纸草坞小学
一天，我去山里寻找我多年未见的老朋友。这一天，阳光明媚，我走在森林的小路上。这里真美！一棵郁郁葱葱的松树直立在小路旁，白云在天空中缓缓行走，群山像一个高大的巨人高耸入云。鸟儿在枝头欢快地歌唱，勤劳的蜜蜂带着花蜜嗡嗡作响。一阵风吹来，凉爽舒适！树叶沙沙作响，甚至蝉也快乐地叫着。多么美妙的交响乐！一股香味扑鼻而来。花香和泥土的气息让我嗅到了大自然的气息，让我感到轻松、畅快、清新。这不就是我向往的地方吗？
不知不觉来到了老朋友住的草堂，看见一个Warawako在草堂外扫落叶。他梳着辫子，全神贯注于工作。我满怀希望地问他:“Warawako，你知道XXX吗？他在哪里？”Warawako转过身来说:“你说的那个人是我的主人。碰巧，他去取药了。下次请再来。”我很失望，但又不甘心，继续问:“那你师父在哪里采药？”Warawako指着远处说:“我师父正在那座山上采药。”抱着一丝希望，我继续问:“你师父在山上哪里？”Warawako摇摇头说:“山上有云，所以我不知道他在哪里。”我失望极了，心想:没见到老朋友真可惜，不过他那幽静的山间环境真好，让人心旷神怡。我真的很羡慕他。下次我最好去拜访他！"
诗人在理解诗中所描述的情景时，运用了问答相结合的方法，生动地描述了找不到地方游览的焦虑心情。诗中白云比隐士高贵，松树用来形容隐士的性格，表现了寻求者对隐士的敬仰和敬仰。全诗用词通俗优美，是不可多得的用词简单、寓意丰富的作品。
写
当我在松树下询问你的学生时，
“我的老师，”他回答说，“去采药了”。
但是朝着山的哪个角落，
透过这些云朵，我如何分辨？。
场景:
我在一棵枝繁叶茂的大松树下遇见了一个孩子。
这个孩子是我要找的隐士的徒弟。
我问他，师傅去哪了？
答案是:
“师傅去山里采药了。
“他在此山中，但山高林深，四周云雾缭绕。我不知道他在哪里，主人。”
1.《遗书》这首诗描述了一个场景诗人在隐士面前的松树下问一个非常年轻的男人他的主人在哪里。极年轻的男子回答说，师傅已经去这座山上采药了。因为有雾，我看不清也不知道他在哪里。
为一个缺席的ecluse的诗留下的笔记中描述的场景是什么？网上有很多这样的作文。
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看看他们是怎么写的，
写下精彩的句子，
时间久了你会写出来的。
当我在一棵松树下问你的学生，“我的老师，”他回答说，“去采药了”，但在山的哪个角落，我怎么知道，穿过所有这些云？。昨夜一场蒙蒙春雨给大山洗了个澡。在雨水的滋养下更加美丽脱俗。绿色的麦苗、金色的油菜花、粉色的桃花、雪白的梨花、绿色的柳叶点缀在青山中。白雾笼罩着整座山，仿佛给整个森林披上了一条白围巾，就像传说中的灵山。竹笋一个接一个地从地里冒出来，好奇地四处张望。何家道迈着轻松的步伐，沿着石板铺就的山路，去拜访隐居深山多年的挚友。快到中午的时候，贾导终于看到了他最好的朋友的家——一间茅草屋，四周有长长的竹篱，旁边还有一棵高大的松树。在松树下，有一个男孩正在打扫院子。贾导见了，兴冲冲地走到松树下，双手拱地，客气地问道:“请问，超细品，你家主人在家吗？”男孩好奇地看着贾导，然后回答说:“很遗憾你来了，我的主人不在这里。”贾导着急地问:“你师父去哪儿了？”“我师父上山采药去了。”男孩回答道。贾导紧随其后，问道:“你知道它在山上的什么地方吗？”小伙子指着那座山说:“巍峨的山被云雾包围着，我不知道我的主人在哪里。”贾导叹了口气，遗憾地说:“我们是十几年的好朋友了。这次我千里迢迢来拜访他老人家，他却只是上山采药。超细品，你师傅什么时候回来？”“先生，我的主人至少在晚上要到天黑才回来。”贾导听了这话，对男孩说:“晚上等不了，我先走了。等你家主人回来，请代我向他老人家问好。告诉他贾导来看他了，再见了超品。”
贾导走了很远的路，没有遇到他最好的朋友，遗憾地离开小屋，下山去了。只有草堂旁的大树——松树目送着贾岛，仿佛在为主人送别贾岛...
