小学男生插入女生故事
首先，理解每一种痛苦
秋高气爽的季节，校园里的桂花特别香。
几个女生闯进画室，焦急地说:“宿舍有个女生绝食自杀两天了。劝谁都没用。陈老师，求你了！”“她会和我说话吗？”我平静地回答。他们眼神交流后，“我们做点什么吧。”匆匆离开。
半个小时后，四个男生举手抬脚，带了一个女生过来。后面是那些焦虑的闺蜜。我先请这位姑娘坐下。再次感谢四个男生，请他们离开。说起女生，不方便她们在场。其他女性同伴不必回避坐着或站着。她趴在桌子上。“喝水？”缓缓摇了摇头。“你生病了吗？”还是没有声音。"你能告诉陈先生你的担忧吗？"依旧一动不动。
我不得不看着我的室友。一个稍微胖一点的女生会心地说:“她喜欢上了一个男生，在一起很久了。最近对方分手了。她很生气，她恋爱了。去和那个男孩谈谈。对方要么躲起来，要么当面吵架，太伤他的心了。两天多没吃没喝，躺在床上哭，现在连走路说话的力气都没有。真的很焦虑。”又一个陷入爱河无法自拔的无辜女人。
两天不吃不喝怎么办？迫切需要先解决胃的问题。中秋节过后，我打开桌上的饼干盒，里面装着月饼，邀请她吃饭。我倒了一杯水。她没有回应。“吃陈老师的菜没关系。”躺着别动。“陈老师喂你的。”我拿出月饼，用刀切开。我送了一小块到她嘴边，她却不肯说话。“你是我的学生，听过我的课。老师请你吃饭，我不领情。我在同学面前多尴尬啊？”旁边的室友也催我。“你不要伤害师生关系。不要让陈老师难受，不吃不喝眼泪。”说完，他拍了拍她的肩膀。“给陈先生面子，吃一口吧。”也许是好客，也许是饥饿，也许是美食香味的诱惑。她终于开口了，喂了两个小月饼，喝了几口水。然后，坚决不吃，我不逼她。吃了月饼，喝了水，原本苍白疲惫的脸露出了一点精神。虽然声音很细微，但她还是慢慢阐述了心中隐藏的痛——
两年前，他们在回学校的火车上相遇。因为是校友，坐火车一路聊，很合得来。学校不太大。我吃饭，上课，散步，都不抬头看。接触多了，感受更深了。他个子高，但比我低一级。他学习好，又勇敢又帅气。有一段时间，他生病了，我帮他洗衣服，买药，送饭。他家在农村，经济比较差。我付钱让他们俩出去吃饭。我真心待他，他却甩了我，说没有理由。我爱他一两年了，大家都知道。现在一下子被抛弃，毫无准备。我不能接受。我会死给他看。我是认真的。太讨厌了，我恨不得杀了他这个没心没肺的家伙。越说越生气，气都发泄出来了，声音好像大了一点。
你家里还有谁？"有父亲、母亲、兄弟和一位祖母."如果你真的自杀了，他们会怎么做？怎么活？她静静地听着，过了一会儿才回答:“我奶奶把我养大，最疼我。如果我死了，她就活不成了。”说到这里，她眼里有泪。一个聪明漂亮，善解人意的女孩，值得为一个“忘恩负义的男人”而死吗？你的死还能触动他吗？你死了，就算感动，又有什么意义呢？他决心放弃你。你用死亡向他证明什么？一连串的问号意在唤醒他的理智，帮助她从迷茫的爱情池里拉上岸。她的眼泪渐渐淡去，眼里有一丝怨恨和悔恨。
你现在是好人还是坏人？他毫不犹豫地回答:“好人！”如果你真的杀了他，是好人还是坏人？她轻声说:“坏蛋。”为什么把好人抛在身后，变成了坏人？一个不懂得尊重和珍惜爱情的男人，值得你为他自杀吗？杀了他值得吗？她沉默不语。她一定在思考这些问题。她会寻找答案。
