六年级儿童现代诗歌
1，月亮
天上的月亮一轮又一轮，
它像大海中的玉盘一样闪闪发光。
一群鱼游了过来，
玉盘碎成了两三块。
鱼害怕地跑开了，
一直跑到岩石那里。
回顾过去，
月亮还是圆圆的。
2.《小童话》
在云层的南面，
那个遥远的地方，
一群叶子说:
我们希望像花朵一样开放。
一群花说:
我们想像鸟儿一样飞翔。
一群孔雀说:
我们想像树一样成长。
3.石榴
石榴开花。
夏阿姨扎的。
明亮的弓
石榴果实成熟了
是秋的妈妈在摇它。
收获红铃
4.十四岁，蓝色港湾
生活是一条长河，
十四岁是蓝色港湾，
有一股巨大的冲动，
也有思维波。
有爱，但朦胧。
我不明白，但我知道一点，
像晨雾中的河流，
能看出来，但很难分辨。
我满腹心事挂在脸上，
有话就不会在舌尖上打转。
天真如波浪跳跃，
从来不知道什么是悲伤。
说男生勇敢很勇敢，
就算子弹飞了，也不眨眼；
说女生胆小真的是胆小。
我看见豆虫跳得很远。
希望感叹号多一点，
让成年人刮目相看，
但是我脑子里的问号怎么也拉不直。
古怪的问题经常让老师尴尬。
你谈理想，他谈理想，
理想像潮水一样不断变化，
你想成为英雄，他也想成为英雄，
我经常冒险成为英雄。
啊，十四岁，蓝色港湾，
十四岁，理想的天堂，
从这里启动生命之船，
朝霞为它们编织了美妙的花环。
5.“巴德”
春天来了。
天气很暖和。
快出来。
芽芽
不要只露出头。
树皮外面多美啊。
快出来。
太阳会给你
穿上绿色的衣服
春风会给你。
甜蜜的露珠
6.渔火
夜很静。
河水
是个好孩子。
听月亮妈妈的话。
去睡觉
渔夫点燃了渔火。
河水
就像睁开眼睛一样
说梦话
7.竹笋
平静地
拱出地面
想打听一下
在春天
树绿的秘密
花开的消息
8.《童年相册》
爸爸有一本童年相册。
里面有他童年的照片，
哈，这些照片真搞笑。
没想到爸爸又调皮又好玩。
你看到他骑在木马上，
挂在胸前的望远镜，
一支小枪别在腰后，
那神气真像个将军。
最有趣的是这个，
爸爸穿着长衫，摇着小风扇。
鼻子向上翘得很厉害，
我正在给我的同学讲一段简短的相声。
那个更有趣，
爸爸为海滩上的每个人做饭。
花花擦脸，
袖口也有大洞。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年相册
永远陪着他。
我宁愿爸爸，
给我一个童年，
让我离开这本书，
去看窗外的春天。
然后拍一些彩色照片，
把它放在童年相册里
当我长大后，
让童年留在你身边。
9、《郭郭为盲婆婆》
我高兴地把它抓了回来
一条绿色蛞蝓，
我满心欢喜地把它给了你
邻居的盲人婆婆
婆婆，
这是一只会唱歌的蛞蝓，
当我在学校的时候，
这样它就能为你为我歌唱。
歌声将带你进入山野，
看着清澈的波浪在溪流中翻滚，
闻闻山花的芬芳，
听到鸟儿一起歌唱。
婆婆，
这是一只会唱歌的蛞蝓，
听，它唱得多好，
果果，果果，果果...
10，昆虫和鸟类
洗妈妈的袜子。
一只被夹在绳子上。
绳子变成了多足虫。
在阳光下爬行
我洗了姐姐的手帕。
一只被夹在绳子上。
绳子变成一群在微风中飞翔的白鹭。
发展
诗歌的功能
(1)以弗所书V 19和歌罗西书III 16的经文，虽然没有教导我们如何遇见或敬拜主，却教导我们诗歌和我们属灵追求之间的关系。
(2)以弗所书V 19:“用诗章、颂词、灵歌，彼此谈论，用真心赞美主。圣经的这段话，是要讨论被圣灵充满的表现之一，就是成为一个常唱诗的人。同时也告诉我们，唱诗可以实现两种不同的功能:赞美主和彼此交谈(即彼此交流)。不难理解，唱诗赞美主，我们可能没有想到唱诗是为了彼此沟通。其实不难理解；因为诗歌可以帮助我们表达我们的感情和思想。有时我们无法表达自己的想法，但诗人为我们表达了。我们可以通过这些诗词与兄弟姐妹分享自己的感受，可以有效的达到交通的目的。
(3)歌罗西书3: 16:“要用各样的智慧，将基督的真理充实在心里，用诗篇、颂词、灵歌彼此教导，劝勉彼此感恩，赞美神。这段经文教导我们如何学习主的话语。除了用各种各样的智慧来充实我们心中主的话语，我们也应该用不同的方式来应用我们所学到的真理。这里有一个我们平时想不到的应用主的话的方法，就是通过诗歌来应用主的话。以下是几个方面:
1.互相教导。其实大部分诗都是写诗的人为了传授一些道理而写的。比如著名的诗《奇异恩典》，就是要教导我们主的恩典对我们是多么奇妙。
2互相劝诫。诗歌的另一个目的是劝诫人们。诗歌确实有劝诫的作用。很多铁石心肠的人，不容易被人的文字打动，却在吟诗的时候流下了眼泪。
(3)赞美上帝，就是赞美上帝。赞美上帝是歌唱诗歌的主要目的，这也是诗歌最重要的功能。
当今教会使用的诗歌一般都是分类的。从这些分类中，你可以看到每首诗的功能几乎包括了我们属灵生活、服事和敬拜的方方面面。由此可见，诗歌的功能是非常全面的。如果使用得当，肯定会起到很大的作用。
(4)在上面提到的经文中，保罗提到了当时他们所唱的三种赞美诗:圣歌，赞美诗，灵歌很可能像今天的短歌。可见，在早期的教会时代，不仅唱诗非常普遍，而且诗歌的类型也非常多样，几乎可以和我们今天使用的相媲美。