只有这里。
写一篇300字左右的作文，描述一下为一首缺席的诗歌留下的便条中所描述的场景。第一个:唐朝有一位诗人，名叫
。有一天，阳光明媚，水汪汪的。
我要去拜访一位隐居在深山的老朋友。
怀着激动的心情，我轻快地向山里走去。
在山脚下，贾导边走边向路人打听老朋友的住处，于是边走边问。很快，他看到远处森林里有一个小茅屋，屋前有几十棵阴沉沉的树。
树下有一个男孩在扫地。“是时候了。”想到这里，贾岛快走了几步，问孩子:“你的主人在家吗？”
“我的老师。
是的。"
“你知道是哪座山吗？”贾导有点失望。
“就在这座山上。”小伙子回答。
“那太好了！我去山上找他。”贾导高兴地说。
“只是这山多雾，你根本找不到我师父。”
贾岛对小伙子的话彻底失望了。贾导遗憾地慢慢走下山坡。
走在路上，贾岛感觉到了，唱了一首流传千古的诗——”
》
"当我在一棵松树下询问你的学生时，"他回答说，"我的老师去采草药了"。
但是朝着山的哪个角落，
。"
第二个:
(重写)
当我在一棵松树下询问你的学生时，“我的老师，”他回答说，“去采草药了”。
但是朝着山的哪个角落，
。
昨夜一场蒙蒙春雨给大山洗了个澡。在雨水的滋养下更加美丽脱俗。绿色的麦苗，金黄色的
粉红的桃花，雪白的梨花，翠绿的
.....点缀在绿色的群山中。白雾笼罩了整座山，仿佛给整个森林披上了一条白围巾，就像传说中的那样。
像雾一样。一个接一个。
走出地面，好奇地环顾四周。何家道，迈着轻松的步伐，走在石头铺成的山路上，
悄悄拜访它，隐居深山，多年未见
。
快到中午的时候，贾导终于看到了。
家-一个房间。
小屋周围有一个长长的圆圈。
旁边有一棵大树。
，在
下面有一个男孩。他正在打扫院子。贾导看见了，激动地走到松树下，双手拱地。
平静地问:“请问，超细产品，你的主人在家吗？”男孩好奇地看着贾导，然后回答说:“很遗憾你来了，我的主人不在这里。”贾导着急地问:“你师父去哪儿了？”“我师父上山采药去了。”男孩回答道。贾导紧随其后，问道:“你知道它在山上的什么地方吗？”小伙子指着那座山说:“巍峨的山被云雾包围着，我不知道我的主人在哪里。”贾岛听了。
我们是十多年的好朋友了。这一次，我千里迢迢来拜访他老人家，他却偏偏来了。
是的。超细产品，你的主人什么时候回来？”“先生，我的主人至少在晚上要到天黑才回来。"贾岛听了这话，对男孩说:"晚上我等不了，我先走了。等你家主人回来，请代我向他老人家问好。告诉他，贾岛来看他了，再见了。"
贾岛走了很长的路却没有遇见他。
遗憾地离开小屋，下山去了。只有草堂旁的大树——松树目送着贾岛，仿佛在为主人送别贾岛...