你谈过恋爱吗？“没有”你是初恋？她点了点头。“初恋”这个词是什么意思？当初，是第一。我点头肯定了她的回答。初恋？“初恋就是初恋。”我点点头，问，初恋，初恋，这是什么意思？她想了想，然后说:“还有第二次恋爱！”没错。真聪明。中国的文字博大精深。古人早就认识到了这件事，在创造人物的时候，就考虑到了男女恋爱的过程和变化。出现了早恋、初恋、单恋、失恋、爱过的人、多次恋爱等等词汇。他们是多么富有。如果每个人都成功恋爱一次，为什么还要创造“初恋”这个词？足以造出一个“死爱”字。男女相爱至死，白头偕老，真是太好了。初恋意味着失败。第一次了，第二次已经在等了。你知道为什么初恋容易失败吗？我不知道。原因很简单。每个人都缺乏阅历和经验，不懂得谈恋爱，盲目谈恋爱，对恋爱的复杂性、多变性和后果缺乏心理准备。你知道什么是爱吗？她先是摇了摇头，然后补充道:“恋爱就是喜欢对方。”没错，爱情就是男女相爱，互相爱慕的行为。爱情是一个过程，一个相识、相交、相爱的过程。通过了解、认识、检验、测试，越聊越会牵手，或者越聊越会分手。所以爱情应该是“一颗红心，两个准备”:要么牵手，要么分手。其实牵手分手都很正常；牵手就可以分手，分手了还可以再牵手。我们要用平常心对待初恋和爱情。爱情说到底就是选情人，选对了人幸福一辈子，选错了人痛苦一辈子。你说的对吗？
她和室友听得津津有味。有的睁大眼睛看着我，有的竖起耳朵听着，让她看起来更加自然。当今社会，家长和老师只要求孩子和学生好好学习，考上大学。对孩子和学生健康成长中的很多问题避而不谈，甚至做出硬性禁止。忘了孩子是“人”，学生是“人”。不是以人为本，不注重人性、品格、人格、人情的教育；臣服于“应试教育”，把孩子和学生变成了考试的工具和赚钱的手段。孩子和学生疏远了，他们强词夺理:“没办法，整个社会都这样。”多么可怕危险的集体无意识。
“来，我们握握手。”她同意了。我握着她的手说:“不会再做傻事了吧？”她有点激动。“别担心，老师。谢谢大家。”“不，首先，谢谢你自己。你战胜了自己。”然后，我和其他女生握手，称赞她们的热情和善良。叫他们请她去饭店，吃个热面，放点辣椒开胃。“记住，两天没吃饭，一顿饭不能吃太多。”她站起来，自己走出了我的画室，同学陪着她。我把他们送出大门，这次握手并说:“需要老师帮助时，请再来。”她向我鞠了一躬，转身离去。
有人说:“男人无情地把初恋当成一次性饮料，满足欲望后会毫不吝惜地扔掉。女人深情地把初恋当成哺育成长的乳汁，一辈子都在品尝，回味无穷。”这个女生会走出初恋受挫的阴影吗？我正在考虑这件事。她真的找到了自我，自尊，自信，自爱了吗？我会保持希望。
第二，我听到了每一个帮助。
咚，咚，咚，伴随着敲门声，一个中年妇女走进了画室。“你是陈教授吗？我来这里寻求帮助。”我请她坐下来说话，并递给她一杯茶。“谢谢你。”我和老公都是纺织工人，没怎么读过书。前几年工厂改制，我们都下岗了，只好给别人打工维持生计。我生了一个女儿，一直在没有父母照顾的情况下学习。现在上初三，比我高，像个大姑娘。此时，她停下来，喝了两口水。话题一转，她就骂女儿。嘿，陈教授，我很尴尬。不知道哪根神经出了问题。已经快一年了。女儿把我当敌人，看都不看我一眼，不理我，不打电话，不跟我说话。我给她做饭，给她买衣服，挣钱给她花，对她好一百遍。怎样才能培养出一只没心没肺的白眼狼？说到伤心处，哭丧着脸的母亲哭了。我递过纸巾，让它发泄，没有打断。
