这些特点，我们重点对学生进行入门教育和纪律教育，并在此基础上启发和诱导他们提高积极性和竞争意识。
201班35人，202班34人。上学期情况分析，体能主要考察了25米往返跑和跳绳，技能考察了第三套广播操和队列队形。201班体育弱的同学有马媛媛、刘伟贤、陆、齐、倪、高立成、齐佳瑶、徐璐薇。这学期来了一个新同学，重点辅导他的电台练习；202班:、寿泽庭、陈、宋、傅友康、傅立伟、周俊志。
二，教学目标和难点
教学目标:
1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到锻炼中。并不断巩固提高。
2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。
3.进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。实现类间运行活动。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
教学重点:
1，因为运动会有队列比赛，所以每节课要练一定时间的队列。
2.高二体育教学的重点主要集中在投掷和跳跃上，在教学活动中要有意识地练习投掷和跳跃项目，如投掷准确、投掷远、上蹿下跳等。
3.第三套广播操、运动会等比赛，联合三个体育部门抽查教学项目。
教学难点:二年级的学生对动作的理解比较慢，可能对一些配合动作的接受也比较慢，所以学生接受有节奏感的舞蹈和幼儿的一些基本舞步会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育内容改变了一开始就以运动技术体系为目标的写法，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为导向，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。其中包括:
基本活动:排队活动、基本体操(徒手和使用轻器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳绳、踢毽子、翻滚、节奏性活动(包括简单舞蹈)、自我表现活动等。游戏:跑步游戏(各种招式、躲闪、急停)，跳跃游戏(各种跳跃等)。)、投掷游戏(各种挥舞投掷等。)和小球类运动等。这些内容强调活动，所有教材都以示范为主，教师可以自己选择组合，创造性地教学。
四、课表每班4课时，***64节课。
动词 （verb的缩写）教学措施及注意事项
教学措施:教师在教学过程中积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。情境和主题教学方法经常被用来使学生喜欢它。
注意事项:
1，普遍比较年轻，多使用游戏。
2.小学生好胜心强，可以采取一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，享受运动中锻炼的乐趣。
4、加强对学生特别是身体条件特殊的学生的安全教育。另外，加强对体育弱的学生的引导。
22年级和22年级体育组教案
一、学习情境的分析
小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动潜能低，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；活泼爱玩，富有想象力和创造力；学习的兴趣很容易激发。六个班各有千秋，要根据每个班的特点因材施教。
二，教学目标
通过体育教育，对学生进行身体保健教育，以增进健康和体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
知识和技能
1.多了解上体育课和锻炼身体的好处，了解一些简单的保护身体健康的常识和方法。
2.进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动潜能。
(2)流程和方法
1.通过本学期的教学，使学生掌握立定跳远和跑步的基本方法，学会学习方法，开发学生的跳跃潜能，培养学生对体育的兴趣。
2.通过游戏开发学生的跑步潜能，培养学生认真负责的态度和团队合作精神。
情感、态度和价值观
1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。
2.让学生热爱运动，愿意理解老师的指导，从而体验成功。
第三，德育渗透
作为一名体育教师，在课堂中渗透德育教育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质入手，加强课内“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的爱国主义精神、群众精神、社会公德、家庭美德、诚实守信精神。
第四，教学常规
为了充分发挥教师和学生的意图，不断提高教学质量。我将执行以下操作:
(1)教师
1.认真备课，认真写教案。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，把握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。
3.根据教学任务，提前做好场地、设备、教学工具的准备和安排。
4.在教学中注重学生潜能的培养。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和运动量。
6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度自然。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、有良心分子的作用，始终做好对他们的培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，应及时向领导汇报，妥善处理。
(2)学生。
1.学习清楚，自觉上好体育课。重视听课，努力学习，掌握必要的体育基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不要带笔、刀等危险品，提前按老师要求到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3.有事请假，不得无故缺课，不得迟到早退。
4.上课注意安全，严格执行老师的要求，不私自移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。
5.同学之间相处融洽，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品，课后按老师要求归还各种器材。
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