望采纳
体验一下留言本的情景，400多字的诗会给你一个参考:
昨夜一场蒙蒙春雨给大山洗了个澡。在雨水的滋养下更加美丽脱俗。绿色的麦苗、金色的油菜花、粉色的桃花、雪白的梨花、绿色的柳叶点缀在青山中。白雾笼罩着整座山，仿佛给整个森林披上了一条白围巾，就像传说中的灵山。竹笋一个接一个地从地里冒出来，好奇地四处张望。何家道迈着轻松的步伐，沿着石板铺就的山路，去拜访隐居深山多年的挚友。
快到中午的时候，贾导终于看到了他最好的朋友的家——一间茅草屋，四周有长长的竹篱，旁边还有一棵高大的松树。在松树下，有一个男孩正在打扫院子。贾导见了，兴冲冲地走到松树下，双手拱地，客气地问道:“请问，超细品，你家主人在家吗？”男孩好奇地看着贾导，然后回答说:“很遗憾你来了，我的主人不在这里。”贾导着急地问:“你师父去哪儿了？”“我师父上山采药去了。”男孩回答道。贾导紧随其后，问道:“你知道它在山上的什么地方吗？”小伙子指着那座山说:“巍峨的山被云雾包围着，我不知道我的主人在哪里。”贾导叹了口气，遗憾地说:“我们是十几年的好朋友了。这次我千里迢迢来拜访他老人家，他却只是上山采药。超细品，你师傅什么时候回来？”“先生，我的主人至少在晚上要到天黑才回来。”贾导听了这话，对男孩说:“晚上等不了，我先走了。等你家主人回来，请代我向他老人家问好。告诉他贾导来看他了，再见了超品。”
贾导走了很远的路，没有遇到他最好的朋友，遗憾地离开小屋，下山去了。只有草堂旁的大树——松树目送着贾岛，仿佛在为主人送别贾岛...
这首古诗中描绘的场景是为一个缺席的宴会留下的便条。急用！今天，你必须写完作品中描述的场景。
高高的青山笼罩在薄雾中，睡了一夜的小草贪婪地吮吸着花蜜，鸟儿唱着歌迎接爆裂的太阳。一个人从浓雾中走了出来，这就是我——诗人贾岛。
山上杂草丛生，一条弯弯曲曲的小路一直延伸到天边。路边的花儿开得正艳，五颜六色，美不胜收，蜜蜂和蝴蝶不时在花丛中翩翩起舞。
俯瞰山下，一条小溪潺潺流过，房屋鳞次栉比，花园、树林、田野都充满悠闲的田园气息。
我踱步，皱着眉头走在山路上，不时环顾四周，好像在寻找什么，脸上带着担忧的神色。山上清新的空气，美丽的鸟鸣，泥土的芬芳，美丽的风景，都无法驱走我心中压抑的感情。原来我是要去拜访一位隐士，但是我到处都找不到。
突然，我的眼睛亮了。在一棵高大的松树下，一个男孩正在专心致志地看书。我想:也许这个孩子是一个隐士的孩子。我上前走到小伙子身边，亲切地问:“小伙子，请问，你的主人隐居在这里吗？”小伙子放下他的阅读器，好奇地看着我，点点头。
我又问:“你知道你师父去哪了吗？”男孩回答说:“嗯...也许他在山顶！””我急切地问，“你知道你的主人要做什么吗？男孩想了一会儿，回答说:“师父去山里采药了，但我不知道他具体去了哪里。”。“我抬头看了看山顶，只看到它被云层包围着。我隐约看见一个人影在晃动，但随即消失在茫茫的云层中...我不由得赞叹:“啊！多么清高、宁静、悠闲的生活啊！“我对诗歌如此兴奋，以至于我拿起一支笔写下了这首诗——这是我在一棵松树下询问你的学生时留下的一张便条，”他回答说，“我的老师去采草药了”。但是，穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？。