等她稍微平静下来后，我问:“我女儿什么时候来例假的？”母亲愣住了。“小学六年级。”母女关系一直很紧张吗？“没有”为什么突然变了？“我不明白。”你和她父亲没有和他们的女儿沟通？死去的女孩什么也没说。“青春期的女孩最敏感，最脆弱，最易变。她不打电话给你或和你说话一定有原因。关键是找到那个结。”妈妈点头表示同意。马上找我帮忙，让我女儿说话。“她愿意来吗？”母亲摇摇头。她父亲和我永远都不能打电话。我想了想，给了她一个建议，让班主任动员她女儿。妈妈认为这个计划是可行的，所以她不妨试一试。
周日早上，女儿跟着妈妈进了画室。我让妈妈和女儿坐下来，泡了两杯茶。任何走进我工作室的人都是我的客人。“欢迎。”我伸出右手。女孩不习惯。停顿了一下后，她和我握了手。“一个漂亮的年轻女孩。”“谢谢你。”听到夸奖，我有点害羞。“我妈前几天来看我，说快一年了。女儿没有给妈妈打电话，也没有和她说话。你知道吗？你知道吗？妈妈难受！那天我在我家哭了。”女儿的脸和蛋蛋还是阴沉沉的，眼睛看着我，我妈赶紧转头。“你想和陈老师谈谈吗？”她不同意也不反对。“我女儿不叫妈妈，也不和妈妈说话。我想一定有原因。”女孩对这句话很感兴趣，她的眼神说了些什么。“我们谈谈吧，妈妈可以坐进去吗？”她慢慢地摇了摇头。妈妈看到了。起来吧。“好，我出去。”关上你身后的门。
妈妈走了，女孩子们似乎有了一种放松感和安全感。“快一年了，你不叫妈妈，不跟妈妈说话，却吃住在家里，每天低头不见抬头见，出门不见进门，你的心一定很不好。真的吗？”一句理解的话打开了泪之门，无声的泪成串落下。我用手指指着桌上的纸巾。等她冷静下来后，“你要不要告诉陈老师你不理你妈，不给她妈打电话的原因？”她用纸巾擦了擦眼泪和鼻子，喝了口茶，终于开口了——
从小到大，父母都很疼爱我。长大后，我渐渐明白，他们下岗谋生并不容易。我学习更加努力。虽然他们很忙，文化程度也不高，但是他们很难和我一起学习。女儿会永远感激父母。从初一开始，我发育很快，突然变成了大姑娘。从这个时候开始，我妈就喜欢唠叨，总是说男生有好有坏，叫我离他们远点，免得我吃亏受伤害。就说一两遍。你厌倦了一直谈论它吗？一年前的一个下午，学校提前放学了。同组的一个男生跟我借书，一起来我家。拿着书坐在我房间里闲聊。他幽默健谈，平日博览群书，是个全身都是故事的帅哥。每个人都喜欢他。就在我们有说有笑的时候，我妈下班回家，看见那个男孩坐在我床边。她立刻愁眉苦脸，大声问我:“你怎么回来这么早？”同学见此，起身拿了书走了。我把他送到门口。当我回到我的房间，我看到我的母亲在被子和床单上看。一开始我没反应过来，问她:“你找什么？”她什么也没说，但看得很仔细。我突然脸红了。“我的上帝，一个母亲怎么能这样做？!"她显然是在找头发？！寻找血迹吗？！“你觉得你女儿怎么样？!"我的尊严被摧毁了！怒飞，叫她马上走！然后，关上门哭。晚饭也不吃。之后我就不想理她，也懒得给她打电话。她为什么不承认错误？她为什么不向我道歉？我一想到她翻被子床单就想不开！这让我心碎！第二天上学的时候，那个男生看到我说:“你妈怎么这么凶？”陈老师，我该怎么表现？
