安庆市中小学教师职称评审情况

一级教师评价条件:

1.学历和资历。

1，博士学位。

2.拥有硕士学位后，聘为二级教师2年。

3.具有大学本科学历、学士学位或者大学专科学历，受聘担任二级教师满4年。

4.从中等师范学校毕业后，他受聘在一所小学当了五年的中学教师。

第二，能力条件。

1，能在教学科根据学生的思想实际进行思想品德教育，较好地完成任务。

2.独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，并能熟练教授本学科。

3、完成规定的教育教学任务，工作量饱满。

4、担任班主任2年以上，并能胜任工作。

5.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，承担一定的教学研究任务，在教育教学创新实践中积累一定的经验。能较好地将信息技术等先进的教学手段运用到教学中，撰写1篇有一定见解的教育教学经验总结。

6、申报当年参加县级以上教育部门组织的评课取得良好以上成绩。

7.城镇教师须有1年以上农村学校或薄弱学校教学经验。

第三，性能条件。

自从担任现在的职务以来，我有以下两个条件。

1，被评为县级以上优秀教师或骨干教师。

2.作为班主任，他所在的班级被县级以上教育行政部门授予先进班级集体称号。

3、获得市级(县级以上农村教师)优秀教学成果、优秀教学科研成果三等奖以上。

4.在教育部组织的精品课程等各学科教学评估中获市级二等奖(乡村教师县级二等奖)。

5.参加县级以上教育部门组织的教学、科研、电教活动，获得市级三等奖(县级乡村教师二等奖)1次以上或县级二等奖(县级乡村教师三等奖)2次以上。

6.从事艺术、体育工作的教师在教育、文化、体育部门主办的县级以上演出、展览或比赛中获得三等奖1以上。

7.在发展学生个性方面做出成绩。指导的学生在省级以上教育行政部门批准的创新竞赛、科技活动、技能竞赛等竞赛中获奖。

8、参加市级(县级以上农村教师)教育部门正式成立的教育科研项目并结题。

9、在教育教学综合评价、绩效考核或年度考核中至少三次排名前三名，并在申报年度内由县级以上教育部门组织的考核中取得优秀等次。

第四，教学、科研、科研的条件。

自从担任目前的职务以来，我有以下情况之一:

1.高中教师在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇，或在市级以上学术刊物上发表教育教学论文2篇；初中或小学教师在市级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇。乡村教师不要求公开发表论文，但必须提供自己在教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的经验总结。

2.在发表的学术合著中参与撰写2万字以上。

3、参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果在县级范围内推广或发表。

4.参加市级(县级乡村教师)教育部门组织的教研、电教活动，获得市级三等奖(县级乡村教师二等奖)1次以上。或县级二等奖(乡村教师为县级三等奖)2次以上。

二级教师评价条件:

1，熟练掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任和辅导员的工作，取得良好的教育效果。

2.掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知识，具备所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教学大纲和教材，正确传授知识和技能，能够将信息技术等教学方法运用到教学中，教学效果好，工作量大。

3、掌握教育教学研究的基本方法，积极开展教育教学研究和创新实践。

4.有硕士学位；或具有大学本科学历或学士学位后，1年试用期满并考核合格；大学专科毕业，受聘担任小学、初中三级教师满2年；从中等师范学校毕业后，他被聘为一所小学的三级教师，工作了3年。

三级教师评价条件:

1，基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。

2.具备教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材、教法，能够将信息技术应用于教学，能够完成所教学科的教学工作，工作量饱满。

3.大专毕业，在小学或初中教育教学岗位实习满1年并考核合格；或具有中等师范学校毕业学历，并在初级教育教学岗位上通过1年试用期。