小学英语单词的过去式

在[1] e的末尾:

对于以e结尾的动词，直接加d:smile-微笑了；希望-希望。

即结尾动词，直接加d:死了；平手。

[2]在双辅音末尾:

在两个辅音(辅音)的末尾，直接加ed:helped；学会了。

【3】两个元音+一个辅音结尾:

两个元音(元音:a、e、I、o、u)和一个辅音结尾的动词直接加ed:rained；加热的。

[4]一个元音+一个辅音结尾:

以元音和辅音结尾的动词:

(1)对于单音节单词，双写最后一个辅音字母，加ed。

。停了；计划好的；

(2)双音节词，如果第一个音节重读，不要双写加ed。比如被访问(vis前强调)；提供(在of之前强调)；

(3)对于双音节单词，如果在第二个音节上重读，在单词末尾的辅音字母上加ed，如:preferred(在fer之前重读)；录取(麻省理工前强调)；已提交；延期；

[5]Y年底的情况:

元音+y结尾动词，直接加ed:played；享受。

辅音+y结尾动词，y变I加ed:担心；研究过。

1.把动词原形中的I改成a，就成了过去式。比如:

开始—开始，喝—喝，给—给，响—响，唱—唱，坐—坐，游—游

2.将重读开音节中的I改为O，成为过去式。比如:

开车——开车，骑——骑，写——写

3.将动词原形中的aw /ow改为ew，成为过去式。比如:

draw-drew，grow-grow，know-know，throw-throw(除了动词show，show-showed)。

4.动词原型中的e改为o，成为过去式。比如:

得到—得到，忘记—忘记

5.动词原形中的ee改为e，成为过去式。比如:

喂-喂，满足-满足

6.动词原形中的eep改为ept，成为过去式。比如:

保持-保持，睡觉-睡觉，打扫-打扫

7.原型中的动词“eak”改为“oke”，成为过去式。比如:

打破——打破，说话——说话

8.原动词“ell”改为“old”，成为过去式。比如:

卖——卖，告诉——告诉

9.动词原型中的an改为oo，变成了过去式。比如:

站着——站着，理解——理解

10.以ought和aught结尾并发音为[:t]的过去式。比如:

带来—带来，买—买，想—想，抓—抓，教—教

11.以ould结尾的情态动词过去式，发音为[〔ud〕]。比如:

能—能，应该—应该，将—会

12.将动词原形中的O改为A，成为过去式。比如:

来——来了，变成了——变成了

13.在动词原型后加D或T就成了过去式，音变了。比如:

hear〔hi〕heard〔h:d〕say〔sei〕said〔sed〕mean〔mi:n〕mean〔ment〕

14.动词的过去式与原动词相同。比如:

让—让，必须—必须，放—放，读—读〔红色〕

15.不符合上述规则的动词过去式。比如:

am，is-was，are-was，build-build，do-did，eat-eat，fall-fell，feel-feel，find-found，fly-fly，go-go，have/has-have，hold-hold，leave-left，make-made，may-may，run-ran，see-saw，take-take