哦，是这么回事。我理解青春期少女的情绪变化。“要不要化解母女矛盾，改善母女关系？”她一直看着我，保持沉默。也许我在内心挣扎，在为思想而战。喝了一口水后，我慢慢点了点头。这是我期待的结果。“去，请你妈进来。”她起身出去了。过了一会儿，妈妈跟着女儿进了画室。此时，我从书桌上的一堆书里找出贾的《先改变你的孩子》，对我妈说:“孩子的问题往往不是孩子的问题。父母是孩子的天然老师。虽然孩子每天都在我们身边，但是父母真的了解女儿吗？不一定。”我把孙云晓的《拯救女孩》放在他们面前，建议买下来好好读一读，看看女孩和女人的生理特征、心理特征、行为特征、情感特征。长大真的不容易！人们常说女子大学十八变。什么时候会改变？什么变了？母亲和女儿都没有回答。我会拿出第三本书，杜启龙的《陪伴孩子度过青春期》。青春期是人生的一个“暴风雨”阶段，许多身心健康问题都是从这个阶段开始的。我们常常赞美青春的美好，却不知道在青春的阳光下，青春也可能迷茫、痛苦、不知所措。所以需要关注，需要学习，需要陪伴。
做好这些准备后，我把女儿刚才说的话原原本本地告诉了妈妈。一脸疑惑。这是什么？“这不就是我奶奶教我的吗？我错了吗？”妈妈自言自语。我笑着问，你小时候在哪？“在农村长大的。”奶奶读过书吗？“世世代代，一个文盲。我也是小学毕业。”现在时代不同了，生活不同了，观念也不同了。你在城市长大的女儿不想听你妈妈在农村说的话。你当年按照你妈的思路做的事，现在时髦的女儿特别反感。真的是一个好坏两个字，一个好坏都源于“代沟”。听听声音。聪明的妈妈立刻转身面对女儿，像是自言自语，又像是认错自责:“真没想到，我做了什么，伤害了女儿。”真的很抱歉。”我马上抓住机会对姑娘说，“不容易，我妈认错了，道歉了。来，站起来，和妈妈握手，然后拥抱。“母女握手拥抱时，两人都哭了。女儿抱着妈妈的肩膀哭着说:“妈妈，我也不好。“一年来的家庭纠葛终于解决了。
临走前，妈妈把手机给了女儿。“拿着这三本书，好网购。我们都应该多读书。”
第三，支持每一份爱
手机响了。“你好，陈中教授？”“是的。是谁？”“陈老师，我十几年没换手机号了？”“为什么老是换手机号？”“我是你的学生，听说过你的选修课。我一直珍藏着《心理健康与心理咨询》《现代家庭观念与实践》的课堂笔记。现在越来越感受到心理健康和家庭问题的启蒙教育。你的学识的实用性和远见卓识令人钦佩。”“这么多年，你都不联系我，从未来来探望，突然打电话表扬我？哈哈，肯定有什么要问我的。跟我说点什么，直奔主题。”“老师不愧是既懂心理学又善解人意的幽默朋友。是的先生。当我遇到困难时，我不得不求助于你这个老人。”
学校毕业后，我回了老家，在长江附近的一所农村中学做班主任，算是学校的骨干教师。已婚，有孩子。用你的话说“人生百年，四个字，两件事:创业和结婚。”我也很满足。现在，我带了一个有40名学生的初三班。你也知道，农村的青壮年几乎都出去谋生了，留下的都是老人、妇女和大量的留守儿童。为了方便农村孩子读书，我们学校有寄宿部，提供住宿服务。上周五下午放学后，大多数学生都回家了。几个离得太远的同学还留在学校，准备第二天早上走。谁知，鬼使神差，我班一个老实的男生趁着天黑人少的时候溜进女生宿舍，摸了一个女同学的胸，吓得女生大叫，他也跑回了房间。这是我们学校第一次发生这样的事情。校长很重视我，找我商量怎么处理。他的意见倾向于退学。“我们不能容忍这样的流氓学生。”话很重。“陈老师这个农村留守儿童，只要一辍学，这辈子可能就毁了。”我当时求校长让我找双方调查，做思想教育，稳定情绪，最后根据客观事实做出裁决。校长说:“好的，我们得抓紧时间。”我也向校长建议，暂时保密，不要公开，以免二次伤害未成年人。陈老师，如果这件事被认定为“流氓行为”，用道德标准来评判，很可能会被退学，“严惩不贷”。如果我们把它当成一种“青春冲动”，把它看成一种心理障碍，我们可能会变通以宽容，用“软”处理让他活下去。“老师，我想听听您的建议。”
