小学足球训练计划教案内容(三篇)

一.前言

本足球教学课程为期16周，32学时。本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣，丰富足球知识，适当提高足球技能，增强身体素质，增强足球实践中自我保护的意识和能力。通过个人练习、小组练习、小组比赛等形式感受足球的乐趣。

二、指导思想

1.遵守强制教学法，尊重学生，依法教学。

2.根据中小学体育与健康教学大纲，结合学生身心发展的实际情况，开展教学活动。考虑到体育教学的特殊性，我们应该注意教学过程的安全。

3.努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活运用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4.兼顾学生的智育和德育。在教学过程中，既要注重学生足球技能的提高，又要注重学生思想道德教育和意志品质的培养。

5.树立“长期教学”的理念，旨在通过此次教学，让学生加深对足球这一集体运动的认识，并在以后的生活和学习中用“足球精神”激励自己，不断成长。

6.根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及和发展的教育环境，建设具有我校特色的校园足球文化，发挥校园足球的教育功能，促进我校足球工作。http://Www.CreDitSaiLing.Com

三。目标和任务

1，认知目标:提高学生的足球技术，同时也提高学生参与足球的积极性，增强学生对足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

2.技能目标:通过教学和训练，使学生掌握足球基本技能，包括控球、传球、运球和射门。

3.情感目标:足球是一项团队运动，强调团队合作。在教学过程中，要注重培养学生的团队意识和集体荣誉感。

小学足球教案2

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体质，促进身体的正常生长发育。让学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的行动。相信我，我能做到，但我不能说再见。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，能够自己组织比赛。在学习中充分展示自己。增强自信心和意志力，获得成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能，争取在电影比赛中取得好成绩，为学校足球梯队的建设打好基础。

二、培训对象

小学四至六年级。

第三，培训地点

学校足球场。

第四，培训时间

周二和周四下午(3: 30至5: 00)。

五、培训的基本任务、内容要求和手段

1，制定严格的团队管理制度和纪律。

2.培养荣誉感和责任感，树立为团队、为学校争光的信念。

3.组成梯队。

4.培养团队骨干，加强团结和自我管理能力。

5.保持和改善球员的训练和比赛风格。

六、主要训练方法

体育锻炼意味着:

比赛规则，守门员技术(利用训练间隙单独训练)教克服各种跳跃，倒跑，全速跑，变速跑，曲线跑，急停，急转弯，变向等等。

技术培训是指:

踢球，弹跳，停球，头球，运球，抢断球，投球。

综合技术培训:

各种一对一，二对二，三对二的攻防，两三个人跑着接球配合比赛。

七。培训部分

一个方案:

a、培养初中生对足球的兴趣。

b、培养和发展球感和控球的基本能力。

c、学习传、传、接、射等基本功。

d、发展正确的跑跳技能，发展身体动作的灵活性、协调性、灵敏性和平衡性。

e、通过团队比赛，了解足球比赛中“得分和防止对方得分”的基本战术思想，培养抬头观察的能力和意识。

方案b:

a、进一步提高高年级学生对足球的兴趣和爱好。

b、继续熟悉球性和运球的基本功。

C.学习并掌握与比赛相关的技能:运、传、接、射、抢、头球。

d、在提高基本技术熟练程度的基础上，形成技术定型，通过对抗练习和比赛，将个人技能转化为实际的比赛技能，逐步培养对抗情况下的控球能力和攻防技能运用能力。

小学足球教案3

一、指导思想

根据新课程要求，本着“以学生为本，健康第一”的原则，安排教学内容，在教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评的教学方法，提高小足球的内线传球动作；课程设计有趣、多样、情境、有效。在课堂教学竞赛中，提高学生的竞争意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生的拼搏精神。

二，教材的选择和教材分析

本课选择新课程水平等级学习水平的第三个要求，练习小足球的内脚传球和脚背运球；在课堂教学中，培养学生体育动作的创造性。

小足球是一项非常受小学生欢迎的运动，也是小学生体育教材的重要组成部分。本单元难度相对较高，适合高年级学生练习学习。教学的重点是让学生熟悉球，控球得当，传球运球力量适中，动作规范。因此，教学应重点解决以下问题:

1.学生对球的练习将为以后的传球和运球打下坚实的基础。

2、正确掌握传球运球的方法，并使用正确的踢球姿势。

3.培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

所以我把这个单元分成四节课，让学生从熟悉球、传球、运球循序渐进地学习，有助于提高自己的足球水平。

第三，学生分析

经过几年的体育锻炼，四年级的学生已经能够规范自己的动作，小足球是小学生最喜欢的运动。如果用规范的足球动作技术来教学生，正好符合这个年龄段学生的心理特点，能够促进学生足球水平和质量的提高。

第四，教学过程

1，目标导入:我根据学生的兴趣爱好创设了很多场景，让学生一下子进入课堂教学氛围，既提高了学生的积极性，也提高了自己的艺术性。

2.目标实施:从当代足球的发展出发，让学生发自内心的对足球抱有向往的态度，同时开展一些与足球相关的热身运动，让学生亲身体验足球的快乐，为目标的实施打下良好的基础。

3.寓教于乐:以游戏和自主活动为主，让学生在学习之余有充分的娱乐，在游戏中运用所学，达到寓教于乐的效果。

4.目标反馈与身心放松:重视学生的目标反馈，配合音乐做放松练习。

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