人们常说，青春期是一个多事之秋。不要急于简单草率地处理这种棘手的事情，甩掉包袱。记得毛泽东说过，“你不能解决那个问题吗？然后，你要调查那个问题的现状和历史！你已经彻底调查和了解，你会有一个解决问题的方法。所有的结论都来自调查的结束，而不是他的开始。”请把男生女生的情况和情绪说清楚，然后我们再讨论，好吗？这个电话打了一个多小时，有点长。
三天后，我又打了电话。事情是这样的。男孩15岁，父母在广东打工多年。他和奶奶以及两个未成年的双胞胎姐姐(都在上高中)生活在一个女性家庭。平日里斯文不太爱说话，在班级中间学习。最近连续看了几本言情小说，书中各种异性爱情刺激着年轻人的萌发。当天晚上把书还给宿舍，路过女生宿舍(平房)，发现门没锁。看看周围没人，犹豫片刻，鼓足勇气进去了。房间的灯没开，隐约发现有人在离门不远的下铺睡着了。线毯下女人养的两个小包有一种诱惑。轻触。马上叫醒刚睡着的姑娘。“谁？”男孩们被吓跑了。第一次。事后对自己的鲁莽行为后悔不已，心中难以安定。同时表示承认错误，改正错误，向对方道歉(匿名写的)，态度积极。那天高二宿舍有三个女生，另外两个去卫生间洗漱洗澡了，所以门没关。发生那件事的时候，因为宿舍一片漆黑，瞬间慌乱，谁也没看见谁。女生天生害怕，失去安全感。幸运的是，这种鲁莽的行为并没有造成更严重的后果。“我和这个女孩谈过了，因为事情还没有扩散，她的情绪比较稳定。在传达了男孩的道歉后，她表现出了宽容的态度。这样我就更坚定了争取‘软’处理的决心。”听了他的介绍，我很赞同这个想法和做法。
“谢谢你。陈老师，我也想用你的影响力来帮助这个崭露头角的少年。”“我能怎么办？”“老师，如果我把上面的想法和做法汇报给校长，他可能不会采纳。如果你一直说下去，会有帮助的。校长虽然不是你的学生，但他在市教育局的校长培训班听过你很多次课。返校后，在教师会上，介绍自己的教书育人理念和愿意给予心理帮助的精彩故事。校长非常尊敬你。"
“如果你认为我说的有用，请拿一张纸，写下我的一些建议。”第一，学生来学校是求知识，求能力，求品德。不懂的人，犯错的人，不断进步的人，需要教育，需要关心，需要引导，需要包容，这是学校和老师的责任。第二，中学面对的是学生和未成年人，受法律保护。这些学生正处于青春期，一个躁动不安的阶段。根据这种生理、心理、行为、情绪的特点，遇到事情还是谨慎为好。第三，在人生的旅途上，任何人都可能在与人交往中犯错误。这很正常。一些教育家甚至鼓励青少年犯一些错误，经历挫折，吸取教训，获得见识。所谓“失败是成功之母”。不要一看到学生犯错就大惊小怪，过度焦虑。有一颗平常心。对任何事情的处理，你都可以有多种选择。你可以比较多个选项，选择一个最好的。比如这个学生，这个行为，如果用道德评价的方式贴上“流氓”的标签，就会被强制退学或者开除，可能会毁了他的一生。如果以心理健康来判断，则视为“青春冲动”。如果你帮他一把，给他教育或者温和的建议，你可能会救他，成为一个“不换钱的浪子”。
两天后，我接到一个电话，学校采取了“搭把手”的方式。
几个月后，电话告诉他，他的学生以优异的成绩进入了县重点高中。